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杜郎口优秀导学案


杜郎口优秀导学案(案例)
课题:杜甫诗两首学案(学生版)

一、展示目标: 1、 能有感情地朗读诗文; 2、 深入分析内容, 体会作者感情; 3、 对于诗歌个性化的理解和表 达; 二、信息补充: 杜甫,字子美,自号少陵野老。唐 代伟大的现实主义诗人,诗圣,世界 文化名人,与李白并称“李杜”。杜甫 曾任左拾遗、检校工部员外郎,因此 后世称其杜拾遗、杜工

部。杜甫生活

在唐朝由盛转衰的时期,其诗多涉笔 社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被 誉为“诗史”。 其忧国忧民,人格高 尚,诗艺精湛,被后世尊为“诗圣”。 杜甫一生写诗一千四百多首,其中很 多是传颂千古的名篇,比如“三吏”和 “三别”,并有《杜工部集》传世;其 中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和 《潼关吏》 , “三别”为 《新婚别》 《无 家别》和《垂老别》。杜甫草堂联: “草堂传后世,诗圣著千秋”(朱德) “世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦, 笔底波澜”(郭沫若) 三、思路启发:

1、 朗读:单人读、搭档读;小组 读; 2、 分析:关键词、重点句、全诗 背景和作者感情的整体把握; 3、 拓展:主题拓展、知识拓展; 4、 创作:仿古体诗、现代诗、绘 画、唱读、描绘意境、体会感情、联 想想象、借景抒情等。 四、方法建议: 1、 读诗的高境界是身临其境、心 临其景; 2、 首先要敢于创作,才会逐步善 于创作;

3、 手中拿笔,片刻不停息,好文 章是必须要改的; 4、 学习诗歌要经过读诗——品诗 ——悟诗——创诗的过程; 五、推荐背诵(建议本周完成): 读书破万卷,下笔如有神。 《奉 赠韦左丞丈二十二韵》 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 《自 京赴奉先县咏怀五百字》 正是江南好风景,落花时节又逢 君。 《江南逢李龟年》 昔闻洞庭湖,今上岳阳楼。吴楚东 南坼,乾坤日夜浮。 《登岳阳楼》

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚 来。 《登高》 星垂平野阔,月涌大江流。 《旅 夜抒怀》 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青 天。 《绝句四首(其三)》 新松恨不高千尺,恶竹应须斩万 竿。 《将赴成都草堂途中有作先寄 严郑公五首(其四)》 白日放歌须纵酒,青春作伴好还 乡。 《闻官军收河南河北》 尔曹身与名俱灭,不废江河万古 流。 《戏为六绝句》

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰 啼。《江畔独步寻花七绝句 (其六) 》 此曲只应天上有,人间能得几回 闻。 《赠化卿》 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱 欢颜,风雨不动安如山。 《茅屋为 秋风所破歌》 细雨鱼儿出,微风燕子斜。 《水 槛遣心二首(其一)》 随风潜入夜,润物细无声。 《春 夜喜雨》 出师未捷身先死,长使英雄泪满 襟。 《蜀相》

露从今夜白,月是故乡明。 《月 夜忆舍弟》 六、 达标检测: 能流利地背诵本诗, 并进行不出任何失误的默写。

课题:《石壕吏》学案(学生版) 一、诗歌背景 唐肃宗乾元元年(公元 758 年),诗 人回到洛阳,看到战乱之后的家乡。 两个月后,唐军在邺城大败,退守河 阳,洛阳一带又经骚乱。诗人被迫离 去,经新安、石壕、潼关等地回到华 州。一路所见,征夫怨妇哀声载道。

著名的“三吏”、“三别”就是根据这番 经历写成。 《石壕吏》因构思巧妙、情节生 动而流传最广。 二、预习方法建议 1、掌握诗歌内容 请同学们参照注释,阅读思考,理 解诗歌大意。并将课文通释一遍。 2、了解构思技巧 抓住记叙要素和叙事线索,可以 加上合理的想像,如可以编排捕吏与 老妪直接对话的场面。 4、 研读欣赏朗读

用各种形式反复有感情地朗读,读 出诗中人物的感情和诗人的思想感 情,体会场面的气氛和诗歌的意境。 5、诗歌赏析: 请同学们阅读、思考、讨论,深入 理解诗歌的思想内容。思考: a. 从内容上看,这是叙事诗还是 抒情诗?类似的诗歌我们还学过什 么; b.谈谈这首诗的情节结构。 c. 说出“吏呼一何怒, 妇啼一何苦” 的对比作用。 d.哪些诗句表现了战争的残酷?

e.这首诗歌表达了诗人怎样的思 想感情? f.品味语言,分析重点词的意境, 例如:“有吏夜捉人”“老妇出门 看”“急应河阳役”“独与老翁别” 三、理解拓展与延伸思考题: 1、这首诗歌的题目是“石壕吏”, 而内容却只有两处提到捕吏,请谈谈 你的理解。 2、学了这三首诗歌,你对杜甫的 思想发展有怎样的了解? 3、这三首诗在内容和体裁上有什 么不同? 4、试着改写《石壕吏》;

四、预习成果记录

课题:杜甫诗两首导案(教师版) 一、诗句理解 1.泰山到底怎么样呢?苍翠的 山峦,在齐鲁大地上连绵不断,望不 到尽头。 2.大自然聚集成神奇秀丽的景 色,山的南北两面,一面明亮一面昏 暗,截然不同。 3.层云叠起,不禁心胸摇荡, 目送归鸟入巢,眼角几乎都要睁裂 了。

4.终要登上泰山的顶峰)四周 的山峦,看起来都会显得矮小了。 二、重点注释 《望岳》岳:此指东岳泰山,泰山 为五岳之首, 其余四岳为西岳: 华山; 北岳:恒山;南岳:衡山;中岳:嵩 山。 岱宗:泰山亦名岱山,在今山 东省泰安市城北。古代以泰山为五岳 之首,诸山所宗,故又称"岱宗"。历 代帝王凡举行封禅大典,皆在此山。 齐、鲁:古代齐鲁两国以泰山 为界, 齐国在泰山北, 鲁国在泰山南。 即山东地区。 青:山色。未了:不

尽。青未了:指郁郁苍苍的山色无边 无际,浩茫浑涵,难以尽言。 造化:大自然。钟:聚集。神 秀:指山色的奇丽。 阴阳:阴指山北(水南),阳指山 南(水北)。割:划分。此句是说泰山 很高,在同一时间,山南山北判若早 晨和晚上。 荡胸:心胸摇荡。 决眦(zì ):决:裂开。眦: 眼角。决眦:极力张大眼睛。 入归鸟;目光追随归鸟。入: 受到眼里,即看到。 会当:定要。

凌:登上。 小:渺小。 《春望》①国破山河在:言山河依 旧,而人事已非,国家残破。春到京 城,而宫苑和民宅却荒芜不堪,杂草 丛生。国:国都,即京城长安。破: (被)冲开;攻下。 这两句有两种解说:一说是诗 人因感伤时事,牵挂亲人,所以见花 开而落泪(或曰泪溅于花),闻鸟鸣 也感到心惊。另说是以花鸟拟人,因 感时伤乱,花也流泪,鸟也惊心。二 说皆可通。感时:为国家的时局而感 伤。

②恨别:悲恨离别。 ③烽火: 这里指战争。 连三月: 是说战争从去年直到现在,已经两个 春天过去了。抵万金:家书可值万两 黄金,极言家信之难得。抵:值。 ④搔:用手指轻抓。浑:简直。 欲:将要;就要。 ⑤浑欲不胜簪:简直连簪子也 插不上了。浑:简直。胜:能承受。 簪:一种束发的首饰。 ⑥白头:白发。 ⑦城:指长安城。 ⑧浑:简直。

三、作者简介 杜甫善于运用古典诗歌的许 多体制,并加以创造性地发展。他是 新乐府诗体的开路人。杜甫的思想核 心是儒家的仁政思想。他有“致君尧 舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负。他 热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大 好河山。 他嫉恶如仇, 对朝廷的腐败、 社会生活中的黑暗现象都给予批评 和揭露。他同情人民,甚至幻想着为 解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。所 以他的诗歌创作,始终贯穿着忧国忧 民这条主线,以最普通的老百姓为主 角,由此可见杜甫的伟大。他的诗具

有丰富的社会内容、强烈的时代色彩 和鲜明的政治倾向,真实深刻地反映 了安史之乱前后一个历史时代政治 时事和广阔的社会生活画面,因而被 称为一代“诗史”。 “三吏”、“三别”是杜甫现实主 义诗歌的杰作。它真实地描写了特定 环境下的县吏、关吏、老妇、老翁、 新娘、征夫等人的思想、感情、行动、 语言,生动地反映了那个时期的社会 现实和广大劳动人民深重的灾难和 痛苦,展示给人们一幕幕凄惨的人生 悲剧。在这些人生苦难的描述中,一 方面,诗人对饱受苦难的人民寄予深

深的同情,对官吏给于人民的奴役和 迫害深恶痛绝;另一方面,他又拥护 王朝的平乱战争,希望人民忍受苦 难, 与王朝合作平定叛乱。 这种复杂、 矛盾的思想是符合诗人忧国忧民的 思想面貌的。 四、写作背景 其一是杜甫的早期作品。唐玄 宗开元二十四年(736),年轻的诗 人离开了长安,到兖州去省亲——其 父杜闲当时任兖州司马。此后大约三 四年内,他一直在山东、河北一带漫 游,结交了不少朋友,这首诗就是这 期间写的。

其二是一首五言律诗, 756 年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位 的消息后,便把家小安顿在鄜州的羌 村,不顾安危投奔唐肃宗,想要再有 一番作为,结果在投奔灵武途中,被 安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒 一样的生活。第二年(757 年)三月, 春回大地,草木茂盛,鸟语花香,长 安城处处呈现出一派生机。而诗人与 家人久别,存亡未卜,此景只能增添 杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情, 感慨万千,于是写下了这首感时恨 别、忧国思亲的五言律诗《春望》。 五、诗文赏析

全诗没有一个“望”字,但句句 写向岳而望。距离是自远而近,时间 是从朝至暮,并由望岳暮,并由望岳 悬想将来的登岳。 首句“岱宗夫如何?”写乍一望见 泰山时,高兴得不知怎样形容才好的 那种揣摩劲和惊叹仰慕之情,非常传 神。 “齐鲁青未了”以距离之远来 烘托出泰山之高。 “造化钟神秀,阴阳割昏晓”两 句,写近望中所见泰山的神奇秀丽和 巍峨高大的形象, “钟”字,将大自 然写得有情,而诗人或许也钟情于泰

山。 “割”本是个普通字,但用在这 里,确是“奇险”。由此可见,诗人杜 甫那种“语不惊人死不休”的创作作 风,在他的青年时期就已养成。“荡 胸生曾云,决眦入归鸟”两句,是写 细望。见山中云气层出不穷,故心胸 亦为之荡漾;因长时间目不转眼地望 着,故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是 投林还巢的鸟,这也从侧面体现了泰 山的深远,巍峨。而时已薄暮,诗人 还在望。不言而喻,其中蕴藏着诗人 对祖国河山的热爱。 “会当凌绝顶,一览众山小”, 这最后两句,写由望岳而产生的登岳

的意愿。 “会当”是唐人口语, 意即“一 定要”。从这两句富有启发性和象征 意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕 困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄 心和气概。这正是杜甫能够成为一个 伟大诗人的关键所在,也是一切有所 作为的人们所不可缺少的。 全篇围绕“望”字展开,前四句 借景抒情,情景结合。诗人以写长安 城里草木丛生,人烟稀少来衬托国家 残破。起首一“国破山河在”,触目惊 心,有一种物是人非的历史沧桑感。 “感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句以物 拟人,将花鸟人格化,有感于国家的

分裂、国事的艰难,长安的花鸟都为 之落泪惊心。诗人由登高远望到焦点 式的透视, 由远及近, 感情由弱到强, 就在这感情和景色的交叉转换中含 蓄地传达出诗人地感叹忧愤。国家动 乱不安,战火经年不息,人民妻离子 散,音书不通,这时候收到家书尤为 难能可贵。诗人从侧面反映战争给人 民带来的巨大痛苦和人民在动乱时 期想知道亲人平安与否的迫切心情。 同时也以家书的不易得来表现诗人 对国家深深地忧虑。结尾两句,写诗 人那愈来愈稀疏的白发,连簪子都插 不住了,以动作来写诗人忧愤之深 广。全篇诗情景交融,感情深沉,而

又含蓄凝练,言简意多,充分体现了 诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。全诗抒 发了诗人忧国、伤时、悲己的情感, 以及对亲人的思念之情。 诗的前四句写春城败象,饱含 感叹;后四句写心念亲人境况,充溢 离情。全诗沉着蕴藉,真挚自然。 “国破山河在,城春草木深。” 开篇即写春望所见:国都沦陷,城池 残破, 虽然山河依旧, 可是乱草遍地, 林木苍苍。一个“破”字,使人怵目惊 心, 继而一个“深”字, 令人满目凄然。 司马光说:“?山河在?,明无余物矣; ?草木深?,明无人矣。”

“感时花溅泪,恨别鸟惊心。” 这两句一般解释是,对乱世别离的悲 凉情景,花也为之落泪,鸟也为之惊 心。作者触景生情,移情于物,正见 好诗含蕴之丰富。 诗的这前四句,都统在“望”字 中。诗人俯仰瞻视,视线由近而远, 又由远而近,视野从城到山河,再由 满城到花鸟。感情则由隐而显,由弱 而强, 步步推进。 在景与情的变化中, 仿佛可见诗人由翘首望景,逐步地转 入了低头沉思,自然地过渡到后半部 分——想望亲人。

“烽火连三月,家书抵万金。” 自安史叛乱以来,“烽火苦教乡信 断”,直到如今春深三月,战火仍连 续不断。多么盼望家中亲人的消息, 这时的一封家信真是胜过“万金”啊! “家书抵万金”,写出了消息隔绝久盼 音讯不至时的迫切心情,这是人人心 中所有的想法,很自然地使人共鸣, 因而成了千古传诵的名句。 “白头搔更短,浑欲不胜簪。” 烽火遍地,家信不通,想念远方的惨 戚之象,眼望面前的颓败之景,不觉 于极无聊赖之际,搔首踌躇,顿觉稀 疏短发, 几不胜簪。 “白发”为愁所致,

“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见 愁的程度。这样,在国破家亡,离乱 伤痛之外,又叹息衰老,则更增一层 悲哀。 这首诗反映了诗人热爱国家、 眷念家人的美好情操,意脉贯通而不 平直,情景兼具而不游离,感情强烈 而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律 严谨而不板滞,以仄起仄落的五律正 格,写得铿然作响,气度浑灏,因而 一千二百余年来一直脍炙人口,历久 不衰。

春望一诗中的对偶句:感时花 溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家 书抵万金。 诗人这一年刚 45 岁, 但“白头” 是写实——半年后,他在《北征》中 曾再次提到:“况我堕胡尘,及归尽 华发。”“白头”而又稀疏到“不胜簪” 的地步,其苍老之态可以想见。他苍 老得这么快,完全是忧国、伤时、思 家所致。 杜甫陷贼中八个月,大约写了 二十来首诗,论深沉含蓄,当以此诗 为最,句句都有言外之意,很值得品 味。

六、中心思想 (一)诗篇通过描绘泰山雄伟 磅礴的气象,热情地赞美了泰山高大 巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露 出了对祖国山河的热爱之情,最后一 句是直抒胸臆, 表达了诗人不怕困难, 敢于攀顶峰,俯视一切的雄心和气 概,以及卓然独立,兼济天下的豪情 壮志。 (二)杜甫眼见山河依旧而国 破家亡,春回大地却满城荒凉,在此 身历逆境、思家情切之际,不禁触景 伤情,发出深重的忧伤和感慨。 七、环节设计:

1、 学生导入; 2、 侧板板示, 前后板写重点信息; 3、 基础回顾,文本分析,分组展 示; 4、 展示创作,拓展拔高,基础过 关;


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