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2012年第一届校园心理剧比赛通知


关于举办鄄城一中 第一届《校园心理剧大赛》的通知
为宣传和普及心理健康知识,丰富同学们的课余生活,增强大家对心 理健康问题的重视,提高自我关注意识及学习和了解心理调节方法,将举 办我校第一届《校园心理剧大赛》 。现将有关事宜通知如下:

校园心理剧简介
心理剧是美国心理治疗专家 Moreno 所创,它通过特殊的戏剧形式(主要技术 是角色扮演

、角色互换、内心独白等),让参加者扮演某种角色,以某种心理冲 突情景下的自发表演为主,将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上,以宣泄情 绪,消除内心压力和自卑感,诱导出当事人的自觉性,增强其适应环境和克服危 机的能力,促进自我成长。心理剧集戏剧、小品、心理问题为一体,既能帮助当 事人解决自己的心理问题,又让其他人获得心理的修复和改善。 校园心理剧是基于心理剧的理论基础之上发展而来的一种校园戏剧形式,是 一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。校园心理剧就是把学生在生活、 学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等 方式编成“小剧本”进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和技巧,学生表演 发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化,进而 达到宣泄、释压和领悟其中道理。通过学生“自己演,演自己”, 把“大道理” 用“心理剧”的形式表现出来,既能够让中学生从中受到心灵上的启迪,又能够 使学生感受到现实生活的美好,还能够增进学生间的互动和交流,增进学生间的 感情和友谊,使学生正确的认识自我和成长自我。校园心理剧的演绎过程一般包 括:热身、演出、分享、审视等四个阶段。 校园心理剧通过演绎校园生活中的人和事来减缓学生的心理压力,解决心理问 题。作为戏剧的形式之一,校园心理剧涉及剧本的结构与创作。校园心理剧的结 构与创作,要根据心理剧的要素、过程特点,结合校园实际生活进行。 心理剧不塑造人物典型,而是围绕问题展开,重在通过问题展现心理发展历程 和对问题的感受,探寻事件对个体心理发展造成的影响,并且通过对心理问题的 陈述、辨别和澄清,来明确问题或调整心态,以达到解决问题的目的。

一、参赛要求
1、本届心理情景剧大赛以“舞台透视心灵 演绎净化内心”为主题,鼓励 原创,也可参考或改编其他优秀作品。内容要贴近学习、生活的实际,能 够围绕一个主题,注重心理矛盾冲突的展现与协调。 参考内容:环境适应、学业问题、青春期恋情、人际交往、自卑、网 络成瘾、家庭矛盾等等。 参考情境:在校园生活主题背景下,可以从多方面、不同角度反映在 校园发生的生活事件,场景可以在宿舍、教室、餐厅、校园等,以及在这 些场景发生的特定事件对人的情绪情感产生的影响和变化。 2、心理情景剧以事件的处理过程为主线,要结合表演艺术(造型、独白、 哑剧、舞蹈、唱歌)等形式,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进 行表现。 3、每个参赛作品表演时间应控制在 10~15 分钟,超过或少于规定时间, 都要酌情减分。 4、每个参赛作品的参赛人员在 3~10 人之间,不得少于 3 人。 5、表演所需服装、道具、音乐等各队自行准备。

二、相关事宜
1.报名 以班级为单位、以心理委员(各班推选一名心理委员报到政教处)为 主要组织者组建代表队参赛。心理委员将剧本在 11 月 25 日(周日)晚上 放学前交至政教处或发送至邮箱 jcyzxl2012@163.com。 2.初赛 3.决赛 剧本通过审核的代表队进入初赛,学校将另行通知。 从初赛队伍中选出 6~8 个队伍进入决赛,汇报演出。

三、活动评比
本次评比大赛将组织相关领导进行评审,将评选出一等奖,二等奖, 三等奖和优秀奖,针对个人还有单项奖:最佳导演奖、最佳男主角奖、最 佳女主角奖。 德育处 政教处 团委 2012/11


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