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《西欧和日本经济的发展》前置性小研究


人教版九年级历史下册

《西欧和日本经济的发展》前置性小研究
围场县棋盘山九年一贯制学校 张 艳 设计意图: 设置前置性小研究题目的目的是,通过对二战中欧洲战场史实的复习和 归纳总结及其影响的分析,引发本课学习——千疮百孔的西欧是怎样恢复发 展经济的? 题目设置: 一、二战中欧洲战场中有哪些重大战役? 答 : 1、 希 特 勒 上 台 后 , 德 国

武 力 吞 并 奥 地 利 、 捷 克 斯 洛 伐 克 。 2 、 1939 年 9 月 1 日 , 德 国 闪 击 波 兰 , 英 法 对 德 宣 战 。 3 、 1940 年 四 五 月 , 德 国 进 攻 欧 洲 西 部 , 占 领 包 括 法 国 在 内 的 西 欧 和 北 欧许多国家;英国遭到轰炸。 4 、 1941 年 , 德 国 闪 击 苏 联 ( 莫 斯 科 保 卫 战 ) 。 5 、 1942 年 7 月 , 德 国 进 攻 斯 大 林 格 勒 ; 1 943 年 2 月 , 苏 联 展 开 冬 季 反 攻。 6 、 1944 年 6 月 , 诺 曼 底 登 陆 。 7 、 1945 年 4 , 苏 军 攻 克 柏 林 ; 1945 年 5 月 8 日 , 二 战 的 欧 洲 战 场 结 束 。 二、这些战争给欧洲造成哪些危害? 危害:战争使欧洲饱受战火摧残,给人民的生命和财产造成重大损失, 经济遭到破坏,人民流离失所,深受战争之苦。 教学反思: 1 、学 生 对 重 大 战 役 的 归 纳 不 完 整 ,但 是 通 过 组 内 交 流 、组 间 补 充 能 够 完 成。 2、部 分 学 生 审 题 不 清 ,将 北 非 战 场 、太 平 洋 战 场 的 战 役 也 答 了 出 来 。这 也是学生在平时做题时的常犯的毛病,老师要提醒学生注意认真审题。 3 、题 目 设 置 能 够 很 好 的 完 成 教 学 预 设 ,引 发 本 课 的 学 习 ,激 发 学 生 的 学 习兴趣。同时,对于战争危害的认识能实现对学生“反对战争、维护和 平”情感教育。


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