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高二美术鉴赏教案


高二美术鉴赏教案
第 14 课时
授课年级 教学题目 高二 授课教师

进入历史

1、认知目标:使学生体会并理解美术作品是如何表现历史的。了解艺 术真实与历史真实之间的关系。 教 学 目 标 教 学 重 点 教 本课教学主要是帮助学生了解美术作品是如何表现历史的。在教学过程中,使学 学 设 想 生体会美术作品与历史真实之间的关系,并理解艺术家在创作美术作品时体现了怎样 的思想观念。 美术作品是如何表现历史的 教 学 难 点 作品的审美特征和历史文 献价值 教 学 准 备 教学课件 2、能力目标: 让学生初步能够体会美术作品的形式美感,培养学生分析概括的 能力。 3、情感目标: 培养学生正确的审美观,对“真、善、美”的情感体验,热爱中 国传统文化。


程 序 教学内容






学生学习方式

教学组织、方法、手段

1、美术作品表现历史。

正 题

展示: 分析、回答 《步辇图》 作品介绍 提问: 《步辇图》的主要功能是 什么? 讨论、回答 2、艺术真实与历史真实。 展示: (作者的个人情感、社会观念 《文姬归汉图》 与审美追求) 提问: 同样是和亲题材,与《步 辇图》表现的角度有什么 不同? 展示: 《瑞鹤图》 提问: 说一说该图的表现意图? 观察、分析 展示: 多那太罗、米开朗基罗、 贝尼尼的三件不同的〈大 卫〉 。 小组讨论。

3、作品欣赏:

课 堂 小 结

美术作品是真实历史事件与作者思 想的结合物,它不可能像摄影那般 “凝固瞬间” ,总要注入艺术家的

作 业

写一篇油画 《开国大典》 的欣赏文章。

教 学

避免学生把历史题材美术作品仅看 成历史“图解” ,应引导学生注意作 者的观点和审美追求。

反 思


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