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教育科研骨干培训心得体会


教育科研骨干培训心得体会
璧山县青杠实验小学校 郭兵
在教委教科所的安排下, 于 2012 年 4 月 11 日至 7 月 5 日之间我 在璧山县教师进修学校参加了为期 5 天的璧山县教育科研骨干培训。 通过倾听学习重庆市教科院副院长王纬虹、教科院副所长张鸿、西南 大学教授于泽元、教科所巫正伦老师的报告,使我受益匪浅。 我虽然已教书十几年,从事教育科研的管理和研究工作两年,但 在教育科研方面, 有的时候在缺少理论和科研经验支撑下还是感到力 不从心。通过这次学习,了解到了许多以前不知道的内容和一些新的 理念,我收获颇丰。 王纬虹副院长的报告让我对课题研究工作有了更深的了解。 在选 题上我知道了要从我们的身边实际情况和问题中提炼出适合我们研 究的课题题目。课题论证中要明确申报、论证的目的和意义,课题论 证的程序和关键。 通过倾听张鸿副所长的讲解, 真正认识了中小学教育科研管理的 六个”W”: 即为什么要管理 (WHY) 、 管什么 (WHAT) 、 怎么管 (HOW) 、 管理的时间 (WHEN) 、 管理的地点 (where) 、 谁来管管理谁 (WHO) 。 教育科研是研究教育问题和现象、 揭示教育规律和本质的创造性活动, 是人文社会科学研究的重要领域,是人文社会科学的重要组成部分。 于泽元教授的《教育叙事研究》报告,用了生动、形象的教育故 事,让我明白作为一名教师要建立平等的学生观,要放下教师的架子 与学生平等的人与人之间的交流。 这样学生才会在不惧怕老师的前提

下敞开心扉与老师真正的交流。学习才更有兴趣,学习才更加优秀。 总之,教师参与教育科研,是教育发展的需要,是培养人才的需 要,是发展教育科学的需要,也是我们教师自身发展的需要。我们要 用正确的观念来看待教师的教育科研,消除浮躁心情,从实际出发, 根据我们教师自身的特点,开展好教育科研工作。


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