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公开课评课记录、教师评课记录


公开课评课记录、教师评课记录

上课教师 蒋贤娟 评课教师 1、武农 1、课上得很好,整个上课的环节很清楚。新课的导入、教学 的过程都有。 2、是一节总结复习课。 3、对新课的讲解也比较清楚。

2、周峰

1、作为一名新教师的教态很自然,综合素质较好 2、比较成功。

3、何仁娟

1、整节课的教学设计比较完整,讲解清楚。 2、作为一名新教师非常不错。 3、课堂内容可以再调整一些这样会更好。

4、邬明芳

1、作为一名新教师,是不错的。 2、前一节课的内容,把教学重点应该放在异同点与换算上。 3、小结应该上升到一定高度,与学生之间的互动也不错。 4、可以把后面的作业题搬到课堂上来。

5、邬校

1、是比较成功的,在教学一线的时间那么短,很不错。

2、从企业到课堂,讲一些新的知识是非常好,联系比较紧密。 3、前紧后松的上课结构安排得不是很好。 4、课堂的重点讲解不太突出,练习题可以加强。 5、13 种术语,课堂内容有些多,但是作为一节总结复习课是 可以接受的。

6、周峰

1、挂图不太大,可以让学生参与来画。 2、语速有点快。 3、人晃动较多(从仪表仪态来讲) 。 4、引进企业的信息很好。

教师公开课评课意见记录

上课教师 王平叶 评课教师 1、何仁娟 1、整体上课的环节,把握的还是不错的。 2、在对每一个方法总结的时候应该有总结的板书。 3、三种方法里最难的是哪一点?没有体现,应该要有重点难 点之分。 4、在对学习做课堂练习的时候,可以以小组合作的方式进行 练习,做完之后让小组长快速的检测正确率,然后每个小组之间

互相进行评比。 (1)便于了解学生的掌握程度 (2)能够调动学生的上课积极性 (3)效果会更好 5、在总结的时候,也应该有板书。 最后,我认为作为一节公开课,这样的方法是不对的,应该 有所创新,既然是复习课,可以以案例、实际的作业方式来进行

上课(1)案子最好(2)会比较有创意,在这方面今后应该思考、 调整我们现有的课堂教学模式。 6、课前的准备不够充分。 2、李老师 1、新课的导入比较好。 2、师生之间互动较好,能结合事例较好。 不足之处:作为一节公开课,在语言上的组织有些平淡,不 够清晰,对知识的讲解比较透彻。 3、王海娜 1、一堂比较实在的课。 2、作为一节复习课来讲,内容偏多,可以把主动权交给学生 效果会更好。 3、对学生的指导,要注意细节。 4、邬老师

1、 对学生的练习不能用红笔, 这个需要用案例的形式来解决。 2、对教态的改正很有必要。

5、张显明

1、对王老师的教态需要改正 2、对知识的讲解还是比较透彻的

3、对教案的设计需要进行调整,要更加注意细节的设计 对各种目标的改正,平常的习惯 4、教学难点与教学内容无法区分 5、课堂教学的练习 6、马国方 1、德育目标:实在、严谨、仔细。 2、课堂的密度要注意。 3、上课的教态:语调、语速的掌握。

教师公开课评课意见记录

上课教师 陈玉红 评课教师 1、何仁娟 1、整节课按照普通上课的步骤,从工艺课的角度来讲是没有 什么缺点。 2、基本的讲解都比较正确 缺点与提议: (1)应该改成一节理论课。 (2)把工艺流程这块内容改成理论讲解。 (3)每一个步骤都应该有具体的实物展示,并进行讲解,这 样比较直观明了。 (4)讲到有错误制作的地方应该有这样的展示,正品与次品 的区别。中间有一个环节是有的,但是自己没有意识到。

重点与难点应该分开设置,因为对一节课来说:重点讲解清 楚,难点是突破,用什么样的教学方式进行突破,使难点得到解 决。 3、板书设计:不是这样表示的,而是黑板上,理论与挂图之 间的位置摆放 4、教案书写不规范,具体的教学过程没有写出来。

2、杜亚盈

1、对课题的难度,在操作方面教师本人的基本功比较扎实 2、对学生来说,难度有点偏大,应该分解几步来讲

3、周峰

1、有很多意见都有共同的想法。 2、总体来讲一节课还是完整的。 3、教师本人的实际操作能力很强。

4、谢一

理论与实际操作有些分解,衔接不太好,在示范过程中,与 学生之间的交流不够,对一节课的重难点没有把握。

5、邬校

重点:应该设置为平常西裤与九牧王口袋的区别之处 难点是设置。

教师公开课评课意见记录

上课教师 李虹 评课教师 1、何仁娟 1、整个课堂的教学环节没有把握好。 2、板书的设计没有。 3、在上课的时候,设计的动作与音乐不合拍。 4、在给学生指导的过程中,动作的纠正与总结不到位。 5、课题的选择不能体现这一节课。 6、对学生的学情分析不够。

7、对课堂的教学重、难点没有把握好。在整个讲解的过程中, 教学目的不明确,对整个是新授课还是复习课课型不明确。 8、上课的语言表达很好,没有重复多余的话很好,但是有粗 话。最大的缺憾是不知道一节课的整体环节。 9、设计音乐的目的,在本节课中起到什么作用,45 分钟一节 课是非常主要的,要好好把握。

2、张老师

1、教学设计:对于一节公共课要严格,若有错误要及时改正。 2、语言表现很好,教师本人的肢体语言。 3、对整个学生的造型应该有整体的设计,对每个学生的表演 不到位,应该有比较到位的纠正。 4、对音乐的设计也要考虑的多一些。

3、谢一 够。

1、按照教案,对重点不突出,安排的时间过长,作业复习不

2、对学生的交流很好。 3、态度很好。

4、邬老师

1、教案设计的很好。

2、 教案与实践课程之间脱节, 写的很多东西都没有实际做到。 3、对前 5 分钟的热身运动,还可以再完整些。 4、没有解决重点、难点。

上课教师 评课教师 蒋贤娟 1、武农 1、课上得很好,整个上课的环节很清楚。新课的导入、教学的过程 都有。 2、是一节总结复习课。 3、对新课的讲解也比较清楚。 2、周峰 1、作为一名新教师的教态很自然,综合素质较好 2、比较成功。 3、何仁娟

1、整节课的教学设计比较完整,讲解清楚。 2、作为一名新教师非常不错。 3、课堂内容可以再调整一些这样会更好。 4、邬明芳 1、作为一名新教师,是不错的。 2、前一节课的内容,把教学重点应该放在异同点与换算上。 3、小结应该上升到一定高度,与学生之间的互动也不错。 4、可以把后面的作业题搬到课堂上来。 5、邬校 1、是比较成功的,在教学一线的时间那么短,很不错。 2、从企业到课堂,讲一些新的知识是非常好,联系比较紧密。 3、前紧后松的上课结构安排得不是很好。 4、课堂的重点讲解不太突出,练习题可以加强。 5、13 种术语,课堂内容有些多,但是作为一节总结复习课是可以接 受的。 6、周峰 1、挂图不太大,可以让学生参与来画。 2、语速有点快。 3、人晃动较多(从仪表仪态来讲) 。 4、引进企业的信息很好。

教师公开课评课意见记录 上课教师 评课教师 王平叶 1、何仁娟 1、整体上课的环节,把握的还是不错的。 2、在对每一个方法总结的时候应该有总结的板书。 3、 三种方法里最难的是哪一点?没有体现, 应该要有重点难点之分。 4、在对学习做课堂练习的时候,可以以小组合作的方式进行练习, 做完之后让小组长快速的检测正确率,然后每个小组之间互相进行评比。 (1)便于了解学生的掌握程度 (2)能够调动学生的上课积极性 (3)效果会更好 5、在总结的时候,也应该有板书。 最后, 我认为作为一节公开课, 这样的方法是不对的, 应该有所创新, 既然是复习课,可以以案例、实际的作业方式来进行上课(1)案子最好 (2)会比较有创意,在这方面今后应该思考、调整我们现有的课堂教学 模式。 6、课前的准备不够充分。 2、李老师 1、新课的导入比较好。 2、师生之间互动较好,能结合事例较好。

不足之处:作为一节公开课,在语言上的组织有些平淡,不够清晰, 对知识的讲解比较透彻。 3、王海娜 1、一堂比较实在的课。 2、作为一节复习课来讲,内容偏多,可以把主动权交给学生效果会 更好。 3、对学生的指导,要注意细节。 4、邬老师 1、对学生的练习不能用红笔,这个需要用案例的形式来解决。 2、对教态的改正很有必要。 5、张显明 1、对王老师的教态需要改正 2、对知识的讲解还是比较透彻的 3、对教案的设计需要进行调整,要更加注意细节的设计 对各种目标的改正,平常的习惯 4、教学难点与教学内容无法区分 5、课堂教学的练习 6、马国方 1、德育目标:实在、严谨、仔细。 2、课堂的密度要注意。 3、上课的教态:语调、语速的掌握。 教师公开课评课意见记录

上课教师 评课教师 陈玉红 1、何仁娟 1、整节课按照普通上课的步骤,从工艺课的角度来讲是没有什么缺 点。 2、基本的讲解都比较正确 缺点与提议: (1)应该改成一节理论课。 (2)把工艺流程这块内容改成理论讲解。 (3)每一个步骤都应该有具体的实物展示,并进行讲解,这样比较 直观明了。 (4) 讲到有错误制作的地方应该有这样的展示, 正品与次品的区别。 中间有一个环节是有的,但是自己没有意识到。 重点与难点应该分开设置,因为对一节课来说:重点讲解清楚,难点 是突破,用什么样的教学方式进行突破,使难点得到解决。 3、板书设计:不是这样表示的,而是黑板上,理论与挂图之间的位 置摆放 4、教案书写不规范,具体的教学过程没有写出来。 2、杜亚盈 1、对课题的难度,在操作方面教师本人的基本功比较扎实 2、对学生来说,难度有点偏大,应该分解几步来讲

3、周峰 1、有很多意见都有共同的想法。 2、总体来讲一节课还是完整的。 3、教师本人的实际操作能力很强。 4、谢一 理论与实际操作有些分解,衔接不太好,在示范过程中,与学生之间 的交流不够,对一节课的重难点没有把握。 5、邬校 重点:应该设置为平常西裤与九牧王口袋的区别之处 难点是设置。

教师公开课评课意见记录 上课教师 评课教师 李虹 1、何仁娟 1、整个课堂的教学环节没有把握好。 2、板书的设计没有。 3、在上课的时候,设计的动作与音乐不合拍。 4、在给学生指导的过程中,动作的纠正与总结不到位。 5、课题的选择不能体现这一节课。

6、对学生的学情分析不够。 7、对课堂的教学重、难点没有把握好。在整个讲解的过程中,教学 目的不明确,对整个是新授课还是复习课课型不明确。 8、上课的语言表达很好,没有重复多余的话很好,但是有粗话。最 大的缺憾是不知道一节课的整体环节。 9、设计音乐的目的,在本节课中起到什么作用,45 分钟一节课是非 常主要的,要好好把握。 2、张老师 1、教学设计:对于一节公共课要严格,若有错误要及时改正。 2、语言表现很好,教师本人的肢体语言。 3、 对整个学生的造型应该有整体的设计, 对每个学生的表演不到位, 应该有比较到位的纠正。 4、对音乐的设计也要考虑的多一些。 3、谢一 1、按照教案,对重点不突出,安排的时间过长,作业复习不够。 2、对学生的交流很好。 3、态度很好。 4、邬老师 1、教案设计的很好。 2、教案与实践课程之间脱节,写的很多东西都没有实际做到。 3、对前 5 分钟的热身运动,还可以再完整些。 4、没有解决重点、难点。


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