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第一课第二框尊重他人是我的需要1


第一课

珍惜无价的自尊

第二框 尊重他人是我的需要

1、什么是自尊?自尊的重要表现? 什么是自尊?自尊的重要表现? 2、什么是虚荣心? 什么是虚荣心? 3、说一说与自尊有关的名人名言
A、自尊自爱,作为一种力求完善的动力,是一 、自尊自爱,作为一种力求完善的动力, 要伟大事业的渊源。 要伟大事业的渊源。 -屠格涅夫 B、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心, 、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心, 一个人的品德就会瓦解。 一个人的品德就会瓦解。 -斯特那夫人

C、自尊能使你与强者平起平坐。 、自尊能使你与强者平起平坐。 D、自尊是自己争取的,面子是别人施舍的。自尊 、自尊是自己争取的,面子是别人施舍的。 才真正属于自己。 才真正属于自己。 E、自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让 、自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起, 别人打碎,更不要被自己打碎。 别人打碎,更不要被自己打碎。 F、自尊是你的脊梁,虽然可以偶尔弯曲一下,但 、自尊是你的脊梁,虽然可以偶尔弯曲一下, 更多的时候,它应该是挺直的。 更多的时候,它应该是挺直的。 G、自尊是人生的灵魂,失去它,便等于失去生命。 、自尊是人生的灵魂,失去它,便等于失去生命。 H、自尊与虚荣不同,自尊是对自己负责,追求的 、自尊与虚荣不同,自尊是对自己负责, 是塌实。虚荣是为自己化装,追求的是浮华。 是塌实。虚荣是为自己化装,追求的是浮华。

一、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中, 在我们成长的过程中,总会有很 多人、很多事感动着我们, 多人、很多事感动着我们,提醒着我 激励着我们。 们,激励着我们。

故事( 故事(一)
小林因为交友不慎, 小林因为交友不慎, 他被一帮贪玩的同 学影响了学习。 学影响了学习。当 父亲看到他的考试 成绩后, 成绩后,紧皱着眉 大口大口抽烟。 头,大口大口抽烟。 父亲没有打他, 父亲没有打他,也 没有骂他, 没有骂他,但懂事 的小林能从父亲的 眼神里读懂父亲的 伤心和失望。 伤心和失望。 正是这种眼神促使 小林改变自己, 小林改变自己,又 成为同学中的佼佼 者。父亲开怀地笑 了,说儿子是他的 骄傲。 骄傲。小林看着父 亲的笑容, 亲的笑容,他知道 那是父亲对自己成 功的赞赏, 功的赞赏,他觉得 那真是自己的幸福。 那真是自己的幸福。

故事( 故事(二)
小明上小学的时候,一次, 小明上小学的时候,一次, 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。 某明星的签名。小明非常 高兴,就复印了好多张, 高兴,就复印了好多张, 想给同学们, 想给同学们,但他又觉得 这张签名来之不易, 这张签名来之不易,就想 了个办法, 了个办法,以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。 同学们。那些同学也如法 炮制, 炮制,复印之后再卖给其 他的同学, 他的同学,结果被校长发 现了, 现了,并告诉了小明的班 主任郑老师,由他来处理。 主任郑老师,由他来处理。 郑老师看到难过又惭 愧的小明, 愧的小明,并没有批 评他,而是晓之以理, 评他,而是晓之以理, 告诉他学校是学知识 的地方, 的地方,而不是做买 卖的地方,并说小明 卖的地方, 犯错误只是因为不知 道这样的行为是错误 知错能改就行了。 的,知错能改就行了。 老师的教育使小明知 道了什么是对, 道了什么是对,什么 是错, 是错,更严格地要求 自己。 自己。

故事( 故事(三)
爸爸妈妈又吵架了, 爸爸妈妈又吵架了, 小张很难过, 小张很难过,很忧 郁。上课的时候总 是走神, 是走神,放学的时 候也是一个人默默 地回家。 地回家。 她的朋友小南总是 想办法接近她, 想办法接近她,逗 她开心, 她开心,上课的时 候提醒她好好听课。 候提醒她好好听课。 慢慢地, 慢慢地,小张能够 正常生活和学习了。 正常生活和学习了。

故事( 故事(四)
小辉上课的时候总 是搞小动作, 是搞小动作,接老 师的话茬, 师的话茬,老师提 醒了他几次,可他 醒了他几次, 总也改不了。 总也改不了。渐渐 地,同学们越来越 不喜欢他了, 不喜欢他了,有些 同学已经开始疏远 他了。 他了。小辉刚开始 并不是太在意。 并不是太在意。
后来, 后来,当他高高兴兴地 想和同学们一起玩儿却 看到一些同学冷淡的眼 神的时候, 神的时候,当他看到同 学们在热烈地讨论学习 中的一些问题而自己却 懵懵懂懂甚至一无所知 的时候, 的时候,小辉才知道自 己是多么害怕被这个集 体疏离, 体疏离,所以他下决心 要改正自己的缺点。 要改正自己的缺点。

同学们根据这些故事, 同学们根据这些故事,想一想在自己 成长的过程中,有哪些人非常重要? 成长的过程中,有哪些人非常重要?为什 么?他们对自己曾有过哪些帮助? 他们对自己曾有过哪些帮助?
这些人就是我们生活中的重要的人, 这些人就是我们生活中的重要的人,我们会因 为他们的表扬而高兴,因为他们的批评而难过, 为他们的表扬而高兴,因为他们的批评而难过, 没有他们,我们的生命不会走到今天, 没有他们,我们的生命不会走到今天,没有他 我们的生活就失去许多精彩。 们,我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵 护和激励中,我们的自尊形成了; 护和激励中,我们的自尊形成了;在他们的赞 美与欣赏中,我们感受着做人的自豪与快乐。 美与欣赏中,我们感受着做人的自豪与快乐。 所以,我们也有责任去关注他人的自尊, 所以,我们也有责任去关注他人的自尊,维护 他人的尊严。 他人的尊严。

二、尊重他人,就是尊重自己 尊重他人,
(一):校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果 ):校园里,两位同学走路的时候说笑打闹, 校园里 一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉, 一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还 骂骂咧咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责, 骂骂咧咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠 狠地批评了一顿。 狠地批评了一顿。

(二):电影院里,甲和乙边看电影边议论,吃零食 ):电影院里 甲和乙边看电影边议论, 电影院里, 的时候还发出很大的声音,一会儿,甲的手机又响了, 的时候还发出很大的声音,一会儿,甲的手机又响了, 又大声接电话。旁边的人忍无可忍, 又大声接电话。旁边的人忍无可忍,批评他们不遵守秩 序。 (三):马路上,甲手里拿着一袋瓜子,一边走路, ):马路上,甲手里拿着一袋瓜子,一边走路, 马路上 一边嗑瓜子,还把瓜子皮仍得满地都是, 一边嗑瓜子,还把瓜子皮仍得满地都是,引得路人 侧目,最后,又被管理人员罚款。 侧目,最后,又被管理人员罚款。

《你能怪谁》分析 你能怪谁》分析——
图中的人都受到了他人的鄙视,因为他 们都没有尊重他人。 我们首先要尊重他人,不做有损他人利 益的事情,才能得到他人的尊重。 损害他人利益,破坏社会公德,做让人 难堪的举动,只能被人看不起。

不尊重他人的人不可能赢 得他人的尊重。 得他人的尊重。要想赢得他人 的尊重,首先要尊重他人。 的尊重,首先要尊重他人。 与受人尊重一样,尊重他 与受人尊重一样, 是我们的需要, 人,是我们的需要,也是我们 的快乐。 的快乐。

尊重他人,就是要关注他 尊重他人, 人的尊严,既要从欣赏、 人的尊严,既要从欣赏、 鼓励、 鼓励、期望等角度来善待 对方, 对方,更要注意不做有损 他人的事情。 他人的事情。

周恩来
周恩来对别人为自己的哪 怕是微小的劳动,都非常尊重。 怕是微小的劳动,都非常尊重。

服务员给他端茶或送东西, 服务员给他端茶或送东西,他不是放下手 里的工作,站起来双手接过去, 里的工作,站起来双手接过去,就是微笑 着朝服务员点点头表示感谢。 着朝服务员点点头表示感谢。 周总理外出视察工作, 周总理外出视察工作,每当要离开一个地 方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、 方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、厨 师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说: 师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说: 辛苦了,谢谢,再见” “辛苦了,谢谢,再见”,并和他们一起合 影留念。

自尊的人懂得尊重他人, 自尊的人懂得尊重他人,不 尊重他人的人不可能赢得他人的 尊重。 尊重。 所以, 所以,我们应该人人彼此尊 相互接纳, 重,相互接纳,共同在自尊的快 乐中成长。 乐中成长。


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