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第三课


第三课

马蜂

学名胡蜂,俗称 马蜂、黄蜂,毒 性很大。

中至大型,体表 多数光滑,具各 色花斑。咀嚼式 口器。触角膝状。 大大的复眼。翅 子狭长,静止时 纵褶在一起。腹 部一般不收缩呈 腹柄状。

马蜂作为一种益虫,以虫子为食,它 一般只有在受到攻击的时候才蛰人,万一 碰到马蜂,最好马上蹲下来,用衣服把头 包好,这样可以临时预防。专家提醒:不 小心惹得马蜂“发火”时,可以趴下不动, 千万不要狂跑,以免马蜂群起追击。被马 蜂蜇后伤口会立刻红肿,且感到火辣辣的 痛。

二、马蜂窝

báo(薄片) 薄

bó(单薄)

chàn(颤动) 颤

zhàn(颤栗)

生字:
Jiū chán zhuàng chuíchuǎng tòu

纠缠
liè yù

壮 观 倒垂
xiōng

闯 进 透透气
zhuàng chóu

强烈
kǒng

欲望 凶 猛
qì ráo

相 撞
xīshēng

复仇
shèn

惊 恐 丢弃

轻饶

牺牲

甚至

课堂练习: 1、给下列子注音 zhé) 怯(qiè zhé 蛰( ) 抑( yì )遮( )捣( dǎo)召(zhào) 捂(wǔ )撞(zhuàng )醋(cù)晒(saì )惹(rě) 番(fān )

2、填恰当的量词 一(片)乐土 一( 双 )眼睛 一(种 )渴望 一(只 )马蜂

一(架)战斗机 一( 位)英雄

3、把下列词语与相应的解释用线连起来。 乐土: 捣鬼: 非凡:

绕在一起。
把死看做想回家一样,形容不怕死。 某年的第二年(多用于过去)。

纠缠:
视死如归: 转年: 开颜

安乐的地方。
砸坏;击垮。 超购一般;不寻常。 脸上现出高兴地样子。

这篇文章中许多优美的词 句和段落,给我们留下了深 刻的印象,请你自己再读一 读这些词句和段落,然后动 笔抄一抄。

三、捅 马 蜂 窝

要求:

说说课文主要写了一件什么事?

思考课文写了一件什么事?

活泼好动的“我”,在 ( 好奇心 )驱动下,不顾爷 爷反对捅马蜂窝,结果 (遭到马蜂反击,差点儿丢掉性命 ), 通过这件事,我获得了人生启 迪( 再不做一件伤害旁人的事。 )。

设问回顾课文
1、爷爷的后院是怎么样的?

明确:堆放杂物,很少有人去, 里边的花草从不修剪,快长疯了,枝 叶缠绕,荫影深浓。院子虽小,却是 鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一 片乐土。

爷爷的后院很小,里边花木丛生,枝叶纠缠,是鸟儿、蝶儿、 虫儿们生存和嬉戏的乐土,也是我儿时的乐园。

为什么说爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生 存和嬉戏的乐土,也是我儿时的乐园? 因为那里花木丛生,枝叶纠缠,环境非常好。家人没有打扰 它们、伤害它们。 我可以在院子里玩,感受快乐。

互不侵犯,互不干扰,和 谐美好的生活环境

“我”为什么想捅马蜂窝?
“真该死,屋子连透透气也不能,哪天请人来把这马 蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行,要蜇死人的!”爷爷说。 “怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。” 奶奶反驳道。 “捅不得,捅不得。”爷爷说 1、给爷爷奶奶的生活带来不便。 2、奶奶想捅马蜂窝,爷爷反对。 3、知道了捅马蜂窝的方法 知道了这些“我”就有了捅马蜂窝 的强烈愿望。

浏览全文,用直线划出描写作者感情变化的句子。

捅马蜂窝前: 好奇

我站在一旁,心里却涌出一种捅马 蜂窝的强烈愿望。

我一回头,只见一只马蜂径直而 捅马蜂窝时:凶猛地朝我扑来,好像一架燃尽,决心 相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼 死的气势使我惊呆了。

胆怯

捅马蜂窝后: 面对这壮烈牺牲的小飞虫,似乎有种

愧疚 期盼

罪孽感沉重得压在我心头。
于是,我和爷爷面对面开颜而笑,笑 得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己: 再不做一件伤害旁人的事。

“我”被马蜂蛰后发生了哪些情况? 明确:当夜,“我”发了高烧。眉 心处肿起一枣大的疙瘩,家里人轮 流看护我,用尽了土方法也没能使 我那肿块迅速的消下去,第二天青 睐医生,打针吃药,七八天后才完 全好了。

马蜂蛰我后,我见到马蜂是什么心情? 明确:害怕,差点跳了起来。 明白了马蜂为什么拼了命也要蛰我后, “我”的心里是怎么想的? 明确:“我”觉得马蜂与破坏它们生 活的人拼个一死,真像一个英雄,而 “我”面对这壮烈牺牲的小飞虫尸体, 似乎有种犯罪感沉重的压在“我”的 心上。

马蜂为什么拼死也要蛰我? 明确:因为我破坏了它们的家。 经历了这次捅马蜂窝的事情,“我” 得出了一个什么教训? 明确:“我”以后再不做一件伤 害别人的事。

总结:每一只马蜂都 是富有激情的生命, 来到世间的生命都有 无限的生机,人与人 要和睦相处,才能有 和谐的关系。

五、思想渗透
学了这篇课文,我们以后要在 做事之前,再三思考这样做对不对。 要学会尊重生命,善待生命,与动 物和谐相处。遇到事情时不盲目、 冒失的做决定,要学会多为他人着 想。

拓展:
想一想: 这篇文章,作者主要写了“捅马蜂窝”这件 事,我们还能不能在换几个其他的题目呢?你能 选一个写写你的故事吗?
(发生在我家后院的事

难忘的教训 童年趣事)

难忘的一件事

七、作业
1、熟读课文 2、完成练习册


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