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政治经济学读书报告


政治经济学读书报告--------《经济改革与经济发展论纲》
通过学习《经济改革与经济发展论纲》 ,理论联系实际,发现政治经济和我 们并不遥远,其实和我们的生活息息相关。宏观上马克思的共产主义理论本身是随
着社会实践的变化而发展的, 他们并没有凝固自己的某一种思想而将其成为教条, 相反地是 在不断地探索中逐步完善的。 斯大林、 毛泽东继承了马克思主义关于社会主义生产关系等方 面的理论,在所有制、分配关系、经济体制等问题上,基本接受了马克思、恩格斯和列宁的 社会主义思想。斯大林还在实际工作中承认国有企业的局部利益。遗憾的是在理论上,斯大 林没有那样做,没有承认每个国有企业是有自己特殊局部利益的相对独立的经济实体。 毛泽东领导的中国又在苏联的基础上, 实行了农村、 城市各为全民与集体的两种所有制, 且各有侧重。 在中国城市工业实行以全民为主国营国有的企业制度, 也允许街道与行内的集 体企业从事工业生产,在工业中搞两种所有制形式。而农业在以集体经济为主,实行三级所 有、队为基础的经营管理模式,搞了全民性质的国营农场。从理论上分析,毛泽东的社会主 义实践,要比列宁、斯大林在苏联的做法更为科学,因为它更有可能适应不同层次的生产力 状态,为生产力的发展腾出更多的空间。在对待国有企业的经济利益问题上,毛泽东是列宁 理论的继承者。毛泽东从总结中国和其他社会主义国家的经验中,提出了正确处理国家、生 产单位和生产者个人三者关系的原则。 可以看出, 毛泽东对于社会主义全民所有制内部的物 质利益, 关系的理论是有贡献的。 但可惜的是, 他的这些理论原则并没有在他生前得到贯彻。 第一个五年计划期间行之有效的企业利润分成制在 “大跃进” 中被取消了。 经济核算制在 “文 化大革命” 中也名存实亡了。粉碎“四人帮” 以后, 邓小平根据中国生产力水平的实际状况, 提出了我们处在社会主义初级阶段的理论。 他认为社会主义初级阶段将长期不变, 要坚持 “社 会主义初级阶段的纲领一百年不动摇” 。中国共产党十五大开创了以江泽明为核心的第三代 领导集体进行社会主义改革开放的新局面。 以党代会的报告、 决议的形式正式第一次提出了 几个具有创新意义的观点,社会主义生产资料所有制的结构是: “公有制为主体,多种所有 制经济共同发展。“国有经济起主导作用,主要体现在控制力上” ” ,就公有制的实现形式而 言, 鼓励多样化, “一切反映社会主义生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用” , “把

国有企业改革同改组、改造、加强管理结合起来”“采取改组、联合、兼并、租赁、承包经 , 营和股份合作制、出售等形式,加快放开搞活国有小型企业的步伐” 。从中国共产党十四大 提出建立社会主义市场经济体制到十四届五中全会提出实现两个根本转变, 其中之一即将计 划经济体制向市场经济体制转变。 目的是为了加快发展社会主义生产力, 实现以市场为基础 的资源配置,使社会主义经济关系能更好地促进生产力的发展。建立起充满生机活力,具有 中国特色的社会主义市场经济体制。 邓小平最初在 1987 年就指出了社会主义有市场,资本主义有计划。社会主义可以搞市 场经济。 党的十二届三中全会在提出城市经济体制改革的同时, 提出了社会主义有计划商品 经济的思想,党的十三大进一步提出了社会主义经济运行实行“政府调控市场,市场引导企 业”的设想,逐步地为市场经济的形成与确立准备了条件。1992 年春邓小平在视察南方的 谈话中多次提出了搞社会主义市场经济的思想。邓小平的反复教诲,努力不懈,使党内与理 论界渐渐坚定看社会主义初级阶段搞市场经济的信念。 从中国共产党十四大明确提出建立社 会主义市场经济体制以后, 将商品生产与交换主要交由市场来完成的实践看, 其结果也是非 常正确的, 特别是对解决我国这样一个经济落后国家的长期短缺的商品供应问题, 起到了巨 大的推进作用。随着四个经济特区“窗口”作用的发挥,对外开放从沿海向内地不断扩展, 有力地推动了我国经济与国际市场的衔接,国际国内两个开放的市场经过一番艰难的试行, 渐露端倪。30 多年来我国经济体制改革的总方向是不断扩大市场机制的作用,并相应改革 了政府对经济的管理方式。 由于多外开放不断扩大, 国内市场已在相当大的程度上同国际市 场发生直接联系, 我国自 1978 年到 1996 年,对外开放度已从 9.89%上升到 35.52%,提高了 20 多个百 分点,这突出地反映了对外开放政策的巨大影响力和取得的效果。从国际比较看,我国开放 度已经达到了对外开放程度很高的发达国家的水平, 也超过了外贸依存度较高的发展中国家 的水平。如果以出口额占国内生产总值的比重衡量开放度指标,1990 年,美国为 7.1%,德 国为 27.3%,日本为 9.8%,巴西为 6.6%,墨西哥为 12.0%(1988 年),韩国为 26.6%,中国 是 16.9%,超过了除德国、韩国以外的上述其他各国。 改革带来的国民经济总体格局的重 大变化, 使我国的经济活力增强, 对市场需求的适应能力明显提高, 经济发展速度趋于稳定, 经济效益得到了较大的提升,综合国力显著提高,人民生活不断改善,各项社会事业欣欣向 荣。 图 1:改革开放 30 年国民总收入、人均国内生产总值

图 2:浙江省生产总值、与上年增长速率

中国 GDP 世界排名:1978年第15名,1990年第10名,1995年第7名,2000 年第6名,2007年第4名,2010年第2名;但反观中国人均收入世界排名:1960年 第78名,1970年第82名,1980年第94名,1990年第105名,2008年第106名,2010 年第127名。这不得不归咎于中国的人口问题。2011年4月28日,国家统计局发布《2010
年第六次全国人口普查主要数据公报(第1号),数据显示:以2010年11月1日零时为标准时 》 点,中国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共13.397亿,世界排名第一。与第 五次全国人口普查相比,十年增长5.84%,年均增长0.57%。这比1990年到2000年的年均增 长率下降0.5个百分点。尽管中国人口数量增长明显放缓,然而人口结构问题正日益凸显。 面对世界人口突破70亿大关这一严峻现实, 中国未来人口发展能否持续带来积极的经济社会

效应,成为社会各界普遍关注焦点。联合国预测2050年全世界人口增长30%,达89亿。 事实上, 中国目前正在处于人口结构深刻转型时期, 即从劳动年龄人口占优势的人口结 构转变为老年型人口结构。人口老龄化问题严重。第六次全国人口普查数据显示,60 岁及 以上人口占 13.26%,其中 65 岁及以上人口占 8.87%。同第五次全国人口普查相比,60 岁及 以上人口比重上升 2.93 个百分点,65 岁及以上人口比重上升 1.91 个百分点。 第六次全国人口普查年龄结构

由上表我们可以了看出,老年人比例显著提高。中国将迎来总人口高峰、劳动年龄人口 高峰、老年人口高峰,三大高峰相互叠加和交织,将伴随小康社会的全过程;人口总体素质 不高的状况,难以适应日趋激烈的综合国力竞争;劳动年龄人口规模庞大,就业形势更加严 峻;人口老龄化速度加快,社会保障面临空前压力;出生人口性别比持续升高,给社会和谐 与稳定带来新的隐患; 世界上最大规模的人口迁移与流动, 对公共资源配置和政府管理能力 构成巨大挑战;城乡、区域、贫富差距的不断扩大,不同阶级、阶层和群体的利益矛盾和冲 突成为制约社会和谐的主要因素; 资源的瓶颈制约和环境的总体恶化使人口的生存和发展面 临新的威胁。 目前我国人口老龄人口增长过快, 与经济发展速度比例失衡, 导致劳动生产率和经济增长的 下降,同时“未富先老”引发严峻的产业结构矛盾。这些问题体现在养老问题上,即:老年 医疗保障问题和老年生活抚养问题。 我国目前的养老方式: 一是由政府承办的社会基本养老; 二是传统的家庭养老; 三是以个人储蓄为主的自身养老。 传统的家庭养老面临着严峻的挑战。 但老年人口超速增长, 又进一步表明社会养老负担的日益加重和基金积累难度更加加大, 从 而对养老保险基金的增长产生强烈的掣肘作用和后续影响。 国家在经济不发达的基础上, 社

会福利及社会保障体系尚不完善, 远远不能满足老龄化社会中老年人日益增长的需求。 这使 得政府用于老人的财政支出增加,财政负担加重。因此,对我国的社会保障体系的建设提出 了更高的要求。 针对人口老龄化带来的诸多问题, 对于本身还未健全的社会保障机制来说。 冲击是显而 易见的。在第四次审议过后,2010年10月28日, 《社会保障法》草案终于在全国人大常委会 获得通过,以法律形式确立了中国覆盖城乡全体居民的社会保障制度,即:⑴扩大基本养老 保险覆盖范围;⑵加快构建社会养老平台,促使家庭养老社会化;⑶完善社会保障体系的资 金保障机制;⑷加快医疗保险的改革步伐,提高老年群体的医疗保健水平。社会保障制度在 调节收入分配、维护社会公平、保障社会成员的基本人权和社会权利、促进社会和谐等诸方 面发挥着至关重要的作用,是其他制度所难以替代的,尤其是在经济转轨时期,建立和完善 社会保障制度,有利于化解社会矛盾,消除社会不和谐的因素,促进社会和谐。 改革开放是发展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路, 而且提出来只有改 革开放,才能发展中国,才能发展社会主义,才能发展马克思主义。改革开放是永无止境地 解放思想、永无止境改革开放,在永无止境的改革开放中坚持解放思想、实事求是、与时俱 进,在永无止境的解放思想中勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,不为任何风险所 惧,全面贯彻落实科学发展观,使中国特色社会主义道路越走越宽广,中国特色社会主义建 设事业取得更加伟大的成就。愿祖国的明天更美好!

(附注:上述表格、参考数据来自互联网及书本资料,本文根据课本顺序和 实际结合,独立完成,不足之处,希望老师指正!非常感谢!) !
姓名:周丽清 年级:2012 春 学号:712235072001 学习中心:慈溪中心


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