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吉林省吉林市2014届高三第三次模拟考试 理综生物试题 Word版含答案


吉林省吉林市 2014 届高三第三次模拟考试 理综 理科综合能力测试 注意:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分 300 分,考试时间 150 分钟。 相对原子量:H 1 C 12 O 16 Si 28 Cl 35.5 Na 23 Cr 52 Co 59 Pb 207 Ag 108 第 I 卷(共 126 分) 一、选择题:本题包括 13 个小题,每小题

6 分,每小题只有一个选项符合题意。 1. 下列关于细胞叙述正确的是: A. 核酸的 N 存在于碱基中,蛋白质的 N 主要存在于肽键中 B. 分泌蛋白在内质网完成氨基酸的脱水缩合,再经高尔基体的加工和分泌运出细胞 C. 核孔是 DNA、mRNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道 D. 葡萄糖的跨膜运输方式是主动运输 2. 下列实验叙述正确的是: A. 观察口腔上皮细胞时,需使用活体染色剂甲基绿染色, 才能观察到生活状态的线粒体 B. 色素的分离实验中滤纸条的色素带由下至上分别为黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色 C. 采集、调查土壤中小动物丰富度的方法是目测估计法 D. 用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离实验,能看到细胞壁、细胞膜、叶绿体 3. 关于细胞生命历程的叙述,正确的是 A.细胞癌变是正常基因突变为原癌基因的结果 B.细胞衰老时,自由水会减少,代谢会减慢 C.细胞分化发生在胚胎发育阶段 D.细胞中表达了解旋酶和 DNA 聚合酶,就表示细胞已经高度分化 4. 分析下列叙述中,正确的是 A.DNA 分子中,脱氧核苷酸之间通过氢键连接 B.细胞中有多少种密码子,就会有多少种反密码子与之对应 C.“一母生九子,九子各不同”所叙述的变异主要是基因重组的结果 D.生物的多样性是生物与生物间共同进化形成的 5. 右图为人体胰岛分泌激素的作用机理模式图,相关分析不正确的是 A.若激素是胰岛素,A 为胰岛素受体 B.若激素是胰岛素,与 A 结合会加速靶细胞对葡萄糖的摄取、 利用和储存 C.A 参与激素的识别,体现了细胞膜的传递信息功能 D.若激素是胰高血糖素,可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解为葡萄糖 6. 结合右图中植物生长的现象,分析正确的是 A. 该现象的产生与单侧光影响生长素分布有关 B. 生长素在 D 点较多,细胞伸长快,表现出向光性 C. 茎的生长体现了生长素的两重性 D. 该现象体现出根对生长素的敏感性大于茎 29(11 分)某生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如图的探究实验. (1)酵母菌是探究细胞呼吸方式的比较恰当的实验材料,是因为 (2) 从变量角度看,实验中氧气的有无是 是 。 , 通常会发生 ,葡萄糖的浓度是 。 ,酵母菌的数量 (3)本实验中选用溴麝香草酚蓝水溶液试剂检测的代谢产物是 颜色反应。 (4)利用甲乙试管来探究酵母菌呼吸方式时,可以探知酵母菌是否进行 气泵泵入的气体中应去除 。 呼吸。为减少实验误差,空 (5)在利用丙丁试管探究酵母菌呼吸方式时,用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖溶液,此外,还需要对溶液 进行 处理,为实验提供无氧条件。待冷却再加入活化的酵母菌。 30.(9 分) 下图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具 有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e 表示具有特定功能的化学物质。请据图回答: (1)寒冷时甲通过分泌 a (填激素名称)促进乙释放 b, 进一步促进丙分泌甲状腺激素, 甲状腺激素含量增多对_____(填图中标号)的活动起抑制作用,这种调节机制属于______调节。

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