当前位置:首页 >> 其它课程 >>

浙师大附中“各学科模块学习”测试与学分认定实施细则


浙师大附 中“ 各学科模 块学 习”测试 与学 分认定实 施细 则

学 分 认 定 以 学 科 模 块 为 单 位 ,并 按 模 块 规 定 的 学 分 值 进 行 认 定 。学 科 模 块 包 括 必 修 模 块 和 选 修 模 块 。 块 的 综 合 评 分 以 百 分 制 计 算 , 模 块 考 试 成 绩 50%) 模 由 ( 、 学 习 表 现 (

30%) 依 据 学 习 过 程 记 录 、 学 习 成 果 、 学 生 互 评 及 教 师 评 价 等 方 面 鉴 定 、出 勤( 20%)不 少 于 规 定 学 时 的 2/3 三 项 组 成 ,综 合 评 分 ≥ 60 分 的 给 予 该 模 块的相应学分。其中考试的具体要求如下: ( 1)模 块 考 试 考 试 由 学 校 统 一 命 题 ,学 校 负 责 监 考 、评 卷 ,给 出 考 试 分 数 , 校 教 务 处 对 教 师 的 监 考 、评 卷 进 行 督 导 和 抽 查 ;考 试 内 容 由 各 年 级 学 科 备 课 组 根 据 模 块 特 点 确 定 内 容 进 行 考 核 , 给 出 考 核 分 数 。 模 块 考 试 成 绩 不 低 于 60 分 , 以 避免模块知识掌握极差已能得学分的现象。 试作弊的学生, 模块考试不得分。 考 该 学 生 的 学 习 过 程 表 现 由 任 课 教 师 根 据 学 生 作 业 完 成 、课 堂 表 现 、课 外 表 现 三 方面情况评定学生的学习表现。 学生的出勤情况由任课教师负责记录或由任课教师指定学生作考勤员负责 记录,课程结束时由任课教师审核、评定。 模块的综合评分由该模块的任课教师汇总上述有关数据后进行评定, 报教 上 务处,经由学校学分认定委员会认定。 ( 2) 模 块 考 试 中 注 意 的 事 项 模块考核是指在模块教学结束后时所进行的纸笔考试, 据教学目标的达成 根 度 ,由 教 导 处 统 一 组 织( 命 题 、阅 卷 、统 分 )。并 由 教 务 处 对 每 学 科 任 命 3 人 学 科 专 家 小 组 ,由 他 们 对 试 卷 的 难 度 、题 量 进 行 监 控 。教 务 处 对 模 块 考 核 要 进 行 有 效 管 理 ,做 到 :1.命 题 人 员 不 少 于 两 人 。 2 考 试 内 容 要 备 课 组 充 分 讨 论 。 3.试 卷 由 学 科 专 家 小 组 审 定 。 4.由 教 务 出 签 证 印 刷 。 考 试 对 象 :凡 学 习 普 通 高 中 新 课 程 标 准 实 验 教 材 的 学 生 ,即 自 动 获 得 考 试 资 格。

考 试 目 的 :必 修 模 块 学 分 认 定 考 试 是 达 标 考 试( 合 格 考 试 ),凡 达 到 普 通 高 中新课程标准模块学习的最低要求的学习者,应视为合格。 考试内容:必修模块所统一规定的内容。 考 试 方 法 :在 学 完 此 必 修 模 块 后 马 上 进 行 闭 卷 纸 笔 测 验( 可 采 取 其 他 形 式 )。 测 验 依 照“ 编 制 试 题( 包 括 评 分 标 准 )----测 验 ----评 分 ----报 告 成 绩( 可 采 取 等级形式)”的程序进行。 考试目标: 据高中新课程标准的教学要求, 合该模块课程的内容和特点, 根 结 写出测验目标。 命题的原则:体现新课标的目的和要求:注意题目的科学性;命题应简明、 准 确 ;应 把 握 习 题 的 整 体 性 ;应 注 意 习 题 彼 此 独 立 性 原 则 ;应 注 意 命 题 的 客 观 性 原则;应注意答案的合理性原则。 命 题 的 基 本 程 序 :作 好 考 生 总 体 水 平 的 预 测 ;明 确 考 试 目 的 ;要 制 定 命 题 的 双向细目表;建议定稿后有审题人而且必须有审题人的签字。 命 题 的 基 本 要 求 :不 超 纲 ,以 课 程 标 准 中 每 模 块 要 求 的 内 容 和 所 使 用 教 材 的 内 容 为 基 础 ;不 得 有 科 学 性 错 误 ;尽 量 对 学 生 公 正 、合 理 ;难 度 要 控 制 好 ,确 定 基 本 题 型 ,控 制 时 间 和 分 数 ;也 要 有 一 定 的 区 分 度 ,整 张 试 卷 难 度 控 制 在 0.75~ 0.85。由 于 各 学 校 的 招 生 生 源 千 差 万 别 ,各 学 校 应 根 据 学 生“ 层 面 ”将 试 题 大 致 控 制 在 这 个 难 度 范 围 ;要 加 强 对 开 放 性 问 题 的 考 察 力 度 ;比 例 ,各 部 分 内 容 所 占 比例应与其课时所占比例基本一致。 ( 3) 学 分 认 定 的 程 序 : 1、 学 生 按 要 求 学 完 一 个 模 块 的 课 程 , 并 通 过 学 校 组 织 的 考 试 ( 考 核 ) , 由 学生或任课教师向学校学分认定委员会提出学分认定申请, 提交相应的证明材 并 料。 2.学 科 任 课 教 师 根 据 学 分 认 定 条 件 进 行 对 照 , 出 对 学 生 学 分 认 定 的 初 步 意 提 见。

3.学 校 学 分 认 定 委 员 会 对 学 生 申 请 和 任 课 教 师 提 出 的 初 步 意 见 进 行 审 核 , 作 出认定结论,并由学分认定委员会主任签署意见。 4.“ 同 意 认 定 ”学 生 学 分 的 ,则 在 学 校 范 围 内 公 示 。“ 不 予 认 定 ”的 ,要 书 面通知学生并告之原因。 5. 学 生 对 学 校 作 出 的 学 分 认 定 意 见 如 有 异 议 , 可 在 公 示 或 接 到 通 知 之 日 起 15 日 内 向 学 校 学 分 认 定 委 员 会 提 出 复 议 要 求 。 学 分 认 定 委 员 会 自 接 到 学 生 复 议 要 求 之 日 起 15 日 内 进 行 复 议 , 及 时 给 学 生 书 面 回 复 , 并 做 好 思 想 工 作 。 6.学 校 对 学 分 “ 不 予 认 定 ” 的 学 生 , 应 根 据 原 因 指 导 学 生 补 足 学 时 、 重 考 、 重修或改修其他课程。 7. 学 分 认 定 工 作 一 般 在 每 个 学 段 结 束 时 进 行 , 应 及 时 将 学 分 认 定 情 况 分 别 记 入 学生学分档案。


相关文章:
高中新课程改革实验制度设计
学科学分认定实施细则 【七】 “各学科模块学习测试与学分认定暂行办法 【八】 “研究性学习”评价与学分认定暂行办法 【九】 “社会实践”学分认定暂行办法 ...
更多相关标签: