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三视图 学案


高一通用技术教学案

班级: ________小组: ________姓名: _____________

《设计的表达与交流》三视图导学案 设计的表达与交流》三视图导学案
学习目标
知识、能力目标: (1)理解三视图形成的原理 (2)掌握三视图之间的投影规律,能绘制(识读)简单的三视图 情感态度价值观: (1)感受技术交流中三视图的作用; 教学重点: 三视图形成原理与识图 教学难点: 三视图之间的投影关系 导入: 观察图片,它能表示生活中的什么日常用品?如何把物体的形体完全表达清楚 (2)养成细致、严谨的态度。

合作探究 三视图的原理 合作探究
1、利用纸板自制三投影面体系 三投影面体系——由三个互相 的平面构成

2、将所给物体置于三投影体系中,画出物体在投影体系 中的视图。 采用 投影方法将物体同时向三投影面作投影, 即得到物体的三视图。 主视图
左 视 图

主视图

左 视 图

视图 视图

[注意]俯视图在主视图的下方, 左视图在主视图的右边, 三个视图不能随意放
1

拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力

3、利用小刀等工具,展开三投影面,分析三个视图之间的投影关系。 三视图投影规律: 主、俯视图 主、左视图 左、俯视图

牛刀小试——识读简单三视图

自主完成 自主完成 三视图的绘制
小明的父亲为某一工厂技术员,他为改进机器的性能,设计了一弯板零件,但是在交 流时作时苦于无法准确表达自己的构思, 希望同学们帮他画出三视图(注意: 最后用粗实线 描深),下图为效果图。

主视图的投影方向

思考:绘制三视图需要哪些步骤

2

高一通用技术教学案

班级: ________小组: ________姓名: _____________

技术实习 ? 你画我做
各小组根据给定的实物,绘制三视图,将三视图传给“竞学小组”,“竞学小组”用提供 的材料(泡沫)制作出实物! 请在下表中绘制三视图。

思考 1:为什么每组同学雕刻的模型尺寸大小不一?

思考 2:在施工图中,应怎样标注物体的尺寸?

3

拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力



拓展与延伸

(1)请补齐左视图和俯视图中缺少的线条; (2)根据立体图所给尺寸,在三视图中标注出木梯对应的长、宽、高尺寸 。



巩固练习 绘制三视图

主视图的投影方向

4


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