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活动1


活动一
一、教学分析:

美化照片秀风采

本单元学习内容为运用 Photoshop 软件对图像进行处理,以满足在班级 文化建设中宣传美化工作的需要,让学生通过自己动手制作班级文化用品, 体验为集体服务的存在感于乐趣。 二、学情分析: 因为本活动涉及的软件是学生第一次接触,如果没人引路,很难快速入 门,所以本活动需要老师进行示范教学来完成新知识的传授,通过举一反三 的练习来实现学生的自主探究和创新意识的培养与提升。 三、教学目标: 1、知识与技能 ① 通过“图像”→“调整”→“亮度与对比度”菜单命令调整照片的 拍摄效果。 ②使用修补工具,修补照片的瑕疵。 2、过程与方法 ①掌握 Photoshop 软件的操作基本界面, 了解该软件的基本操作规范。 ②体验修复照片瑕疵与缺陷的一般过程。 3、情感、态度与价值观 ①通过图片的处理过程,培养生活的艺术审美能力。 ②通过自己动手为班级处理照片的过程, 体验信息技术为生活服务的 理念,培养学以致用的意识。 四、教学重难点: 1、重点 熟悉 Photoshop 软件的界面组成,掌握对图像进行调整亮度和处理细小 瑕疵的方法。

2、难点 能根据照片处理的需要,选择合适的操作菜单或工具。 五、教学策略: 通过观察法,导入新课;引导学生带着目标去思考、探索解决问题的方 法。举一反三学习法,巩固所学知识,加深对知识点的理解,增加课堂趣味。 六、教学准备: 1、复制教材中所提供的案例照片和创新园中的照片到学生的计算机中。 2、课前学生思考:在日常生活中,同学们所拍摄的照片常常会遇到哪些 不如人意的问题? 七、教学过程:
教学环节 教师活动 我们拍摄的照片,有时会存在一些难 以避免的缺陷, 如照片中出现了一些破坏画 面的事物,由于拍摄时光线的原因等,利用 专业图像处理工具 Photoshop 软件, 可以对 这些有缺陷的照片进行修复, 以解决拍摄过 程中不易克服的问题,使图片更美观。 本节课将通过两种典型问题照片的修 复实例, 体验利用图像处理软件修复照片缺 陷的过程,感受计算机图像处理的魅力。 学生活动 备注

一、导入新课

学生从随书光盘中 下载素材: “故事大 王比赛.jpg”

活动 1: 修复曝 光不足

①、拍摄照片时因为光线的原因,照 片会出现曝光不足、颜色偏暗,或者是曝光 过度、颜色偏亮等问题。 (展示照片) ,如图所示, “故事大王 比赛.jpg”拍摄时因曝光不足,颜色偏暗。 学 生 观 看 教 师 操 ②、示范并讲解:修复曝光不足 作,并动手操作。 运行 ps 软件→打开照片→选择图像→ 调整→“亮度/对比度”→拖动亮度滑块观 察效果→保存文件

创新园

1. 2. 3. 4.

调整素材“书法课.jpg”亮度; 调整素材“数学课.jpg”亮度; 调整素材“体育课.jpg”亮度; 调整素材“做实验.jpg”亮度;

学生利用调整亮度 和对比度方法进行 修复

教学环节

教师活动

学生活动

备注

活动 2: 修补照 片瑕疵

①、照片需要根据情况进行美化,如 调整照片颜色,让天空更蓝;将照片泛黄效 果,模仿老照片;去除人物脸上的斑点,让 皮肤更好 (展示照片) ,如图所示, “故事大王 比赛.jpg”拍摄时没有将黑板擦干净, 污渍 学生观看教师操 影响了照片效果。使用修复画笔工具涂抹, 作,并动手操作。 使得抹掉的地方完全融合在背景之中, 不留 半点痕迹。 ②、示范并讲解:修复照片“故事大 王比赛.jpg” 打开照片→调整显示区域→设置画笔 →取样涂抹→重复操作→保存文件 1. 打开素材中“卫生角.jpg”,使用修补 工具去除垃圾桶旁边的废纸团; 。 本节课通过修复两种照片典型瑕疵: 曝光不足与无关元素, 学习利用图像处理工 具对原始有缺陷的照片进行后期处理。 学生利用修复画笔 或仿制图章工具修 复。

创新园

课堂小结

学生总结归纳。

活动评价 课后作业 1、 收集有哪些可以处理图片的软件。 2、 对 ps 菜单栏和工具栏的认识。

学生填写 P12 中的 表格的。


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