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《面对生活中的不良诱惑》教学设计


《面对生活中的不良诱惑》教学设计

【学习目标】 : 1、情感、态度、价值观:尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制 黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑。 2、能力目标:发展独立思考和自我控制能力,提高抵制黄、赌、毒和法轮功等 不良诱惑的能力。 3、知识目标:了解不良诱惑的危害,知道抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑 的基本方法。 【学习重点】 :不良诱惑的危

害是本课的重点。 【学习难点】 :抵制不良诱惑的方法是本课的难点。 【教学内容分析】 《面对生活中的不良诱惑》 是初一政治下册第十五课的第一框题。本框题由两 个层次的内容组成:一是不良诱惑的危害,二是抵制不良诱惑的方法。只有认清 危害, 才能增强抵制不良诱惑的自觉性, 因此, 第一层次是学好第二层次的基础。 本框内容,条线清晰,结构完整,先让学生明确不良诱惑的危害,再具体介绍怎 样抵制生活中的不良诱惑。全文以材料“两个中学生的故事”为主线,按照“为 什么” “怎样做”的逻辑顺序展开,能让学生思维更具有条理性。 【教学准备】 学生准备:课前搜集生活中的不良诱惑以及不良诱惑危害的相关材料。 教师准备;搜集资料、编制学案、制作课件、提前了解班级学生在日常生活学习 中面对的诱惑和对诱惑的认识,并提前批阅学生学案。 【教学活动】 一、情景导入,自主感悟 多媒体课件展示在日常生活中上网经常遇到的 QQ 用户中奖信息的图片。 【百度图片搜索】 QQ 中奖诈骗

教师:老师前几天在用 QQ 上网时遇到过这样的情况?中奖了,同学们说一说 咱这大奖要还是不要?

(学生对老师提出的问题思考、回答;教师总结,引出本课话题) 教师:同学们都非常聪明,警惕性也很强,一眼就能看出这是个网络陷阱,其 实在现实生活中像这样形形色色的诱惑还有很多很多,当我们面对这些诱惑时, 怎样才能使自己不受诱惑的侵害, 健康快乐地成长呢?这就是今天我们一起探讨 的话题。 课件展示课题:面对生活中的不良诱惑。 二、合作探究 交流展示 展示课件中的图片让学生分别说出图片反映的生活中的那种诱惑。 教师:请同学们思考:在我们身边还存在着哪些诱惑? 哪些属于不良诱惑? (同学回答后,教师进行点拨,归纳) 教师小结:美好的事物,能激励我们通过不懈的努力去追求。但一定要通过合 法的劳动和正当的途径来获得。 不良诱惑则会对个人的成长和社会的进步产生极 为不利的影响。最后点出黄赌毒、法轮功邪教对个人和社会百害而无一利。从而 引出对黄赌毒、法轮功邪教等不良诱惑危害的探讨。
“情景剧场”两个中学生的故事 早上,初二学生小刚和小军走在上学的路上。这时一个人拦住了他们,拿出一些封面淫 秽的书刊向他俩兜售。小刚接过书,翻了几下,立马就递给小贩,准备拉小军走,却发现小 军从小贩手中拿过书,翻了几下后开始和小贩讨价还价,小刚对小军说: “这些书不适合我 们看,我们不要买。 ”而小军却满不在乎的说: “我觉得挺好的,我买本吧。 ”上课了,课堂 上老师正在讲课,小军却低头偷偷地看那本书。 放学后在回家的路上,小刚邀请小军星期天一起去参加科技发明比赛 。小军却说: “我不去,我前些天刚认识的新朋友小非,他约我去玩牌呢,上次我还赢了 20 元呢! ”小刚 劝阻道: “这样的人你最好少交往。 ”小军却不屑一顾的说: “他很够哥们,还说要给我“白 粉”尝尝,听说吸一点很刺激。 ”小刚一听,急忙说: “那是毒品,不能吃的,吸毒对身体危 害很大的。 ” 小军依然满不在乎: “好了,试试怕什么,他们都吸过。对了,他们有的还在练习 “法轮功” 呢,长点病根本不用看医生、吃药,练练功就好了,还强身健体呢!小刚耐心的劝小军: “法 轮功可是邪教,害处可大了。 ”小军依然满不在乎的说: “没有你说的那么可怕。 ” 快到家时,小军对小刚说: “我要去前边的网吧玩会儿“传奇” ,我的哥们都在网上等着我 呢,你去吗?”小刚摇摇头,向家的方向走去

探究活动一: 师:请同学们认真阅读课内探究案的“情景剧场”两个中学生的故事并完成问 题一:小军和小强遇到的诱惑有哪些? 学生回答后,课件展示小军和小刚遇到的不良诱惑的图片(黄赌毒、邪教、网络

游戏) 问题二:小军遇到的这些不良诱惑对他的危害有哪些? 教师展示: 【百度图片搜索】 毒品的危害 赌博的危害 法轮功邪教的危害

(小组讨论后,引导学生谈谈黄赌毒、邪教、网络游戏对小军的危害) 师生共同总结不良诱惑的危害: “黄、赌 、毒” 、邪教、网路游戏等不良诱惑 不仅伤害身体,又毒害人们的心灵,而且使人精神萎靡,不思进取,更为严重的 是, 会使人丧失理智, 无视法律的尊严, 损害他人和社会, 走上违法犯罪的道路。 师: 可见不良诱惑的危害是巨大的,当小军面对这些诱惑时会有怎样的变化呢? 请你为故事续写结局。请大家小组内讨论完成问题三。 (生讨论 3-4 分钟后,各组展示自己的讨论结果,教师进行点拨、总结) 师: 同学们给小军编写的结局都合情合理,都能认识到由于小军不能抵制身边 的这些不良诱惑,早晚都会走上犯罪这条道路。下面,让我们一起看一段视频, 看看真实生活中的小军他的结局会是怎样的? 多媒体播放《网络游戏对中学生的危害》 【百度视频搜索】 3.15 网络游戏犯 罪 教师小结:真实生活中小军的结局和同学们的预想是一样的,最后都走上了 犯罪的道路,视频中谈到的网络游戏,大家都再熟悉不过了,其实在我们身边的 很多同学都玩过网络游戏, 并且有的同学还沉迷于其中,希望同学们能从短片中 得到警示,及早认清网络游戏对我们带来的危害,通过自己的行动来抵制它,远 离它。确保自己健康成长! 多媒体课件展示:吸毒者和刘思影自焚后的照片,教师适当讲解。 (让学生在 次感受不良诱惑的危害,唤起自觉抵制不良诱惑的强烈意识)

教师小结: 这些触目惊心的照片进一步说明了不良诱惑的危害是巨大的,因此当我们在 现实生活中面临这些不良诱惑时,应坚决用自己的实际行动来抵制这些不良诱 惑!

让我们再回到情景剧场“两个中学生的故事”

探究活动二:抵制不良诱惑的方法 请同学们小组内讨论,材料中小军受到不良诱惑所吸引原因是什么?并 结合以前所学的知识,根据小军受到不良诱惑吸引的原因,制定相应的对策。

原因

对策

(学生小组讨论后,交流展示) 教师小结:如果小明能和咱同学一样及早掌握抵制不良诱惑的方法,能认识 到抵制不良诱惑需要慎交朋友, 提高自己的判断能力和辨别是非的能力,能克服 自己的猎奇和盲从心理, 提高自己的控制力,并能学会运用法律手段同不良诱惑 作斗争,就不会沾染上这些不良的恶习,走上违法犯罪的道路。 露他一小手: (走进生活,分享经验) (谈谈当你遇到下列情景时,你是如何抵制不良诱惑,与大家一起分享) 遇到的情境
放学路上,同学拉拢你到网吧玩游戏

采取的对策

有同学递烟给你 看到有人卖摇头丸 有人劝说你练“法轮功”
放学回家后,面对电脑游戏和作业,处于 纠结中

生谈完后,教师补充,引出抵制不良诱惑的其他方法:避开诱因、学会拒绝、 联想后果、培养良好的兴趣爱好、专时专用、请人监督。 教师总结:通过本节课的学习,同学们对不良诱惑有了全面的认识,同学们一 定收获颇深。下面谈谈本节课你的收获。

三、总结回顾 谈谈收获 我学到了??

四、有效训练 迁移应用 1、漫画拷”电”说明的( )

A、学生考试成绩不理想的根本原因就是电脑惹的 祸。 B、中小学生不能上网 C、父亲的行为是错误的,应该打自己的孩子。 D、许多青少年因为自制能力不能, 迷恋网络,影 响了正常的学习生活。 2、抵制各种不良诱惑就需要( ①克服盲目从众心理 ③提高辨别是非能力 A、 ①②③④ C、 ②③④ )

②克服猎奇心理 ④提高自身的控制力 B、 ①②③ D、 ①②④

3、小茜原来是一个非常文静的学生,后来她开始盲目的追星,染黄发去舞厅, 与所谓的朋友玩牌赌博,许多同学逐渐疏远了她,由于好奇又染上了毒品,依法 受到处罚。 据此回答小茜发生变化的原因有( ①受猎奇和盲目从众心理的驱使 ③辨别是非能力不强 A、 ①③④ C、 ②③④ ④交友不慎 B、 ①②③ D、 ①②③④ ) ②自控能力差

4 学以致用 请分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑设计宣传语。 (请各组将总结好的宣传语上黑板展示) 教师总结:我们通过这节课的学习,相信同学们一定能将所学的知识落实于行动 之中,并能好好的查找.反思,制定相应的措施去抵制身边的不良诱惑.最后请 同学们起立,让我们为抵制身边的不良诱惑一起来集体宣誓: 远离不良诱惑誓词: 远离毒品,珍爱生命; 拒绝赌博,崇尚文明; 抵制邪教,热爱科学; 摒弃庸俗,追求高雅; 明辨是非,健康上网; 珍惜时光,快乐成长。

【课后拓展】 请同学们课后以班为单位在学校宣传栏办一期手抄报 , 向全校同学发出如下倡 议: 自觉拒绝不良诱惑,追求高雅生活情趣, 过丰富多彩的生活。

【课后反思】 本课时是在新课改理念的指导下,充分体现教师为主导,学生为主体,改变了 传统的教学模式和学习模式。这节课最突出的一个特点是通过大量的教学活动, 调动学生学习的积极性和主动性,使学生整节课一直处于自主、合作、探究学习 的过程中。 在导入新课的设计方面,通过生活中的常遇到的 QQ 诱骗故事故事导入,通过 设计问题,抓住了学生的注意力,把学生都吸引到课堂来,引起了学生探究的欲 望。从而导入新课。 在整个教学过程中, 教师注重了案例教学, 并采取了灵活的方式运用这些案例, 符合新课程改革下政治课教学的特点。这样,既培养了学生各方面的能力,又加

深了学生对所学知识的理解、认识、运用。 不足:案例不能紧密贴近学生实际,学生感觉这些事例离自己太远,在以后 的教学中多找寻中学生身边发生的事例.


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