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排球发球教学设计


排球发球(8—3、4)正面上手发球 设计思路
一、指导思想: 本课努力贯彻“健康第一”的指导思想,体现“以学生发展为本”的教学理 念,面向全体学生,为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位,又 发挥教师的主导作用。 教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练,培养学 生分析问题、解决问题的能力,提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的 互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习自信心,以获得成功体验, 激发体育情感。 二、教材分析: 根据高中课程标准中关于选项学习的精神, 对排球运动感兴趣的学生会把排 球运动作为他们选修学习的内容。 高中的排球教学在初中教学的基础上强化排球 基本技术的掌握, 并在练习中加强基本技术的运用。针对教学中针对学生排球技 术参差不齐的情况, 将学生划分不同的教学小组,充分发挥技术较好的同学的传 帮带作用。 在教学内容的选择上将教学的重点放在基本技术的掌握和练习方法的 多样化上,通过比赛的形式激发学生们的兴趣,并在比赛前、后讲解比赛规则, 让学生能全面了解排球运动的相关知识。发球时比赛的开始,也是比赛中的第一 次进攻。有威力的发球可以直接得分,或破坏对方的战术组成,起到先发制人的 作用。 三、学生分析: 高中学生的排球基础较差, 手臂的鞭打动作很难做到位,所以在教学中比较 难掌握上手发球, 建议在平时的比赛中采用侧身下手发球。高三男生的力量稍微 好一点, 掌握正确的上手发球动作后应该可以发出效果不错的球来,对于侧面下 手发球则相对容易些,在教学中更加强调下手发球的落点。 四、教学重点、难点: 重点:抛球稳定、击球点准 难点:落球的控制 五、教学目标: 1、理解发球的意义和初步建立发球的动作概念

2、发展学生上下肢力量、身体耐力、灵敏和柔软等体能,促进身体全面发展。 3、80%的同学初步掌握上手发球的基本技术, 90%的同学能够完成侧面下手发 球技术,并能体会全手掌击球和鞭甩动作。 4、培养同学们认真练习的态度和不服输勇于进取的顽强品质。 五、教学流程及策略: 1、课堂常规:学生整队,向教师报告情况;师生问好,教师宣布上课主要内容; 教师指挥学生队列练习,要求规范统一,精神饱满。 2、教师统一指挥,进行慢跑,哨声指挥,学生快速到达指定区域集合,并迅速 做好站位,全体学生进行排球球性练习。 3、全班分成四列横队并适当距离散开,将球放于地上,进行原地的鞭打练习 (思考:用鞭子打人的时候,被哪里打到最疼?) 4、直臂抛球练习。要求:将球平稳抛向右肩前上方,强调球稳、垂直。要点: 抛球的过程中手指尽量不要拨到球,减少球的旋转甚至不转。 5、排球场地上发球练习,两人一组一球,面对面发球练习。要求:不要用力发 球, 主要完整的完成技术动作将球击出。 击打出去的球有一定的弧线, 方向要正。 6、发球比赛,以小组为单位发球比赛,看哪组能发球过网并且落点在指定的位 置多者获胜。 7、放松小结:气息调整---拉伸肢体---身心放松


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