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文言文阅读对策(三)


文言文阅读对策(三) 文言文阅读对策(三) 文言实词词义推断理解 《考试说明》中,对文言文的考查,就实词而言,明确指出,应“理解常见实词在文中 的含义” 。这一考点,常常有两种题型涉及到,一是加点词语解释题,一是翻译题。如 2008 年高考题 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.部使者檄刚抚定 檄文告。 B.刚遣长子迟喻贼 喻开导。 C.愿稽旧制,选精锐为亲

兵 稽查考。 D.以杜金人窥伺之意 杜制止。 【解析】檄本义为檄文、文告。但在这个句子中,主语是“部使者”宾语是“刚抚定” , “檄”在主宾之间,作谓语,应为名词用作动词,意思是“用文告晓谕(用檄文告诉) ” 。答 案A 11.把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)日待哺于东南之转饷,浙民已困,欲救此患莫若屯田。 译文每天等着吃从东南地区运来的军粮, 浙地人民已经困乏, 要解救这一患难不如屯田。 (2)兄为君则君之,己为君则兄之可也。 译文兄长为国君时就用国君礼对待他,自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。 【解析】一句中关键的实词有“日” ,名词作状语,每天; “哺” , “吃”的意思; “转饷” , 转运的粮饷,运来的军粮; “莫” ,不,没有。二句中关键的实词有两个“为” ,做;第二个 “君” ,名词作动词,用国君礼对待;第二个“兄” ,名词作动词,用兄长礼对待。另有虚词 “则” ,两个均表承接,那么。 要正确理解文言实词,除平时积累之外,要善于推断。推断实词要做到掌握基础,分析 语境,辨明语法。 一、掌握基础。即掌握文言实词的有关知识,主要是通假、词义、古今异义。 1.通假。其规律为“同音代替” 。主要有以下几种情况 . 完全同音。如寡助之至,亲戚畔之。 “畔”通“叛” 。 . 声母相同(双声通假) 。如旦日不可不蚤自来谢项王。 “蚤”通“早” 。 . 韵母相同(叠韵通假) 。如食不饱,力不足,才美不外见。 “见”通“现” 。 . 形近通假(特殊情况) 。如学而时习之,不亦说乎! “说”通“悦” 。 2.词义。主要包括 . 本义。如素—白色;采—摘取;兵—兵器;财—财富。 . 引申义。如朝→早晨→朝见→朝拜→朝廷→朝代。 . 比喻义(用打比方的方法形成新的词义) 。如心腹—亲信;手足—兄弟;坎坷—不得志; 咽喉—要害之处。 . 一词多义。这是实词考查的第一个重点。如 故 A. 既克,公问其故。原因,缘故。 B. 暮去朝来颜色故。旧,与“新”相对。 C. 桓侯故使人问之。故意,特意。 D. 彼竭我盈,故克之。因此,所以。 E. 浮云游子意,落日故人情。旧交,老友。F. 此物故非西产。同“固” ,本来。 轻 A. 轻车简从 驾轻就熟。分量轻。 B. 轻而易举 轻歌曼舞。轻松。 C. 轻举妄动 轻诺寡信。轻率。 D. 轻重倒置 避重就轻。不重要。 E. 重利轻义 轻财好施。轻视。 F. 轻手轻脚 礼轻情重。轻微。 道 A. 背道而驰 任重道远。道路。 B. 志同道合 道不同不相为谋。主张。 C. 头头是道 坐而论道。道理。 D. 能说会道 胡说八道。说,讲。 E. 道貌岸然。严肃。 3.古今异义。这是实词考查的第二个重点。主要包括 . 词义扩大。如江河日下。江河古代专指长江、黄河,今天泛指所有的江河。 . 词义缩小。如金就厉则利。金古代泛指一切金属,今天专指黄金。再如千秋万代。秋指 一切时光。一叶知秋,春花秋月。秋专指一年中的第三个季节。 . 词义转移。如举世闻名。闻古代是“听说、听到”之意,今天一般指用鼻子嗅。再如乖 违。乖不合常规

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