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观察法讲课


经典欣赏

蝉的蛴螬,初次出现在地面上时,常常在附近徘徊,寻找 适当的地点脱掉身上的皮——一棵小矮树,一丛百里香, 一片野草叶,或者一枝灌木枝——找到后,它就爬上去, 用前足的爪紧紧地握住,丝毫不动。 于是它外层的皮开 始由背上裂开,里面露出淡绿色的蝉。当时头先出来,接 着是吸管和前腿,最后是后腿与翅膀。此时,除了身体的 最后尖端,身体己完全蜕出了。 然后,它

会表演一种奇 怪的体操,身体腾起在空中,只有一点固着在旧皮上,翻 转身体,使头向下,花纹满布的翼,向外伸直,竭力张开。 于是用一种差不多看不清的动作,又尽力将身体翻上来, 并且前爪钩住它的空皮,用这种运动,把身体的尖端从鞘 中脱出,全部的过程大约需要半个小时。

一、什么是观察法
观察法:是指在自然状态下,研究者有目
的、有计划用自己的感官和辅助工具对事 物进行感知、考察及描述的一种研究方法。 观察法很早就为人们所采用。孔子曰: “始吾於人也,听其言而信其行;今吾於 人也,听其言而观其行”(《论语· 公冶 长》)就是指用观察法来认识人。

二、哪些情况下可 以使用观察法?

1、对研究对象无法进行控制
2、在控制条件下,可能影响 某种行为的出现

三、常见的观察方法
1、有意观察法 2、长期观察法 3、细微观察法 4、精确观察法 5、归纳观察法

6、对比观察法

观察得到的信息
? ? NaCl是离子化合物 ? 阴阳离子间隔排列 ? ? 氯离子的半径大于钠离子 的半径 ? ? NaCl中阴阳离子的间距 ? 小于水分子的间距 ? NaCl中阴阳离子被彼此 束缚着,不能自由移动 ? ? 水分子中氧原子的半径大 ? 于氢原子的半径 水分子中三个原子在空间排列 成V字型 在进攻NaCl中阴阳离子时,水 分子自身的方向是不同的 NaCl是在水分子的作用下,脱 离晶体表面进入水中的 包围阴阳离子时,水分子的方 向是不同的 溶解后的水合阴阳离子彼此束 缚较少,可以自由移动 NaCl是在水分子的分割、包围 作用下溶解和电离的

四、进行科学 观察需要坚持 哪些原则?

客 观 性

两小儿辩日

案例:

孟德尔是一个奥地利修道士,也是一个业余植物学家, 十分爱好园艺。在修道院的后花园里,孟德尔种植了豌豆、 菜豆、玉米、草枣等多种作物,并不断地进行杂交实验。 但是在他的实验研究中,他主要选择豌豆作为观察对象。 为什么要选择豌豆呢?首先,与其他农作物相比,豌豆具 有明显的、易观察的、稳定的相对特征;其次,豌豆花的 雄蕊和雌蕊由花瓣包裹起来,在自然条件下进行自花授粉, 易得到纯种。他经过8年的精心实验和观察,发现了豌豆杂 交后代特征的变化,并在此基础上总结出两条重要的遗传 定律,即遗传因子分离定律和遗传因子自由组合定律。这 一科学研究成果对植物品种的改良具有重要的指导意义。

典型性

盲人摸象

全面性

重复性

北雁南飞

敏感性
苹果落地的启示

弗莱明与青霉素的发明

案例:
我国著名儿童教育家和儿童心理学家陈鹤琴先 生从他的第一个孩子出生之日起,就逐日对其 身心变化和各种刺激反应进行周密的观察,用 日记的方式作出详细的文字记载,并拍摄了大 量珍贵的追踪照片,连续追踪808天,积累了 大量的研究资料,据此撰写了我国儿童心理学 领域中的名著《儿童心理之研究》

持续性

五、观察应坚持“六性”

1、客观性
2、典型性 3、全面性 4、重复性 5、敏感性 6、持续性

六、观察法的实施程序
确定观察内容
选择观察对象 选择观察方法 进行实际观察

整理观察资料
分析观察结果

撰写观察报告

2010高考回放:
56.(3分)某同学要在玻璃瓶中营建一个蚂蚁巢穴, 设计了以下操作步骤: ①在瓶口放置一块潮湿的海绵,盖上带有一些小孔的 瓶盖 ②用一块黑布将瓶蒙几个星期,让蚂蚁安顿下来 ③在木头或石块下寻找蚁穴,并观察蚂蚁搬进巢的食 物种类 ④将一定数量的蚂蚁与蚁穴周围的土壤及一定种类的 食物放入玻璃瓶中 (1)上述步骤的合理排序应是 ③④①② 。 (2)观察蚂蚁搬运食物种类的目的是 。
观察蚂蚁的食性,以便在新的蚁巢中提供 观察蚂蚁食性,以便在新的蚁巢中提供相应食物。 观察蚂蚁的食性,

小组活动:
我班某同学学习成绩一直较差,我 们欲帮助他提高成绩,为此首先我 们要对其课堂学习行为进行全面了 解,请同学们讨论编制一个详细的 观察方案,以便能顺利地获取相关 有效信息,制定帮扶计划。

小组讨论编制 × × 同学课堂学习情况的 观察方案
1、观察研究的目的 1、观察

2、观察的对象
3、观察的内容

4、观察方法
5、观察的取样和安排

6、对观察现象的分析和结论

参考答案:
对学习困难学生甲课堂学习情况的观察方案 1.观察研究的目的:了解学习困难学生甲在课堂 学习中的表现,对其表现的性质作出诊断,并尽 可能地观察影响其学习行为的因素,以便为对他 进行学习指导提供依据。 2.观察对象:学生甲 3.观察的内容:课堂学习行为主要指听讲、记笔 记、回答教师提问、向老师提问题、参与讨论、 课堂练习,非学习行为主要指和同学说话、做别 的事情、睡觉、东张西望等,还包括学生在课堂 上的情绪状态。

4.观察方法:有意的、细致的观察。

5.观察的取样和安排:学科取样,抽 样语文、数学、英语三科,三科特点 各不相同,可以了解该生在不同学科 学习上学习行为是否有区别;时间取 样,观察两周,每周每科听三节,既 有上午的,也有下午的,总共18节。 6.观察提纲和观察记录表(略)。

七、观察法的主要优缺点:
1、优点 ①可以观察到对象在自然状态下 的行为表现,获得的结果比较真 实、可靠。 ②可以在当时实地观察到行为的 发生发展,能够把握当时的全面 情况、特殊的气氛和情境。

2、缺点:
①研究者处于被动的地位,往往难以观察 到研究所需要的行为,搜集资料较费时。 ②表面性、片面性、

③观察所获得的结果只能说明“是什么”, 而不能解释“为什么”。因此,由观察法 所发现的问题,尚需用调查法、实验法进 行研究,才能得到解决。

案例展示:
据《吕氏春秋》记载,孔子周游列国,潦倒在半路上, 七天没饭吃。他的学生颜回出去弄了一点米来煮给他 吃,等到饭刚要煮熟时,孔子看见颜回从锅里抓起一 把饭吃了,孔子假装没看见。过了一会儿,饭煮熟了。 颜回端着饭送给孔子吃,孔子站起来说:“今天我梦 见我死去的父亲,饭是干净的话,我来祭奠他。”颜 回说:“不行,刚才有烟灰掉进锅里,我觉得扔掉可 惜,就把它抓起来吃了,这饭不干净了。”孔子听了 感叹地说:“我所信任的是眼睛呀,可是眼睛也不是 完全可以信赖的;我所依靠的是心呀,可是心也还不 足以完全依靠。弟子们要记住:认识了解一个人真是 不容易呀!”

通过上述案例分 析观察法有何优 点和缺点?
这个例子说明,观察法虽然有直接性 可靠性,但有时却往往具有表面性、 片面性和偶然性。

八、科学观察报告
格式:一般分标题、前言、正文和结尾四部分
1.标题要明确。 2.前言是文章的开头部分。主要写出观察目的和计划,其 次是写明观察的时间、地点、对象、范围、经过和可能取 得的第一手技术资料的测定及记录方式等。 3.正文是文章的核心部分。这一部分首先要对观察得到的 各种第一手资料进行叙述,然后分类进行归纳、整理。再 将归纳、整理的情况进行分析和综合,得到正确的客观事 物的运行规律。 4.结尾为观察报告的结束语。该部分常用理论对被观察的 客观事物运动规律作出总结,并与传统的理论作比较,看 是否有弥补、创新之处。

观察法作业:
? 观察10月份(阴历)的月相并撰写一篇月相 观察报告 ? 要求: ①观察时间、地点、对象、参加人员 ②观察的内容 ③观察现象记录 ④对观察现象的分析及结论

附:月相观察记录表

时间段

观察日期

月亮所在的位置 (东、中、西)

月亮形状

初一、初二、 初三 初六、初七、 初八
十四、十五、 十六 廿一、廿二、 廿三

廿八、廿九、 三十

谢谢大家!
祝同学们在研究性学习中 有所收获

严监生因为哥哥严贡生犯案下了监狱,家里大小事务 都由他来操持,累得一病不起,临死之前,严监生喉 咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气, 还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上 前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?” 思考: 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔, 莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两 眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼 前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手 只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道: “爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是 为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我 如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众 人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。


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