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培优教程(教师)1


初中语文培优教程(1) (教师用)
【美文赏析】 【文题】 以"我的视线"为题作文。 我的视线 --记一把蓝色雨伞 我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊…… 那蓝色,明彻如天空。 小时候的那些下雨天,妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我,我的头顶是一片蓝色, 肩膀也笼罩于一片蓝色之中,触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。 后来的一个下雨天,

矮小的我抬头和妈妈说话, 却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的 灰色,风夹杂着雨滴,落入妈妈灰色的天空,妈妈的肩膀湿了,额前的头发也湿了;而我, 依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。 "妈妈,雨伞歪了。"我提醒道。 "没有,雨伞没有歪啊。"妈妈轻轻回答。 我的视线落在倾斜的伞柄上,"是真的,雨伞歪了。" 妈妈却固执地说道,"没有,真的没有……" 后来我长大了,不再要妈妈在下雨天来接我,那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色, 我曾一度以为我已淡忘了它。 或许是巧合,又是一个雨天,又是那把蓝色的伞,伞下是妈妈和我,快和妈妈一样高的 我撑着伞。 我的视线那么不自觉地落在了伞柄上, 那一幕与小时候的情景混在了一起, 妈妈笼罩于 一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了,头发也湿了。 "雨伞歪了。"妈妈提醒我。 "没有,没有歪啊。" "是真的,雨伞歪了。"妈妈重复道。 "妈,它真的没有歪,没有。" 伞下是许久的沉默,回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。 那把褪了色的伞,又重现以前明彻如天空的蓝色。 终于明白,这么久以来,妈妈都为我撑起了一片无雨的天空,现在,我多想也给妈妈一 片快乐的蓝天,虽然孟郊说过"谁言寸草心,报得三春晖"。 于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞, 每天深夜在灯下夜战的人是我, 每个周末穿梭于 补课地点的人是我…… 这一切,都因为那把倾斜的蓝色的伞。 那蓝色,明彻如天空,让我的视线不敢移开--永远都不敢移开。 点评:本文胜在审题、构思。作者把一个永恒的话题--亲情,形象地编入"我的视线", 其审题、取材可谓巧妙新鲜,视线集中的对象--雨伞,是本文穿越时空的线索,文章构思时 截取这亲情之爱的两极,以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点,流露出的是浓浓的情,感 人至深。 【阅读提升】 留几本书在窗台 翁秀美 ①星期天收拾房间,顺便整理书柜。书大都是新的,买回来还没翻过。有几本落了厚厚

的灰,用湿布擦了,随手丢在窗台上晾着。 ②再进书房时,只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着,有一本斜放在红红的“中国 结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面,宽大的窗台显得生动明媚。原来,书可以不用整齐地码在 书柜里,也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼,淡雅的鲜艳的封面堆叠, 有些乱,却是明亮可喜,一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快,就想坐下来,细读一番。 ③这个念头,让我吃了一惊。细致认真地读一本书,是很久以前的事情了。书,曾经是 我的最爱。端着饭碗看,躲在被窝里看,连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时,端了小凳坐 在院子里,看《当代》 ,看《花城》 ,不知天黑不觉肚饿,每次被母亲催着赶着进屋还舍不得 放下。那会儿,好书,如友。 ④那一年生病住院,怕闷,带了《宋词三百首》 《闲情偶寄》 。医院建在山下僻静处,病 房夜里不熄灯,正好读书。字字句句如清水,将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像 一个病人。出院时,书角已被翻得起毛打卷。好书,胜药。 ⑤只是不知什么时候,时间长了翅膀, “哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年,快 得让人招架不住。每天来去匆匆,总有做不完的事情,一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是 被抽打着的陀螺转个不停,再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言: “三日不读书,便觉面目 可憎。 ”想来我早已是面目全非了。 ⑥坐在窗台,伸直腿,书搁在腿上,慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上,文字 构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身,心在字里行间跳跃飞翔,喜悦漫溢开来。窗外,天蓝 如洗,云作奇峰。这景被窗户框成了画,清新至极。身边的书故人一般围拢着,久违的亲切 感油然而生。 捧着书坐着, 直到最后一缕阳光从书页里消失, 暮色在身边聚集, 尤不忍释卷。 因为阅读,匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了,书香适意怡人。这个下午也变得安静美 好,有了回味。其实,日出日落,每天的时间并没有走快一分,是现代生活的快节奏,让我 们的神经紧绷了,脚步加快了, 也让我们的心浮躁不安。 想起时下正流行的“慢生活”观念, 提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等,提醒生活在高速发展时代的人们,适时慢 下来关注心灵、环境和传统,是多么的重要与必要。是的,即使停一停看看身边的风景,读 读手边的书,哪怕是安静地听完一首优美的曲子,也会让单调的生活充满暖暖阳光,使精神 舒缓、愉悦、充实。 ⑦眼前,无意中留在窗台上的书,让我知道,阅读,其实一直是我心里最深切的渴求与 向往。留几本书在窗台,以便随时翻阅,在忙碌中休闲一回,给心灵放个假,重新体验读书 的乐趣,并且也将改变以往一成不变的生活方式。 (选自散文集《百年无废纸》 ,有删改) 1.通读全文,根据文意,把下面的空格补充完整。 (2 分) 好书如 书若路 友 人 2.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。 (4 分) ①字字句句如清水,将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。 ②因为阅读,匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了,书香适意怡人。 3.阅读下面句子,联系全文,仿照示例,说说你对“慢阅读”意义的理解。 (3 分) 想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等, 提醒生活在高速发展时代的人们, 适时慢下来关注心灵、 环境和传统, 是多么的重要与必要。 【示例】 慢餐: “慢餐”就是细嚼慢咽,细细品味。既获得味觉享受,又有益于身体健康,还能

享受一种悠游闲适的愉悦。 慢阅读: 4.本文原发表在某报副刊,入选《百年无废纸》时,结尾处被编者删去了以下一段文字: 留几本书在窗台。留一份期待,期待与书长长久久的心灵之约。 请你从编者(或作者)的角度,结合文章,阐述删去(或保留)这段文字的理由。 (3 分) 【答案】 1.【示例】好书胜药 好书怡人或誉为“书如阳光” “书改变生活”也可(2 分,每空 1 分,意思符合即可) 2.【示例】①该句运用比喻的修辞手法,把文字比作清水, “涤荡”一词与清水相照应, 形象生动地写出了读书使人心灵纯净, 精神愉悦。 ②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过 程,其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读,形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥, 生活因此充实润泽,更富有文化味。 (4 分,每句 2 分。有具体赏析点得 1 分,言之成理即 可。 ) 3.“慢阅读”就是细细品读,用心体味。使读者既获得知识,又欣赏了文字之美,更能 愉悦身心,陶冶性情。 (3 分,词义理解 1 分,作用分析 1 分,语言表述 1 分) 4.编者的角度: 因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复, 删去后文章更精炼, 同时, 还留有余味,更加含蓄。 作者的角度:前文多为叙述描写,删去的这段文字富有抒情味, 起到文末点题、揭示主旨的作用。 (3 分,结合内容进行分析 1 分,理由 1 分,语言表达 1 分。言之有理即可) 给抗生素“把把脉” ①1943 年,青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代,其后还出现了青霉素钠、青霉 素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是,在抗生素投入使用至今的 60 多年间,很多细菌对抗 生素产生了严重的耐药性,有的甚至出生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强,大多数高 效抗生素战胜不了。 曾经只需 20 万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌, 如今出现了新种, 几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌,最著名的是源于南亚的 NDM-1 超级细菌。而 2011 年美国出现的 CRKP 超级细菌,则比以往细菌的耐药性更强,人 感染这种细菌后的死亡率达到 35%以上。为对付细菌耐药性,医药学家又开发出头孢氨卡、 头孢曲松钠等药物,知道最新的碳青霉素,但也赶不上细菌突变的步子。 ②这一切与人类滥用抗生素息息相关。 科学家们指出, 滥用抗生素从多种途径促进了细 菌耐药性的增强。 滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因, 即当我们大量使用抗生素 的时候,对抗生素敏感的细菌会被快速杀死,而留下含有耐药基因的细菌,并大量生长。再 者,细菌体内有一个 SOS 修复系统,可以帮助细菌修复来自外界的损伤,而滥用抗生素增 强了细菌的修复功能。 滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。 感受态是细菌的一种容易接 受外源基因片段的状态。例如,肉类制品上如果残留有耐药基因片段,很容易被体内出于感 受态的细菌接受,从而造成人体细菌耐药性的增强。 ③厂家、药店、医院,受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品,这是根本原 因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题,由于无法对 药店持有的药方进行核实, 药监部门开展的清理整顿效果有限。 更关键的是科学教育和普及 工作不到位,许多患者缺乏合理使用抗生素的常识,盲目依赖抗生素,这就加速了体内耐药 菌的增长。 ④就患者而言,合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效,病毒感染造

成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素药严遵医嘱:不能同时服用几种抗生素类药物;不 能随意改变服药时间,间隔太近会引起肠胃不适,间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。 ⑤只有给抗生素“把把脉” ,明确症结所在,及时对症下药,才能让它更好地造福人类。 【链接材料】感冒是常见的疾病,有病毒性的,有细菌性的,还有更复杂的。病毒是形 态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中约 80%是有病毒引起的,如天花、麻疹、 流行性感冒等。 1.阅读第①段,指出下列说法符合文意的一项是( ) (3 分) A.在抗生素投入使用至今的 60 多年间,细菌都对抗生素产生了严重的耐药性。 B.很多耐药细菌毒力很强,所有高效抗生素战胜不了。 C.如今肺炎球菌出现了新种,上百万单位的青霉素也征服不了它们。 D.人感染超级细菌 CRKP 后的死亡率达到了 35%左右。 2.滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强?阅读第②段,简要概括。 (3 分) 3.在第③段段首加一句恰当的话,提示该段的主要内容。 (2 分) 4.结合文章内容和链接材料,分析案例中王阿姨的做法有哪些错误。 (4 分) 【案例回放】王阿姨出现了头痛、发烧等症状,经医生检查,她患的是流行性感冒。因 为家里还有阿莫西林和头孢氨卡胶囊,她就自行服用了这些药。 答案::1、 (3 分)C;2、 (3 分)唤醒细菌的耐药基因,增强细菌的修复功能,诱导细 菌感受态的产生(每点 1 分,意同即可) 。3、 (2 分)造成滥用抗生素的原因有很多。4、 (4 分)流行性感冒属于病毒感染,不可使用抗生素,而她服用的阿莫西林、头孢氨苄胶囊都是 抗生素。同时服用几种抗生素药物也不行。


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