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第九单元 浪漫幻想的音乐世界


第九单元 浪漫幻想的音乐世界
各位评委上午好: 我 今 天 说 课 的 内 容 是 选 自 人 民 音 乐 出 版 社( 普 通 高 中 课 程 标 准 实 验 教 科 书 )高 中 音 乐 鉴 赏 教 材

第九单元 《浪漫幻想的音乐世界》 。 我 主 要 从 教学目标、教学重点、两个 步 骤 加 以 阐 述 。 教学目标: 一、 聆听《魔王》 、 《鳟鱼》 、 《菩提树》 ,感受、体验歌曲的音乐情绪,认识歌曲所表现的思想内 容,感受、体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。 二、 掌握有关“艺术歌曲” 、 “声乐套曲”的.基本知识。 三、 了解舒伯特的生平及其音乐创作。初步了解浪漫乐派 的风格特点。 教学重点: 了解舒伯特的生平及其音乐创作,初步了解浪漫乐派的风格特点,基本掌握基础知识“艺术歌曲” 和“声乐套曲” 。 教学过程: 一、复习导入新课 播放贝多芬的《第二十三钢琴奏鸣曲》 ( “热情” )音乐片段说出所属音乐历史时期和作者。 小节: 古典主义者崇尚理性,音乐结构严谨。贝多芬是集大成者,并在哪个作品中创造性的加进了人声? ( 《第九交响乐》 ) ,正因为此,贝多芬不但成为古典主义音乐的最高锋,同时也成为浪漫主义的先 行者。 舒伯特生活的年代与贝多芬的中、晚期相同,比贝多芬晚去世一年,他们也都生活在维也纳。今天 请大家和我一起认识舒伯特,聆听舒伯特。 二、进入新课 (一)学生阅读第 114 页,了解西方浪漫主义时期的年代划分,简介舒伯特及其所处的时代:见教 参第 121 页(了解浪漫乐派形成的原因) 。 (二)欣赏 《菩提树》 (1)简介《菩提树》 ,简单讲解“声乐套曲” 。 (2)聆听中文版《菩提树》 ①歌词是谁的诗作?(缪勒) ②反应什么内容?(流浪汉的心情) ③什么乐器伴奏?(钢琴) 教师小节:舒伯特将钢琴演奏、歌曲和诗词融为一体,成就了音乐史上所谓的“艺术歌曲” 。 (三) 、引导学生总结“艺术歌曲” 的特点: 目的:艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的; (四) 、说说唱唱或听听你还知道那些舒伯特的艺术歌曲以及中国艺术歌曲。 《摇篮曲》 、 《教我如何不想他》 (赵元任) 、 《嘉陵江上》 (贺渌丁)等。 (五) 、总结 浪漫主义者们总是不满足于真实的现状, 总是力求挖掘出理想中的美, 并同现实中的丑形成鲜明对 比。因而浪漫主义大都表现个人主观情感,热衷于不同寻常的事物或异国情调的题材,下节课我们 继续学习。 (六) 、收集中外艺术歌曲。


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