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高中地理 第二章 地球上的大气(第三节 常见天气系统 第1课时)教案 新人教版必修1


第三节 常见天气系统
从容说课 本节的主要内容包括锋与天气、低压(气旋)与高压(反气旋) 。 这两部分的内容都是先介绍一些基本概念,如:气团(冷气团、暖气团) 、锋(锋面、锋 线) 、低压(气旋) 、高压(反气旋) 、高压脊、低压槽等,然后再说明受这些天气系统的影响, 会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动,这些活动既可以让学 生运用所学的知识解决问题,又突出了学习对生活有用的地理。书中给出两个案例——台风、 寒潮,是本节所学的天气系统带来的两个天气实例,它们属于自然灾害中的气象灾害,它们 的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。简易天气图的识读。这是对第一部分知 识掌握情况的检测,可以由教师组织学生对教材中的活动展开讨论和对图 2.24 锋面气旋进行 天气状况分析。 本节课的重点问题有二:①冷锋及天气。我国冷锋活动普遍,冬季可遍及全国,夏季主 要在黄河以北。②低压(气旋)和高压(反气旋)与天气。我国全年都受温带气旋影响。夏 季东南沿海主要受热带气旋影响,大陆主要受太平洋副热带高压影响;冬季主要受蒙古冷高 压影响。低压(气旋)与高压(反气旋)与天气知识的学习是分析、理解和预测我国天气和 气候形成原因和过程的原理性知识。我国东部冬夏季风向的变化和降水的不同有力地证明了 季风的存在,我国冬天的寒潮、夏季东南沿海的台风存在有力地证明了天气系统的存在,等 等。目的让学生感到所学是实际中存在的、有用的地理知识而不是空洞的纯理论解释。 本节课的难点也较多,应利用多媒体演示、图示分析引导学生探究,区分冷锋与暖锋时 关键是让学生分清冷、暖气团中,谁是主动运动的气团;另外,冷锋和暖锋造成的天气有很 大不同,冷锋天气很复杂,暖锋天气比较简单。可用动画演示某地在锋面经过的不同时段的 天气变化规律。在教学气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向时,可从分析成因入手,先 画水平气压梯度力的方向,再根据地转偏向的规律画出风向。讲解锋面气旋天气的形成时, 可用多媒体演示:气旋中心辐合上升的气流,而在气旋所在的低压槽部容易产生不同性质气 流的相遇,形成锋面。 三维目标 知识与技能 1.了解气团(冷气团、暖气团)的概念;理解锋的概念与分类;理解低压(气旋) 、高压(反 气旋) 、高压脊、低压槽的概念。 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点,并综 合出各种天气系统控制下的天气状况。 3.能运用简易天气图,说明天气系统的活动特点。 过程与方法 1.让学生能阅读和简单分析天气图,解释天气变化现象。 2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。 3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 情感、态度与价值观 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.培养学生唯物主义的认识观,培养求真、求实的科学态度。 3.提高地理审美情趣。 教学重点 1.冷锋的形成及其天气过程。 2.气旋和反气旋的形成,气流特征及其天气特点。

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教学难点 1.冷锋与暖锋的判断,理解冷锋天气与暖锋天气。 2.气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向。 3.天气系统图的分析,特别是理解锋面气旋。 课时安排 2 课时 第 1 课时 教学过程 (要求学生提前一周收看天气预报,了解近期的天气状况;收集与台风、寒潮相关的资 料;收集 1—2 条天气谚语) 导入新课 从当天的天气状况引入。 师有哪一位同学能够根据昨晚的电视天气预报,说出今天的天气如何? 生(据现实情况回答) 师大家回忆一下前两天的天气与今天有什么不同? 生(据实际情况回答) 师天气现象是我们最能感受到的一种自然现象。这种自然现象是不断变化的,不仅同一 地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化,而且同一时间不同地区的天气也不相同。通 过这节课的学习,我们会弄清其中的道理。在一定程度上,我们还可以进行初步的天气预报。 下面我们就学习“第三节 常见的天气系统” 。 (板书)第三节 常见的天气系统 推进新课 师常见的天气系统主要有锋、气旋和反气旋。我们首先来学习“锋与天气” 。 (板书)一、锋与天气 师要了解锋的形成,首先要知道什么是气团? 生水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气,叫做气团。 师“大范围”说的是气团的空间尺度; “性质均一”意味着气团内部的一致性; “大范围 空气”指气团是由空气组成的。那么当冷暖气团相遇时,会出现什么情况? (动画演示)锋的形成——冷暖气团相遇 (学生合作探究、讨论回答老师提问) 师冷暖气团相遇时,它们的交界面能与地面垂直吗? 生不能。 师冷暖气团相遇,它们的交界面与地面能平行吗? 生不能。 师冷暖气团相遇,它们的交界面是倾斜的。冷暖气团的交界面两侧,哪个是冷气团,哪 个是暖气团,为什么? 生因为冷气团密度大,暖气团密度小,所以在交界面下方一侧的气团是冷气团,在交界 面上方一侧的气团是暖气团。 师很好。谁来回答一下,什么是锋? 生冷暖两种性质不同的气团在移动过程中,它们之间的交界面叫做锋面。锋面与地面相 交的线,叫做锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。 师很好。锋面两侧的冷暖气团的温度、湿度、气压有什么不同呢? 生暖气团的温度高、湿度大、气压低,冷气团的温度低、湿度小、气压高。 师正确。那么一上一下不同性质的气团会稳定存在吗?

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生不会。 师锋面附近是个天气变化剧烈的地带,锋面附近会造成什么样的天气呢? (动画演示)锋面附近天气 生(合作探究)锋面附近会有一系列的云、雨、大风、降水等天气。 师你看锋面降水雨区位置主要在冷气团还是在暖气团一侧? 生锋面降水雨区位置主要在冷气团一侧。 师要特别注意:云、雨、大风等天气现象只出现在锋面附近。 (动画演示)冷、暖锋动态移动过程

图 1 冷锋天气 图 2 暖锋天气 师在锋面移动过程中,根据冷暖气团所占的主次地位的不同,可以将锋分为冷锋、暖锋 和准静止锋。冷暖锋面是怎么形成的呢?图 1、图 2 两图中冷空气和暖空气的运动方向是怎样 的?其结果如何? 生图 1 冷空气主动向暖空气移动,形成冷锋。图 2 冷空气被迫后退,说明暖空气强大, 主动向冷空气移动,形成暖锋。 生都有暖空气沿锋面做上升运动。 师暖空气沿锋面做上升运动,气温下降,水汽凝结,会形成云雨天气。冷锋降水区域多 发生在锋后,暖锋降水区域多发生在锋前。最好记的还是:锋面降水雨区位置主要在冷气团 一侧。 师冷暖锋面的坡度及符号有何不同?锋线凸出方向有何特点? 生(合作探究)冷锋面的坡度较大,符号是三角形;暖锋面的坡度较小,符号是半圆。 冷暖锋的锋线凸出方向都与锋面移动方向一致。 (过渡)通过刚才的讨论,我们知道了冷暖锋的形态和符号不同,产生降水的区域也不 同。那么,当一冷锋或暖锋经过我们这里时,我们将感受到怎样的天气变化过程呢? (板书)1.冷锋与天气 (动画演示)冷锋动态移动过程

图 3 冷锋天气 (投影文本) 1.设甲、乙、丙为三个城市,此时,三个城市的天气有什么不同? 2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间,这个城市将经历怎样的天气变化过程? 生(合作探究回答) 1.甲、乙、丙三个城市分别是冷锋过境前、过境时、过境后的天气。甲城市还在暖气团的控 制下,气温高、气压低、天气晴朗;冷锋正好移动到乙城市区域,乙城市应该是阴天、雨雪、 刮风、降温天气,气压也有所升高;丙城市则是冷锋过境之后,冷气团替代了原来的暖气团, 气温下降,气压上升,天气转晴。

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2.如果甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间,这个城市将经历以下天气变化过程:在甲 时刻,该城市在暖气团的控制下,气温高、气压低、天气晴朗;在乙时刻,冷锋正好移动到 该城市区域,该城市应该是阴天、雨雪、刮风、降温天气,气压也有所升高;在丙时刻,冷 锋已经移出该城市,该城市原来的暖气团被冷气团替代,气温下降,气压上升,天气转晴。 师(动画演示)暖锋动态移动过程

图 4 暖锋天气 (板书)2.暖锋与天气 (投影文本) 1.设甲、乙、丙为三个城市,此时,三个城市的天气有什么不同? 2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间,这个城市将经历怎样的天气变化过程? 生(合作探究回答) 1.若甲、乙、丙为三个城市,此时,三个城市的天气分别是暖锋过境前、过境时、过境后的 天气。甲城市正处在冷气团的控制之下,气温低、气压高、天气晴朗;乙城市暖锋正在过境, 由于暖锋移动的速度较慢,云层加厚,多形成连续性降水;暖锋已经移出丙城市,丙城市此 时正受暖气团的控制,气温升高,气压降低,天气晴朗。 2.若甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间,这个城市将经历以下的天气变化过程:在甲 时刻,该城市在冷气团的控制下,气温低、气压高、天气晴朗;在乙时刻,暖锋正好移动到 该城市区域,该城市应该是云层加厚,多形成连续性降水;在丙时刻,暖锋已经移出该城市, 该城市原来的冷气团被暖气团替代,此时正受暖气团的控制,气温升高,气压降低,天气晴 朗。 (投影表格) 冷气团运行 冷气团主动 向暖气团移 动 暖气团运行 甲(锋前天 气) 乙(过境时天 气) 丙(锋后天 气)

冷锋

暖气团被迫 抬升

暖气团控制, 阴天、雨雪、 气温下降, 气 气温高、气压 刮风、 降温天 压上升,天气 气 转晴 低,天气晴朗 冷气团控制, 云层加厚, 多 气温低,气压 形成连续性 高,天气晴朗 降水 气温升高, 气 压降低,天气 晴朗

暖锋

冷气团后退

暖气团主动 沿锋面爬升

师锋面一定能带来降水吗? 生不一定。 师我国北方冬春季节的大风沙暴天气,就是冷锋快速移动造成的。 (小结)影响我国天气的锋面主要是冷锋,在我国一年四季都有,尤其在冬半年。如: 冬季及秋末、初春的寒潮,北方夏季的暴雨,北方冬春季节的大风沙暴天气,都是冷锋快速 移动造成的。 (过渡)刚才我们认识了冷气团主动向暖气团移动而形成的冷锋,以及暖气团主动向冷 气团移动而形成的暖锋,如果冷暖气团势力相当,又会形成什么样的锋呢?它会带来什么样 的天气呢?

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生(合作探讨) 当冷暖气团势力相当的时候,会形成准静止锋,锋面就会在一个地区停留或来回摆动, 会给当地带来连续性的阴雨天气。 (板书)3.准静止锋与天气 师我国在哪几个地区哪几个季节会受到哪几个准静止锋的影响? 生初夏时,冷暖气团在我国长江中下游地区相遇,势力相当,形成准静止锋,阴雨天气 会持续一个月左右,俗称“梅雨” 。

师每年6月中旬至7月上旬影响我国长江中下游地区的准静止锋叫江淮准静止锋。冬季 在云贵高原上还有一个昆明准静止锋,这是由于云贵高原地势较高,削弱了从西伯利亚吹来 的冷气团的势力,盘踞在云贵高原上的暖气团与之势力相当,这两个冷暖气团相遇就形成了 昆明准静止锋,冬季的昆明、贵阳也是阴雨连绵。 师我们知道暖锋的天气多是连续性降水,而准静止锋也会带来连续性的阴雨天气,那么 这两个锋的区别是什么? 生(讨论回答) (投影)列表比较暖锋和准静止锋的区别 练习: (投影表格) 1.填表 类型 冷锋 项目 形成原因 暖气团运动状况 过境前天气 过境时天气 过境后天气 雨区分布 符号 2.民间俗语: “一场春雨一场暖” “一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关? 3.说出下列天气现象是由什么天气系统造成的。 (1)北方冬春季沙尘暴; (2)寒潮天气; (3)贵阳冬半年阴雨连绵的天气; (4)长江流域的 梅雨天气。 参考答案: 参考答案:1. 类型 冷锋 项目 形成原因 暖气团运动状况 冷气团主动向暖气团移动 暖气团被迫抬升 冷气团后退 暖气团主动沿锋面爬升
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暖锋

暖锋

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过境前天气 过境时天气 过境后天气 雨区分布 符号

暖气团控制气温高、 气压低, 天气晴 朗 阴天、雨雪、刮风、降温天气 气温下降,气压上升,天气转晴 锋后

冷气团控制、 气温低、 气压高, 天气晴朗 云层加厚, 多形成连续性降水 气温升高,气压降低,天气晴 朗 锋前

2.“一场春雨一场暖”与暖锋活动有关, “一场秋雨一场寒”与冷暖活动有关。 3.(1)冷锋; (2)冷锋; (3)昆明准静止锋; (4)江淮准静止锋。 课堂小结 今天我们学习了三种锋,冷锋、暖锋和准静止锋,它们的成因不同,形成的天气也不同。 希望同学们课后认真复习巩固。 板书设计 一、锋与天气 冷气团运行 暖气团运行 甲(锋前天 气) 乙(过境时天 气) 丙(锋后天 气)

冷锋

冷气团主动向暖 气团移动

暖气团被迫抬 升

暖气团控制, 阴天、雨雪、 气温下降, 气 气温高、气压 刮风、 降温天 压上升,天气 气 转晴 低,天气晴朗 冷气团控制, 云层加厚, 多 气温低,气压 形成连续性 降水 高,天气晴朗 气温升高, 气 压降低,天气 晴朗

暖锋

冷气团后退

暖气团主动沿 锋面爬升

活动与探究 探究课题:锋与天气的判断——P45 活动阅读《水浒传》片段 探究内容:阅读《水浒传》片段,判断描述中的天气与锋的关系。 探究办法、过程:分组合作,分别探究 P45—46 活动中的五个问题的结论。 探究结果: (1)这段话是描写冷锋天气的。 (2) “是日……铁甲如冰” ,描述的是冷锋过境前的天气状况。此时此地在干燥的暖气团控制 下,大气不稳定,多大风天气。 (3) “次日……降下一天大雪” ,描述的是冷锋过境时的天气状况,锋面过境时,天气活动频 繁,先是云,后为雪。 (4) “那雪……没过马膝” ,从叙述语气上看,降雪过程已经停止,由此推断此时是冷锋过境 后的天气状况。 (5)根据描写判断,这个冷锋移动速度很快,一是天气过程时间很短;二是强度很大,有“大 风” “大雪”为证。

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