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微课PPT《雪》(说课材料)


《雪》中窥人识 鲁迅

——散文诗《雪》的主题探究

洪湖

毕明利

课前说理念

——主题探究要立足于文本


鲁迅 暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的 雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白 中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的 蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗 汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自 身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇 上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒 夜又使他结一层冰,化作不透明的模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋 上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中 灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

文本品读——
? 暖国的雨,向来 没有变过冰冷的坚硬 的灿烂的雪花。博识 的人们觉得他单调, 他自己也以为不幸否 耶?

文本品读——
江南的雪,可是滋润美 艳之至了;那是还在隐约着 的青春的消息,是极壮健的 处子的皮肤。雪野中有血红 的宝珠山茶,白中隐青的单 瓣梅花,深黄的磬口的腊梅 花;雪下面还有冷绿的杂草。 胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来 采山茶花和梅花的蜜,我可 记不真切了。但我的眼前仿 佛看见冬花开在雪野中,有 许多蜜蜂们忙碌地飞着,也 听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红,像紫芽 姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗 汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙 了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽 然不过是上小下大的一堆,终于分不 清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很 明艳,以自身的滋润相粘结,整个地 闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做 眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得 胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大 阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通 红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他; 对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于 独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤, 寒夜又使他结一层冰,化作不透明的 模样;连续的晴天又使他成为不知道 算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

文本品读——
但是,朔方的雪花在纷飞之 后,却永远如粉,如沙,他们决 不粘连,撒在屋上,地上,枯草 上,就是这样。屋上的雪是早已 就有消化了的,因为屋里居人的 火的温热。别的,在晴天之下, 旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日 光中灿灿地生光,如包藏火焰的 大雾,旋转而且升腾,弥漫太空; 使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的 天宇下,闪闪地旋转升腾着的是 雨的精魂…… 是的,那是孤独的雪,是死 掉的雨,是雨的精魂。

















江 南 的 雪 朔 方 的 雪

不幸

俗媚、圆滑

繁华热闹 风光无限

惨遭遗弃 凄凉万古

如粉如沙 永不粘连

冷傲、倔强

奋飞旋转 升腾闪烁

灿灿生光

这首散文诗《雪》中正是借两种 雪来象征两种人生态度或者说两种民 族性格,它告诉人们:一个人在民族 危难或者个人困境中,就更应该在冷 傲倔强中守住自己。

课后说反思:

一、立足文本 二、自主阅读


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