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高考球类计分办法


球类(篮球、排球、足球)项目计分、 球类(篮球、排球、足球)项目计分、排序办法

用每一考生每一考试项目 (指标) 成绩的秩次作为该考生该考试项目 (指标) 的计分值:成绩越好,计分值越高。采用加权法对考生进行综合评价,并排出顺 序。 一、编秩方法 某考试项目(指标)有 N 名考生,按成绩优劣排序;排名第一者,其秩次为 N,其得分即为 N 分,排名第二者,其秩次为 N-1,其得分即为 N-1 分,……, 最后一名,其秩次为 1,既得 1 分。并列名次时,均以平均秩次计分。 二、排序方法 对考生各项(指标)进行排序编秩,换算得分,乘上各项目(指标)的权重, 得出各项目(指标)的最后分数。然后将考生的各项分数求和,既得出考生的综 合得分。根据考生的综合得分由高到低排出顺序,以备择优录取。 注:1、由山东省招生办公室组织有关专家,考前在三类指标中选 3-4 项做 为考试内容; 2、专项素质选 1 项。其本技术选 1-2 项、战术意识与实战能力选 1 项。 3、综合评定时,专项素质和基本技术中每项指标权重为 20%;战术意 识与实战能力权重为 40%。

篮球专项测试方法与评分标准
一、 助跑摸高(20%)

1.测试方法:考生任意选助跑路线与起跳,摸最高点计其成绩,每人做两次,记 其中一次最佳成绩。 2.评分标准:以摸高的高度排出考生名次顺序,高者名次列前,成绩相同名次并 列。 二、五点投篮(20%) 1.测试方法:以篮球中心投影点为中心。男 5.6 米,女 5.3 米的距离,五点投篮。 考生按 1--2--3--4--5 的顺序投篮,每点投篮 4 次,然后移动到下一点。共投 20

次,计投中的次数。考生不用抢篮板球,由工作人员抢篮板球放回篮中。每人做 一次,投篮方式不限,但必须在一分半钟内完成。 方法如下图:

2.评分标准:以投中次数多少排出考生名次,投中次数多者列前,投中次数相同 者,名次并列。 三、综合运球(20%) 1. 测试方法:测试在 28×15 米的篮球场进行,A 点位于中线上,也是测试起 点和终点,B、D 两点位于各距边线 3 米与弧顶齐平处,C 点在中圈中心。E、 G 两点在罚球区第一分位线上,F 点位于弧顶中点。 考生从 A 点开始做运球上篮,同时自动计时开始,球中篮后,立即抢篮 板球,运球依次在 B 标志杆前做后转身变相换左手运球,到 C 标志杆前做跨下 变相换右手运球,过 C 标杆后立即用体前变相运球换成左手运球,到 D 点前做 后转身变相换右手运球,接着右手运球按逆时针方向绕过 E 标志杆,至 C 标志 杆前做背后变相换成左手运球, 接着右手运球按逆时针方向绕过 E 标志杆, C 至 标志杆前做背后变相换成左手运球, F 标志杆前做体前变相换右手运球并按逆 到 时针方向绕过 G 标志杆,最后运球冲过位于中线上 A 点,此时自动计时停止。 如图: (图中实线为运球线路) 2. 要求:①运球过杆时必须在距离杆前 1 米×0.20 米方框处完成,并有一脚踏 方框。否则判为遗漏动作,每遗漏一次加一秒。 ②持球跑、两次运球、碰倒标志物等判为违例,每次违例加 0.5 秒。

③绕过 G 标志杆后,必须按正常的快速运球冲过中线,不允许用大力将球一下 拍出中线,如有违例,加 0.5 秒。 ④运球如有中断,必须从中断处重新开始运球,否则成绩无效。 3.评分标准:以测试成绩排出考生名次顺序,成绩优者名次列前,成绩相同,名 次并列。 四、全场或半场比赛(40%) 1. 测试方法:根据考生人数和具体情况,进行全场或半场编队比赛,攻防时, 考生位置分工必须明确,采用半场人盯人防守方法,测试攻防技术和战术的 运用能力。每场比赛时间,要以能够全部观察、了解每位考生的情况而定, 一般应在 10—15 分钟左右为宜。 2. 技评内容: ①个人攻击能力和助攻能力:根据进攻战术分工的要求,对进攻技术应用的 及时合理性和熟练程度如何,选位移动是否准确及时,投篮、传接球、运突等技 术运用是否合理、快速、熟练、准确,能否结合场上攻守变化情况采取应有的合 理行动。 ②个人防守能力和协防能力:根据防守战术分工的要求,对个人防守技术的 运用能力防守中的攻击力和协同防守的意识与能力如何, 能否结合场上攻守情况 采取应有的合理行动。 ③战术意识:根据攻守战术分工的要求,个人在攻防运用中,采取的行动是 否合理并符合战术需要,能否抓住并控制比赛中的攻守转换速度,掌握好比赛的 节奏,能否创造与抓住攻防战机,扩大视野等。 3. 评分标准: 优秀:较好的完成以上三项技评内容(8.5—10 分) 良好:较好的完成前两项技评内容(7—8.4 分) 及格:三项中有一项完成的稍好(6—6.9 分)
不及格:未能完成三项技评内容(5.9 分以下)

排球专项测试方法与评分标准

一、助跑摸高(25%) 1、 测试方法 考生以助跑双脚或单脚起跳,单手触摸摸高器,记录器显示高度。 2、 成绩评定: 每人摸高两次,取最高一次为决定成绩。 二、扣球(25%) 1、 测试方法 考生站在场区 4 号位将球传给辅助人员,之后上步起跳将辅助人员传起的顺 网一般高球扣入对方场区(左手可在二号区) ,每人扣 6 个球。 2、 成绩评定: 一球落入对方场区不同位置累计决定成绩(如图) : 3.规则:扣球触网,脚过中线,轻打和吊球均计算次数,不计分。 三、比赛(50%) 1.测试方法 六对六比赛(不含自由防守队员) 2.成绩评定: 根据考生在比赛中的实际表现,即攻防意识与效果,技术运用的规范合理性, 配合与协调能力和比赛作风等进行评定, 评定分优、 中、 良、 差四个等级 (如图) :

等级









分值

10—8.6

8.5—7.6

7.6—6.0

5.9—0

3.规则:执行最新排球规则

足球专项测试方法与评分标准
一、 测试指标

60 米跑、定位球踢准、比赛

二、

测试方法与评定方法

1. 60 米跑(25%) ①手动计时,每位考生需三块秒表计时,按田径竞赛规则进行; ②电动计时,按田径竞赛规则进行; ③考生一律着胶鞋跑; ④每位考生测一次。 ①⑤评定按成绩快慢排序。 2.定位球踢准(25%) ①考生将放在踢球弧上的 10 个球(左右脚各 5 个)踢向地靶; ②直接落入 1 圆,得 3 分;直接落入 2 圆,得 2 分;直接落入 3 圆,得 1 分; ③每位考生测一次,以得分多少排序。 定位球踢准场地示意图:

(守门员手掷球) ⑴守门员将脚踢改为手掷球。将放在踢球弧上的 10 个球掷向地靶,允许助跑, 但不能过线,否则,不计成绩; ⑵同定位球踢准; ⑶同定位球踢准; ⑷场地在定位球踢准场地上延长 3 米。 3.小场地比赛(50%) ⑴每队 5—6 人,按足球比赛的规则进行小场地的比赛; ⑵由 4 名考评员根据评分细则进行独立打分,去掉一个最高分和一个最低分,然 后去其平均值为最后得分。评定时,按得分高低排序。 ⑶比赛时间为 30 分钟。 ⑷评分等级与标准 优秀(9—10 分):个人技术熟练,运用合理,传球准确,传球稳,选位好, 配合意识强,传切与跑位(守门员出击)时机掌握好,攻防积极,抢断技术

准确,反击速度快,射门果断及时,有较强的组织能力和战术意识。守门员 反应敏捷,应变能力强。 良好(7.5—8.9 分):能较好的完成上述要求。 及格(6—7.4 分):基本能完成上述要求。 不及格(5.9 分以下):未能完成上述各项要求。 4.守门员比赛占 50% 技术测评 50% 技术测评内容:接球技术、扑接球、鱼跃扑接球技术。 守门员评分等级与标准: 优秀(9—10 分):个人技术运用合理、战术意识强,扑、接球稳定、选位 正确,出击时机掌握好,反应敏捷,应变能力强。 良好(7.5—8.9 分):能较好的完成上述要求。 及格(6—7.4 分):基本能完成上述要求。
不及格(5.9 分以下) :未能完成上述各项要求。


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