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宛自天开


宛自天开---------古代园林艺术
授课老师:柏叶群 课时:1 课时 教学目标: 1 初步了解中外典型园林艺术,了解其异同 2 从自然美、空间美、人文美三个方面深入领会中国苏州园林的艺术精髓,感受传统文化。 3 运用所学知识学会鉴赏我们身边的园林艺术 教学重点:中国苏州园林的赏析 教学难点:中国苏州的美感分析 教学准备:多媒体教学设备、课件 教学过程:一:导入 播放牡丹亭昆曲选段(注意看词、读词、赏乐) 提问:昆曲与园林有什么关系呢? 图:牡丹亭剧照(【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣, 良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片, 烟波画船, 昆曲:悠婉清雅、一曲三叹 园林中曲折亭台婉转桥 我们就随着杜丽娘一声: 不知园林, 怎知春色如许的感叹中进入我们今天的中国园林的学习 中来。 二:图片集景 1 欧洲古典园林、中国苏州园林等不同园林艺术形式的图片欣赏 2 什么是园林? 3 俩种园林艺术形式知识点:欧洲与中国比较 欧洲古典园林(凡尔赛宫) 几何图案式—人工 美 黑格尔哲学思想 人与自然的控制和改造 中国园林(苏州园林) 自然山水式—意境美 哲学思想天人合一、道法自然、智者乐 山仁者乐水

三:鉴赏以苏州园林为代表的中国园林艺术特点时,我们按照三条线索和大家赏析 1 感受:虽有人造宛自天开的自然美 源于自然、高于自然的园林创作宗旨 2 探究:可行、可观、可游、可居的空间美 古代园林造景手法:框景、分景、隔景、借景 小测试考考大家:判断图片造景手法 3 领悟:诗情画意,寄情山水的人文美 从五个方面:历史典故、景点题名、笔墨情趣、植物寓意、图案雕刻 寄情于景、情景交融、寓意于物、以物比德 四:课堂总结 五:拓展:皇家园林、空中花园、英国园林风景如画、日本园林


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园冶全文
梧阴匝地,槐荫当庭;插柳沿提,栽梅绕屋;结茅竹里,浚 一派之长源; 障锦山屏, 列千寻耸翠, 虽由人作, 宛自天开。 刹宇隐环窗, 彷佛片图小李;岩峦堆劈...
园林史 复习要点_图文
造园思想:虽由人作宛自天开、步随景异。 15. 壶中天地: 16. 须弥芥子:简答 1. 生成期:商周秦汉,以小农经济为基础的封建社会形成,皇家园林规模宏大,成为主流...
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