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新人音版八年级音乐下册优质课教学设计《鳟鱼》教案


《鳟鱼》教案 教学目标: 1、基本知识:了解奥地利作曲家舒伯特的生平简历及在艺术歌曲创 作上的成就和贡献。 说明:学生应该多的了解国外著名作曲家的生平介绍,以及对音乐的 贡献。 2、基本技能:感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化, 以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。 说明:高年级的学生应该不仅仅只限于听歌曲,而且应该更多的从整 体上理解音乐作品,比如说伴奏。

3、能力目标:培养学生欣赏音乐时要有良好的习惯,学会欣赏和分 析音乐作品,更多地了解外国音乐家的作品以及贡献。 4、德育目标:理解歌曲所表现的意义,并能明确本课所揭示的寓意: 善良与单纯往往被狡诈与邪恶所害。 教学重点和难点: 1、教学重点:让学生感受包括调式在内的各种音乐表现手段的作用。 2、教学难点:在解决重点的基础上深化调式变化对音乐情绪的影响 及重大作用。 教材分析: 《鳟鱼》 这首作品是 1817 年夏天舒伯特 20 岁时写的一首颇受人们喜 欢的活泼的抒情歌曲。简要介绍一下作品,让学生先简单了解作品。 教学过程: 一、组织教学。 1、生问好歌。 (12 34 5 — 15 63 54 32 1—,集中同学们的注意力)。 2、听音模唱训练(再同一个大小调式中,弹奏同根音的大小三和弦, 听辩并分别模唱。这是针对基本技能方面来说的)。 3、基本节奏训练。(针对在曲谱中出现的节奏练习)。 二、复习旧课。 根据老师的钢琴伴奏,有感情的演唱歌曲,回顾所学的有关舒伯特的 内容。(复习要求:因为本课是第二课时的内容,所以要对第一课时 所学的舒伯特《摇篮曲》进行简单复习。)这样做的目的就是让学生 所学的知识要有连续性。 三、导入新课。 1、这时在屏幕上出现几张关于鳟鱼的图片,这就是我们今天要在音 乐课中学习歌曲中的小动物——鳟鱼。大屏幕出现本课课题《鳟鱼》 以及作曲家舒伯特的名字。 2、教师开始提问学生自己查阅有关这首作品以及作曲家的资料,随 后在屏幕上出现舒伯特的肖像画以及介绍。(目的:让学生更加直观 的了解作品内容。) 四、讲授新课。 1、由老师介绍总结一下舒伯特更多的优秀作品。(屏幕上出现三首视 听作品。)先来听一遍歌曲,听完后请同学有感情的朗读一下三段歌 词。(先从歌词来了解作品内容。) 2、第二遍时,要在听的过程中思考一下 3 个问题:这首乐曲分为几 个乐段?歌词描写了么样的内容?歌曲所表现出来的情感是通过怎 样的方法来表现的?本环节要求学生自己分析乐曲, 来培养学生视听 的能力和理解的能力。最后由老师总结以上问题。 3、最后一遍听歌曲。要求学生听乐曲时,在乐段发生变化的时候举 手示意老师。这是本课的重点,因此在老师的帮助提示下完成这个练 习根据伴奏音型的不同变化,说出情绪情感的变化。歌曲的最后两句 于第一、二段的两句相同,但表达的内心心情有什么不同吗? 4、学生表演故事内容分别请两组学生上来,根据故事的情节来编排 表演《鳟鱼》 。主要是培养学生的创造能力和想象能力,一共有三个 角色:渔夫、我、小鳟鱼。表演完毕后由学生自 己讨论这首歌曲的寓意,最后由教师总结。 五、 巩固练习由教师提问这节课所学习的有关于舒伯特以及这首作品 的常识问题。 (目的:让学生能够熟练掌握。) 六、课堂小结。 1、教师介绍歌曲的创作背景(要求学生了解即可。) 2、这首歌曲所揭示的寓意。 3、让学生了解歌曲表现的不同,可以通过伴奏和音乐来表现。 七、布置作业。 虽然本课是作为欣赏课来学习, 但希望学生回家后能自己学习演唱这 首歌曲,记住作曲家《鳟鱼钢琴五重奏》 。

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