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关于开展农村中小学现代远程教育工程项目学校


中 央 电 化 教 育 馆 函 件
教电馆[2008]84 号

关于开展农村中小学现代远程教育工程项目学校 校长专题培训的通知

有关省、自治区、直辖市电教馆,新疆生产建设兵团中小学 电教馆: 为全面推动农村中小学现代远程教育 “三种模式” 应用, 切实发挥项目学校校长在“三种模式”教学应用深化发展中 的领导和组织作用。教育部基础教育司委托我馆,于 2008 年 12 月—2009 年 1 月,以远程学习方式,集中开展对农村 中小学现代远程教育工程项目学校校长的专题培训。现将有 关事宜通知如下: 一、 目标与任务 1.进一步提升项目学校校长对项目实施及可持续发展 重要性的认识; 2.提高校长对“三种模式”教学策略应用及评价的能 力,以及对远程教育的领导力; 3.体验和探索农村中小学校长培训带动日常校本培训 的新模式。 二、培训对象 农村中小学现代远程教育工程 24 个省级单位的中小学 校长,各地具体名额分配见附件 1。 三、培训内容 培训共计 24 学时,其中听课 16 学时,自学、讨论 8 学 时。授课内容分为 4 个专题,具体安排见附件 2。

四、培训形式 学习形式分为两种, 各省级单位应根据参加学习县/校条 件以及校长本人的情况,分配每位校长以一种固定形式参加 培训。 1.网络在线学习:12 月 10 日开始,培训内容和课程方 案在“全国中小学教师教育技术能力建设计划”项目网站上发 布(www.teta.com.cn,以下简称“项目网站”) 。校长按各地 学习时间安排(见附件 1) ,登录项目网站,通过注册,进入 学习班级,下载课程资源,参加网上学习讨论,与课程主讲 教师和辅导员在线交流,完成并网上提交作业。 2. 卫星 IP 收视课程+自学讨论 (以下简称混合式学习) : 12 月 10 日开始,培训内容将通过 IP 频道播出,各省负责组 织培训点接收全部课程内容,按各地学习时间安排,组织没 有上网条件的参训校长学习和讨论,完成书面作业。 五、培训组织与管理 本次培训在教育部基础教育司领导下,由中央电教馆具 体组织实施。 各省级电教馆负责本省、自治区、直辖市的网络学习管 理、选派学员、组织分班、安排辅导、学习考核和上报合格 学员名单,进行总结等工作。 各省级选派的省中心管理员、省级辅导员,在省电教馆 的领导下工作。省级中心管理员负责本省相关辅导员和校长 的注册、分班和学习社区的网络管理。省级辅导员根据网络 在线学习和混合学习的不同,以不同形式负责考勤、帮助指 导校长登录项目网站、组织交流、收集和评定作业、报告学 习情况等工作。 1. 网络在线学习的组织。 中央电教馆为各省级单位在项 目网站上建立省级培训中心、注册省级中心管理员账号,并 将注册信息反馈至各省中心管理员。中心管理员为本省创建 学习班级(500 人以下为一个班级) ,指定各班的网上辅导教 师。参训校长网上注册,选定班级,进行学习。

2.混合式学习。以县为单位设立培训点(每班不超过 80 人) ,由辅导教师组织没有上网条件的参训学员集中收看 培训课程,并组织研讨,完成相关作业。 六、有关要求 1.认真做好各项准备工作。各地要高度重视,认真做好 有关组织工作,确保本次培训活动的顺利开展。做好校长选 派工作,落实各位校长的培训形式。认真做好技术准备,对 于在线培训要检查校长的网络学习条件和技能;对于混合式 学习要保证 IP 资源的正常接收和学习讨论的场地。帮助全 部学员按要求参加培训全过程,保证培训质量。 2. 落实组织管理各环节。 各省应指定一名馆领导作为此 次培训负责人。指定 1 名精通网络并在培训期间有足够的时 间和条件上网的省级中心管理员。按在线学习每班安排 2 名 在线学习辅导员(根据各省开设班级数每省 2-6 名不等)和 混合式学习每班安排一名辅导员的要求,选派电教馆或其它 培训机构熟悉校长管理的同志作为省级辅导员。省级中心管 理员、辅导员、校长上网的相关使用帮助信息请登陆项目网 站“校长培训专题”查询。12 月上旬,我馆将组织省级管理 员和辅导员的开班前辅导,具体时间另行通知。 3. 按时报送名单。 为打好以校长培训带动校本培训的基 础,请各省级单位尽量在几个县集中选派“农村中小学现代 远程教育工程”项目学校校长,实行培训县全覆盖。各省参 训校长名单(见附件 3)请于 11 月 30 日前上报我馆。省级 中心管理员和辅导员名单(见附件 4)请于 11 月 25 日前上 报我馆。 4. 加强培训过程管理和结果考核评价。 各地应根据本次 培训总体要求,按听课情况、参与交流讨论、完成制定学校 远程教育发展规划作业等方面的情况,全面考核每位学员, 培训学时和成绩计入其继续教育档案。培训结束 10 日内, 各省级单位应汇总和上报考核结果。中央电教馆将通过网络 提供校长培训合格电子证书自主下载服务。

5.相关经费。教育部基础教育司将为此次培训提供经 费补助,各省应从政策和经费上保证培训任务完成,不得向 参训学员收取学习费用。 6.组织指导检查。培训期间,国家级将选派专家和项目 管理人员深入一线实地指导和检查。各省也要组织专家团队 深入培训点进行实地指导。 7.信息报送和联系方式。 省级所有汇总信息上报中央电教馆培训中心。 联系人:刘峰、杜光胜。 电 话:010-66490949,66490959 E-mail: confone@163.com 附件: 1. 各地参加培训校长名额分配及培训时间表 2.培训内容安排表 3. 各省参训校长名单汇总表 4.省级负责人、省级中心管理员、辅导教师信息表

中央电化教育馆 二〇〇八年十一月十日

附件 1 各地参加培训校长名额分配及培训时间表
省份 吉林 安徽 河南 甘肃 青海 宁夏 新疆 新疆兵团 辽宁 黑龙江 江西 广西 重庆 贵州 云南 西藏 陕西 河北 山西 内蒙古 湖北 湖南 海南 四川 合计 小学 300 800 1500 500 200 200 200 100 300 400 600 600 350 600 700 200 800 800 900 200 500 600 150 800 12300 450 600 500 150 400 600 50 600 7700 中学 200 600 800 300 50 100 300 50 300 300 400 200 150 300 300 合计 500 1400 2300 800 250 300 500 150 600 700 1000 800 500 900 1000 200 1250 1400 1400 350 900 1200 200 1400 20000 2009 年 1 月 4 日 ——14 日 2008 年 12 月 20 日——30 日 2008 年 12 月 10 日——20 日 培训时间

附件 2 培训内容安排表
单元 主题 部领导致辞 农村中小学现代远程 教育工程实施与可持 续发展的重大意义与 影响 工程对农村教育改革发展的意义 工程对全国教育信息化和教育现代化 的意义 工程对孩子们在 21 世纪生存与发展的 意义 数字化资源帮助教师备课 数字化资源帮助教师提高学生认知 农村远程教育资源是 怎样在提高教育质量 中发挥作用的? 数字化资源帮助教师评价学生学习情 况并改进自身教学 数字化资源如何获得并指导老师用好 小学、 初中各 4 学时 主要内容 学时

1

4

2

加强制度建设,以管理促应用 加强校本培训和教研,以学习促应用 3 如何提高农村学校校 长推进远程教育的领 组织交流评比,以典型引导应用 导力 (成功案例分享) 充分利用远程教育支持服务体系,保证 设施能够最好地发挥效用 4

如何评价本校目前远程教育情况 如何确定本校远程教育的愿景和近期 目标 如何确定实现目标的方法并激励各相 关方共同落实 总答疑 5 课程小结 安排校长完成发展远程教育的本校规 划作业 2

4

如何规划农村学校远 程教育可持续发展

2

附件 3 各省参训校长名单汇总表
姓名 工作单位 身份证号 联系电话 学习方式(A.网上在线 备注 学习,B.混合学习)

备注:选择混合学习方式学员应在备注中为参训学员分配好集中学习培训点,并在此注明。

附件 4 省级负责人、省级中心管理员、辅导教师信息表
姓名 工作单位 身份证号 E-mail 联系手机 身份(负责人、 省级中心管理 员、辅导教师)


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