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3.1光合作用的产物


学科:生物上册 编号 10.10 编制人:胡藏利 的目的是设置( ) ,该实验控制的变量是( ) 。 4、 图 6 中滴加的液体是 ( ) ; 图 7 小烧杯中的液体是 ( ) , 班级: 姓名: 小组: 其作用是( ) 。 【学习目标】 5、若操作步骤完全正确,那么图 5 中可观察到的实验现象是 1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 ( ) 。这说明( )是光 2、运用实验

的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 合作用的产物。该实验现象还可以证明( )是光合作用的必 3、说明光合作用的意义。 要条件。 4、举例说出植物光合作用原理在生产上的应用。 6、p34 页实验看到,快要熄灭的火柴复燃,说明绿色植物光合作 【重点难点】 用产生( ) 。 1、光合作用的探究实验过程、结论。 7、光合作用原理在农业生产中已得到广泛的应用。增加光合作用 【自主学习】 (15 分钟) 的( )可以使作物增产。农业生产中常用( ) 、 一、 基础感知 ( )等措施增大光合作用的总面积,从而提高对光能的 阅读课本 32—34 页, 完成以下学习任务, 注意在课本上圈点勾画。 利用率。延长光合作用的( ) ,也提高农作物产量。 二、探究未知 通过对课本内容的学习,你还有哪些疑惑,请记录下来。

沧州市第十一中学导学案 年级:八年级 第三章叶的光合作用第一节光合作用的产物

1、实验前为什么对实验材料进行暗处理? 【合作学习】 1、两人合作:前后或左右两人互相讨论分享“基础感知”中的学 习任务和“探究未知”中的疑惑。 (3 分钟) 2、小组合作:小组讨论(5 分钟)

2、该实验正确的操作步骤是 1→2→( ) →5(用图中的数字和箭头排列)。 3、图 2 用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做


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