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【课堂设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1课件 重力相互作用


1 重力 相互作用 -2- 熟了的苹 果总是向地 面下落 -3- 学习内容: 一、力的认识 二、力的图示与力的示意图 三、重力 四、四种基本相互作用 -4- 一、力的概念 1、观看视频,注意观察:足球的运动状态 结论1:物体(足球)的运动状态发生了改变,是 由于________ 力的作用。 2、请做如下实验:观察它们的形状变化 (1)用力压直尺 (2)把物理书

卷起来 力的作用 结论2:物体发生形变,是由于__________ -5- 3、从结论1和结论2可以总结出: 力是改变物体的运动状态 ______________和使物体产生形变 ___________ 的原因。 ①速度的大小 4、学生实验 ②速度的方向 1)坐在座位上,用手推桌子 2)用力的去捏手中的笔 相互的 ,即力是 说明:力的作用是_______ 物体与物体 之间的相互作用。 _____________ -6- 提出问题 1)力能够离开物体而独立存在吗? 不能,必须要有施力物体和受力物体 2)两个物体一定要相互接触才能产 生力吗? 不一定. -7- 5、如下图,小车受两个力作用,这两个力有 什么不同? 力的作用不但与力的 F2 . F2=10N F1 F1=10N 大小有关,还与力的方 向有关:如果作用在物 体上的力与物体的运 动方向相同,则将加快 物体的运动;相反,则 减缓物体运动. 测力计或弹簧秤 测 力是矢量,用________________ 牛顿 简 量力的大小,力的单位是______, 称____, 牛 用字母____ N 表示。 -8- 二、力的图示与力的示意图 1)阅读课本P 51第六段后思考: 【提出问题】要将作用在物体上的一个力表达 出来,有什么方法呢? 力的三要素: 力的大小,方向和作用点 -9- 2)力的图示和力的示意图的比较 步骤 1 力的图示 力的示意图 选定标度(用某一长度表示多少牛 无需选标度 的力) 从作用点开始沿力的方向画一线 从作用点开始沿力的 段,根据选定的标度和力的大 方向画一适当长 小按比例确定线段长度 度线段即可 在线段末端标出箭头,表示方向 在线段末端标出箭头, 表示方向 2 3 用一根带有箭头的线 力的图示: 段表示力的三要素 力的示意图 只画出力的作用点和方向 -10- 尝试练习:(1)如图甲,绳对物体竖直向 上的拉力大小为100N,用力的图示法表 示拉力。(2)如图乙,一物体静止在斜 面上,受到的支持力为20N,用力的示意 图表示出这个力。 图甲 图乙 思路点拨: 画图示:选标度→画线段→ 标箭头 -11- 示范例题(1) :如图,绳对物体竖直向上 的拉力大小为100N,用力的图示法表示 拉力。 F 50N . F 小结:力的图示法作图步骤 -12- 示范例题(2) :一物体静止在斜面上,受 到的支持力为20N,用力的示意图表示出这 个力。 F 线段的长度和力的大小 关系不严格对应 力的图示 用一根带有箭头的线 段表示力的三要素 力的示意图 只画出力的作用点和方向 -13- 三、重力 1、演示实验:物体空中释放 由于地球的吸引而使物体受到的力 2、重力产生的原因: _____________________________ 3、大小:可由弹簧秤测出 G = mg g = 9.8 N/kg 小; 思考: G=mg 同一物体在赤道上重力最____ 大 。 在两极最______ 4、方向 —— 竖直向下 5、 注意:重

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