当前位置:首页 >> 其它课程 >>

《春酒》观课报告


看了段秀琴老师《春酒》的录像课感受颇深。《春酒》是人版语文八年级下册第四单 元的课文。本单元以民间文化为主题,所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗 以及民间艺人轶事,文笔生动,妙趣横生。 《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻 的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情,抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之 情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年,而作者又用如诗般语言描绘出这一切: 儿

童圣洁的心灵,美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。 段秀琴老师的导入从情感方面直接引出了思乡。一堂好的课,无需过多奢华。只要有 恰到好处的感情投入,都会翻起人们心中的涟漪。有句古话叫“万事开头难”,而一 个好的开始却是成功的一半。所以导入在整个课程中的作用不言而喻。段老师用蒋大 为《思乡曲》导入用抒情的音乐直接把学生带入思乡的情感之中。这样,老师就顺势 毫不费功夫得把主题给引出来 明确了学习目标后,段老师让学生带着问题去自由读课文:“作者除了写春酒,还写 了什么?其中哪些是我们过年也有的风俗?”这之前段老师强调了读书的好习惯:随 手勾画课文中的生字生词。习惯在无形中让学生慢慢养成了。再加上段老师语言准 确、生动、语言优美,恰恰像春酒这篇散文一样,就像一首诗、一曲歌。 整堂课的设计中我最喜欢“仔细读,细品春酒“的环节,本环节中老师的语言仍是亲 切动听,学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课 堂气氛活跃有序。问题设置方面先用一段话把学生带入情景: 琦君曾这样深情说过: “像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉师友,忘掉童年,我 宁愿搁下笔,此生永不再写。”学生读了这段话后深切的感受到了散文的魅力,在分 析下面的问题是能更积极更用心。在学生回答问题的过程中赏析好的字词都分析的非 常到位。教师的点评也非常到位贴切。 本堂课面向全体学生、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。完 成了本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各 有收获。 别人的经验就是我们的财富。作为一个走向三尺讲台的我来说,这是一笔巨大的财富 ——吸收段老师的营养以滋长我日后的发展,坚持做到语文课程工具性与人文性的统 一。


相关文章:
《春》的观课报告
《春观课报告_教学案例/设计_教学研究_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 《春观课报告_教学案例/设计_教学研究_教育专区。王老师抓住了“...
观课报告
观课报告_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。观课报告 1、 《春酒》 观课报告 我认为这是一堂目标明确、重点突出,注重文本赏析和字词品味,又强调朗读的地道的 ...
...生命化、体验化”——《春酒》观课报告
新课程语文教学的“生活化、生命化、体验化”——《春酒》观课报告_其它课程_初中教育_教育专区。新课程语文教学的“生活化、生命化、体验化” ——《春酒》观...
春酒 说课稿
今天我说课的题目是琦君的《春酒》 。 下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过 程以及板书设计这六个方面说一说我对本节课的教学安排。 ...
《春酒》课堂实录
2、 仿写诗《乡愁 ,抒写春酒寄托的故乡情。 技术准备:多媒体课件 课堂实录: 师:今天贺老师要给大家上一堂特别的课,课前,老师想问大家:说起故乡的时候,你...
说课完整获奖实例实录《春酒》
我说课的内容是人教版语文教材八年级下册第四 单元 19 课《春酒》 。 我准备...情感态度与价值观目标:感受文中的风俗美、人 情美,激发学生关注生活的热情,...
《春酒》说课稿
我自认为也是一个 感性的人,我非常喜欢琦君的作品,包括她的《春酒》 。然而遗憾的 是,我在比赛课上,压力和紧张把应有的感动压制下去了,以至于整 堂课我的情感...
《春酒》课后反思
《春酒》课后反思《春酒》是一篇具有浓郁思乡感情的文章,是琦君作品的一大主题。...我的这节课是在通读熟读课文的基础上让学生感受到琦君作品所散发出的 温馨并...
《春酒》评课一组
《春酒》评课一组_法律资料_人文社科_专业资料。时永红: 我观察的是“老师的...谈 一下我的观课情况: 首先教学目标直指小专题,其中品味关键词、品析朗读概括...
《春酒》教案(优质课)
《春酒》 ) 二、新课学习: 环节一:文章整体脉络 正所谓“一曲新词酒一杯” ,通过上节课的预习,我们知道,要学习这样一 篇优美的散文,我们必得以“用心”去...
更多相关标签:
春酒 观评记录 | 春酒课堂实录 | 春酒优质课全国一等奖 | 春酒课件 | 春酒说课稿 | 春酒ppt课件 | 王君春酒课堂实录 | 春酒公开课优秀ppt |