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高考语文一轮精细复习课件:专题14选用、仿用、变换句式 课案2 仿用句式


课案 2 仿用句式 学习目标 分类点拨 对点精练 学习目标 1.了解仿用句式的考查形式。 2.掌握仿用句式的解题方法。 考点分析 “仿用句式” 是指在一定的语境中,根据例句 的句式结构或修辞特点,仿写新句。 句子结构和修 辞中的比喻句、排比句、对偶句是考查热点。仿 写要以合理的想象和联想为基础。 句子仿写有如下一些特点: 1.具有开放性,它不规定标准答案,所答的内

容符合题目要求即可。 2.具有综合性,涉及知识运用的方面很多,如语 法知识的运用、修辞知识的运用等。涉及能力考查的 方面也很多,首先要理解所提供的语言环境的特点,弄 清题目暗含的要求;其次要根据题目中显性和隐性的 要求,选择合适的内容;最后还要组织语言正确地表述 出来。 3.这种题型由命题要求、仿照的句子和要求仿写 的句子三部分构成。 命题率:★★★ 分类点拨 类型一 命题式 包括话题式、自由式等形式。一般给出一个语言材料,按例句句式进行 仿写。 1.话题式:除给定例句外,还给定几个话题。 (2013 年高考重庆卷)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句 话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。 例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹 在明媚的阳光里。 解析:本题考查仿写句式、正确运用修辞的能力。在形 式上,要仿照例句,运用拟人手法;在内容上,要突出大 自然景物的美好情致。 答案:(示例)眼前的那棵绿柳,也许是听了微风说的情 话,羞得低下了头,飘摇在美丽的春景里。 头顶的那朵白云,大概是听了鸟儿传的家音,急得迈开 了脚,游弋在碧蓝的天空里。 2.自由式:又叫开放式,给定例句,在选材和立意上充分自由。 (2013 年高考浙江卷)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组 事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青 天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 示例: 青天,是一片芭蕉叶, 月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点,它就落了。 解析:本题考查仿写句式、正确运用修辞的能 力。解答本题的关键是:(1)比喻的手法;(2)句 式和结构与示例相似。 答案:(示例一)大海,是一部字典,鱼虾是一组 词语。浪花,随意一翻,它们就来了。 (示例二)大海,是一首乐曲,浪花是一个个音 符。海风,随意一吹,它就演奏了。 类型二 语境式 仿写的句式在特定语境中,要求仿写照顾到前后语境, 上下协调。包括续写式、嵌入式、对联等形式。 1.续写式:要求仿写的句子是在给定了语境的基础上,承接 上文语句的形式,在内容上具有连贯性。 仿照下面的示例,另写一段话。 世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在, 香去;香在,闻它的人去。世上有多少这样的事呢? 解析:本题主要考查仿写。仿写首先要清楚例句的句式与修辞, 例句运用了顶针的修辞,使句子具有特别的意趣。 其次要注意内 容,“树、叶、花、香”互相连贯,层层递进,能构成一种独特的 意境。 答案:(示例一)琴在,弦去;弦在,音去;音在,谱去;谱在,写它的 人去。 (示例二)路在,亭去;亭在,人去;人在,情去;情在,想它的人去。 (示例三)池在,荷去;荷在,水去;水在,鱼去;鱼在,赏它的人去。 2.(2013 年高考山东卷)以下是某中学庆祝教师节 文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在 空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等, 语意相关。 学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚, 默默无闻; 学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,① 学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳

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