当前位置:首页 >> 其它课程 >>

南州六月荔枝丹8


一、教学目的: 1、学习本文先主后次,由表及里,从实到虚的说明顺序,并了解其作用。 2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 3、了解荔枝的生态及其生产情况,丰富科学知识。 二、教学重点、难点: 1、重点: 本文的结构方式。 2、难点: 本文语言的准确性和科学性。 三、教学时数: 两课时 四、教学步骤:

第一课时

预习思考

题: 1、仔细阅读本文,注意科学小品的文艺性和文学笔调。 2、本文引用了哪些故事、史料、诗文来说明。 3、本文是怎样虚实结合的? 4、画出本文的结构图。

字词正音: 缯 zēng(古代丝织品的通称) 瓤 ráng(瓤子) 醴 lǐ(甜酒) 酪 lào(用乳汁 制成的半凝固状食品) 囊 náng(口袋) 勃 bó(烟起貌) 莆 pú(福建莆田县)

词语补释: 龟裂: jūnli?呈现许多裂纹。(龟甲 guījiá) 幅员: 领土面积。地广狭为幅,周围为员,员即圆。 劳民伤财: 既使人民劳苦,又耗费钱财。(使动用法)现多指滥用人力物力。 不了了之: 把问题放在一边,就算了事。了: 完成。了(第二个): 了结、结束。 逼真: ⑴极象真的;⑵真切。 绚丽: 灿烂美丽。 渣滓: ⑴物品提出精华后剩下的东西; ⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。 兼程: 一天走两天的路。 造化: ⑴自然界的创造者,也指自然。⑵福气、运气。

解题: “南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。用古诗命题蕴藉含蓄,引人入胜。此题内 涵丰富: 产地南州, 泛指我国南部地区; 成熟的季节六月(公历七月); 鲜果的色彩丹, 绚丽如丹。 突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意,而且引古诗为题,也与全篇广 泛引证的风格统一起来。 本文属于科学小品,属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章,科学小品则是介绍科学常识 的文艺性说明文,既有很强的科学性,又有一定的文学情趣。

作者简介: 贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中 国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余,但他人老心不老,现在终日伏案著述,陆 续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》,都选自他的《生物学 碎锦》。

课文分析: 本文开头写幼时的印象,未显出荔枝的特色,因而未引起多大兴趣。这就与上小学后读到的《荔 枝图序》里的精彩描写(比喻说明)产生了矛盾,形成了对比,自然就构成了全文的悬念,使读者 急于知道荔枝是怎样一种水果,有无价值。引用白居易一文,有着借以为纲,依次展开说明的作 用。

课文结构顺序图如下: 第一部分: 介绍荔枝引用白居易《荔枝图序》“壳、膜、肉、浆”(总挈全文) 1.外壳龟裂片、片峰(粗糙) 2.颜色深红色或紫色 形态 3.形状心脏形、卵圆形、圆形 说 (表) 4.大小直径三四厘米(重十多克至二十多克) 明 南 第二部分: 荔枝的生态 5.壳膜白色 荔 州 (主) 枝 六 6.果肉颜色、味道、肉质、制作 本 月 (里) 7.贮藏不耐贮藏(与果实关系密切,附带介绍) 身 荔 果实 8.果核长圆形、表面光滑、棕褐色或绿色 枝 9.果花花期、花形、花型、花序、花蜜 丹 10.产地 中国南部 (实) 说明 (次) 11.果谱 种类、内容、荔枝品种 荔枝 第三部分: 荔枝的生产 有关

12.移植 习性、古荔枝移植情况 问题 (虚) 13.产销 因地制宜,大力发展,满足需要

第三部分,虽非本文主体,但却是全文的重要组成部分。因为它提出了我国发展社会主义现代化 的荔枝生产的有关问题,体现作者写作本文的意图。 本图要求学生在反复阅读的基础上,填空解决,最后老师订正。

第二课时

写作特点: 一、按照所要说明的事物的组成部分及有关问题确定说明顺序。 具体说,先主后次,由表及里,从实到虚。(见上表) 二、说明事物时,注意准确性与科学性。 1.运用确凿的事实(包括有关历史事实)和具体数字来说明问题。 例: 为了说明“南州六月荔枝丹”的科学性,在第三自然段里,除例举荔枝成熟后都是红色的一 些事实和古人有关的诗句外,还举出了它的成熟期不论在广东还是福建都以七月为盛期的事实 (“南州六月”系指农历而言,指阳历七月)。这些都足以说明陈辉这句诗有其充分的科学依据。 介绍荔枝的重量(第五自然段),列举了好几种不同的数据,有的来自实地调查,有的则引用有关 文献资料,足见其轻重因地而异,介绍真实、全面、不容置疑。 2.既重视引用古代有关荔枝的知识作为依据,又注意纠正其不确切的地方。 例: 在引述白居易《荔枝图序》中的“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪” 的话之后,在第二自然段里指出第一句“壳如红缯”的确也还有不足之处;在第六自然段里指出 “膜如紫绡”的形容则“是把壳肉壁的花纹误作膜的花纹了”。 三、恰当地引用古代诗文。

课文中大量引述古代关于记述荔枝的诗文,达十二处之多。这样引用: 1.充实文章内容,丰富读 者知识;2.使文字生动活泼,具有文学韵味,引起读者兴趣;3.寓科技知识于文学描写,使读者 可由文学欣赏而获得科学知识。

作业: [思考和练习]第一题、第二题、第三题、第四题、第五题。\par 第二题提示: 回答本题,必须从比较中去发现差异,然后抓住关键词语从所表示的语气、表示的时间、表示的 范围等方面进行分析,便能弄清这些句子在意思上的不同。 第五题提示: 训练目的: 1.将科学小品和科技说明文改为科普知识说明文;2.培养口头表达 能力。 写作要求: 1.写作目的是介绍有关荔枝的科普知识,读者对象(即听众)都是学 生,因此文字应 平实,既尽量避免专业术语的出现,又不应过多 的文艺笔调,应多用口语; 2.内容不能离开课 文和题目提供的文字去随意添加和更换; 3.知识说明部分要抓住被说明的对象的特征并按一定 的说明顺序; 4.要用讲话稿的形式,不能只是说明文宣读的模式。

(参考文章)

无核荔枝古已有

贾祖璋的《南州六月荔枝丹》是一篇脍炙人口的文艺性说明文。几乎被奉为同类作 品的典范之作,其简明严密的结构,细密精确的语言,丰富多彩的材料,为我们提供 了一次学习此类文章的机会。这是我们应该感谢作者的地方。 近来查阅《古今图书集成》,其中“荔枝部记事”转引《北户录》留下这么一段文字: 南方果之美者,有荔枝。梧州火山者,夏初先熟,而味少劣。其高潘者最佳,五六月 方熟。有无核者,类鸡卵大,其肪莹白,不减水晶,性热,液甘,乃奇实也。 文中的“火山”“高潘”都是荔枝的品种。文段谈到了“无核荔枝”——“有无核者,……” 查阅《北户录》,我们可发现关于“无核荔枝”的记载,时间还要早一些。早在有唐以 前,广西的梧州一带就应该有了无核荔枝。到了北宋与明代有关无核荔枝的记载便更 多了。贾祖璋文章所提到的徐勃和蔡襄等人的有关“荔枝记录”中就能“查到”。 稍微一提的是, 无核荔枝也有多种。 有果实颗粒大一些而核却小如丁香——近似无核 的“星毬红”, 有果实颗粒小一些而没有核的“鸡引子”, 更有完全无核的“鸡肝”、 “绿珠”。

《南州六月荔枝丹》一文中描写到“荔枝的核”一节时,说“现在海南岛有无核荔枝, 核就更退化了”。不能不让人费解——是说(历史上早就有无核荔枝)现在海南岛就 有呢,还是(历史上没有无核荔枝)海南岛现在才有呢?从字面上看,前者的意思更 少一些,后者的意思更多一些。至于该怎样更好的表达才更符合说明文的特点,则是 大家都该关注的事。 现将文章的相关部分略做修改,如下: 荔枝的核就是种子。有核品种的核一般为长圆形,表面光滑,棕褐色,少数品种为绿 色。优良的荔枝,种子发育不全,形状很小,有似丁香,也叫焦核。有无核的品种, 核就更退化了。无核荔枝的历史最早可追溯到唐代,蔡襄、徐勃等人都曾对此作过记 录,现在海南岛也有无核荔枝。 不知当否,搏大家一笑。


相关文章:
南州六月荔枝丹8
南州六月荔枝丹8_其它课程_高中教育_教育专区。一、教学目的: 1、学习本文先主后次,由表及里,从实到虚的说明顺序,并了解其作用。 2、领会本文准确地运用语言和...
8南州六月荔枝丹
8南州六月荔枝丹_语文_高中教育_教育专区。六 南州六月荔枝丹贾祖璋 【教学目标】 1.学会筛选信息和概括要点,理清思路,学习本文先主后次,由表及里的说明顺序。...
8南州六月荔枝丹
8南州六月荔枝丹_高二语文_语文_高中教育_教育专区。六 南州六月荔枝丹贾祖璋 【教学目标】 1.学会筛选信息和概括要点,理清思路,学习本文先主后次,由表及里的...
《南州六月荔枝丹》作业
南州六月荔枝丹》作业_教学研究_教育专区。四月份第二周作业 《南州六月荔枝丹...D. 说明我国荔枝品种繁多。 9. 第 8 自然段引用唐明皇宠幸杨贵妃吃荔枝一...
《南州六月荔枝丹》练习 及答案
南州六月荔枝丹》练习 及答案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。《南州六月荔枝...荔枝肉像冰雪那样洁白( ) 8.荔枝壳却是粗糙的( ) 9.现在海南岛有无核荔枝...
南州六月荔枝丹练习答案
南州六月荔枝丹练习答案_语文_高中教育_教育专区。参考答案:(每空 6 分,共 60 分) 1、A 2、C 3、C 4、C 5、C 6、D 7、D 8、B 9、D 10、C 11...
南州六月荔枝丹练习附答案
南州六月荔枝丹练习附答案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。南州六月荔枝丹 一...(6 分) 8.在写荔枝“不耐贮藏”和“移植”时,引入唐明皇、汉武帝的事,目的...
南州六月荔枝丹练习
8. 对本文文题的说法,不正确的是( ) A. 南州, 泛指粤闽一带; 六月, 是农历六月, 这句话概括了荔枝的产地和成熟时间。 B.丹,是深红色,在此处是名词作...
南州六月荔枝丹作业
6.介绍荔枝果实的颜色,说明荔枝颜色以红为主,非常美丽。其中“南州六月荔枝丹”点明了文题。 7.作解释、举例子、列图片;直观而形象。 8.对壳膜的形状作形象...
更多相关标签:
南州六月荔枝丹 | 南州六月荔枝丹 ppt | 南州六月荔枝丹教案 | 南州六月荔枝丹朗读 | 南州六月荔枝丹课件 | 南州六月荔枝丹原文 | 南州六月荔枝丹说课稿 | 南州六月荔枝丹公开课 |