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讲课比赛评分标准


“师说”讲课比赛评分细则
参赛选手: 号 评
教学目标 目标意识







分值
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 10 8 4 5

得分

备注

1.教学目标具体、明确,符合课程标准要求、教材和学生实际。 2.重点、难点的提出与处理得当,能抓住关键,以简驭繁,所教知识准确无误。 3.教学过程思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理。 4.面向全体,体现差异,因材施教,全面提高学生素质。

10 分

教学程序

主体意识

5.传授知识的量、知识训练的度适中,突出重点,抓住关键。 6.师生共同创设学习环境,有讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。 7.在传授知识的同时,指导学生学习方法,注重培养学生的实践、创新能力。问题设计体现层次性,符合学生认 知规律。 8.体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现。

30 分

教学方法

训练意识

9.精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基” 。 10.教学方法灵活多样,注重培养学生学会学习的能力。 11.教学信息多向交流,反馈、矫正及时。 12.教学民主,尊重学生,师生平等、和谐,课堂气氛融洽。 13.注重培养和训练学生的学习动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素。 14.用普通话教学,语言规范简洁,生动形象。 15.教态自然、端庄大方,有亲和力与凝聚力。 16.板书工整、美观,层次清楚、言简意赅,富有启迪性。适当运用多媒体教学,教案书写规范,内容详略得当。

15 分
情感意识

情感教育

8分
技能意识

教学 基本功

20 分
效率意识

教学效果

17.能够在规定的时间内(15 分钟)完成教学目标,教学效果好。 18.信息量适度,学生负担合理。学生能够掌握所学知识,课堂气氛活跃。 19.教学有个性,形成特色与风格。 总 分

12 分
特色意识

教学个性

5分

数学学会制


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