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责任感的主题班会


主题班会

责任感从我做起
潘庆华 【活动目标】 学生,首先是作为一个人而存在,则需要有一定的责任感;本班会课主 旨在于通过学生的讨论、交流,在游戏中让学生感悟到人与人相处需要有一 定的责任感, 只有有了责任感才能取信于他人, 才能让自己成长更为有成就。 【活动准备】 1.收集现实中没有责任感的例子,排练小品《狼来了》 ,并对这些例子进 行讨论。 2.收集有关“责任感”的故事。 3.分小组讨论,总结责任感的意义,分析没有责任感的结果。并写成发 言稿。 【活动时间】 星期一班会课 【活动过程】 一、故事导入 1.故事: 《一个小数点酿成的悲剧》 1967 年 8 月 23 日,前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟 1 号”宇宙飞船完成任务准备返航时,发现降落伞失灵,无法打开,减速无 望, 飞船爆炸, 宇航员牺牲。 造成事故的原因是地面检查人员责任心不强, 忽略了一个小数点。 2.师:你对此有什么看法? ( 小结:一个小数点的失误,导致人类征服宇宙事业的重大损失。 在生产逐步社会化,科学技术迅速发展的今天,要求人们对工作更要有责 任心, “责任重于泰山” ) 板书课题: 责任感
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班主任; (投影仪显现“责任感”三个字) 二、责任心的含义 1.责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责 任的认识,情感和信念,以及与之相应的遵守规范,承担责任和履行义务的 自觉态度。通俗地说:就是责任意识或负责精神。就是做好自己份内的事, 对自己所承担的事尽心尽力,认真负责完成,当自己承担的任务出现问题时 勇于承担责任,不推委。 2.培养责任感的重要性 1)有助于我们摆脱以自我为中心的思想,养成自治、自理能力。 2)有助于我们明白,自己的言行会对别人产生什么样的影响,进而明 白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。 3)有助于我们理解、体谅别人,养成合群的好习惯; 4)有助于我们关心别人、疼爱别人。 5)有助于我们在未来竞争与合作、机遇和挫折交错的社会中不被淘汰。 3.负责任的人的特点:有责任感、自信,有条理,可依赖,追求成就, 自律,深思熟虑。 不负责任的人的特点:无责任感、自私、任性、缺乏独立和主见、 追求享受、过份依赖、言行草率、粗暴、没有同情心。 三、小测试 责任感心理小测试 1.与人约会,你通常准时赴约吗? 2.你认为你这个人可靠吗? 3.你会因未雨绸缪而储蓄吗? 4.发现朋友犯法,你会通知警察吗? 5.出外旅行,找不到垃圾桶时,你会把垃圾带回家去吗? 6.你经常运动以保持健康吗? 7.你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗? 8.你永远将正事列为优先,再做其他休闲吗?
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9.你从来没有错过任何选举权利吗? 10.收到别人的信,你总会在一两天内就回信吗? 11.“既然决定做一件事情,那么就要把它做好。 ”你相信这句话吗? 12.与人相约,你从来不会耽误,即使自己生病时也不例外吗? 13.你曾经犯过法吗? 14.在求学时代,你经常拖延交作业吗? 15.小时候,你经常帮忙做家务吗? 责任感心理测试结果 ○分数为 10--15:你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为 人可靠,并且相当诚实。 ○分数为 3--9:大多数情况下,你都很有责任感,只是偶尔有些率性而 为,没有考虑得很周到。 ○分数为 2 以下:你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对 你有成见,力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任,造成每个工作 经常干不长,手上的钱也老是不够用。 四、情景分析:如果你在他们身边,你想对他们说些什么? 场景一:表演 上课铃响了,一个学生被着书包走进教室。 老师问学生: “你的语文作业,还有语文课本怎么又忘带了呢?”学生还 振振有词的回答: “都怪我妈妈,昨天忘了给我装进。 ” 分析: 1.你认为这个同学做的对吗?小组内说说。 2.班内交流 3.老师小结:学生对自己的学习不负责任 场景二: 1.表演:教室内几个学生正在打扫卫生,一个学生的座位旁有纸屑,打 扫卫生的一个学生问他“你的座位底下有纸屑。 ”他视而不见, “你怎么不拣 起来! ”他说: “今天不是我值日”
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2.读故事 当爸爸病了,躺在床上,做儿子的熟视无睹,漠不关心,还在津津有味 打自己的游戏,不仅影响到爸爸休息,还责怪爸爸不能陪他上公园?? 分析: 1.你认为这个同学做的对吗?小组内说说。 2.班内交流 3.老师小结:学生对他人、集体与家庭不负责任 场景三: 张文杰第一次当值周生,心里很高兴。值周生要提前 10 分钟到校,他 却来晚了,组长批评他,他说: “我记性不好,请你多提醒??” 分析:这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰,既然承 担了为集体工作的任务,就一定放在心上,以高度的责任心对待工作。 场景四: 李兵当语文课代表,收发作业认真负责,可自己的作业写得很马虎。有 人给他提出意见,他说: “对集体的事我应当负责任,写作业是自己的事, 马虎一点没什么。 ” 分析: 一个人只有在任何小事上都能严格要求自己, 认真对待每一件事, 才是有责任心的表现。对待自己的小事没有责任心的人,对待大事也不会有 责任心。 五、总结全课、提出希望 同学们,做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什么人, 不管从事什么工作,也不管职位高低,都要忠于职守、尽职尽责,把自己负 责的事情办好。随着现代化大生产和科学技术的发展,要求人们对工作更要 有责任心。做事情缺乏责任心,会给国家、集体、个人造成损失。因此,我 们要从小开始,从每一件小事做起,逐步培养自己的责任感。长大做一个责 任心强的人。 六.探究活动

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1.自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的,学着妈妈的样子,把力所能 及的家务事做好。认真做完后,请妈妈或爸爸检查一下,看看自己的责任心 如何。 2.在班里承担一定的工作,一周后征求一下同学和老师的意见。

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