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2017年吉林自主招生生物模拟题


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2017年吉林自主招生生物模拟试题
【试题内容来自于相关自主招生网站和学校提供】

基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业和沙漠改造方面显示了良好的前景,荷兰一家公司将大肠杆菌中的海藻糖合 成酶基因导入植物(如甜菜、马铃薯等)中并获得有效表达,使“工程植物”增强耐旱性和耐寒性。 (1)根据材料中表达,使“工程植物”增强耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是: ① ② ,③ ,④ 。 (2)基因表达的含义 。 (3)写出酶基因在植物体内的表达过程: 。(2分) (4)基因工程操作中的工具是 、 、 。
答案

海藻糖合成基因的获取 构建基因表达载体 将目的基因导入受体细胞 目的基因检测与鉴定 基因通过转录、翻译合成蛋白质, 体现出相应的性状 酶基因 m RNA 海藻糖合成酶 限制酶 DNA连接酶 载体
解析

试题分析:(1)基因工程的操作步骤为:①目的基因的获取②基因表达载体的构建③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检 测与鉴定。 (2)基因表达是指细胞在生命过程中,把储存在DNA顺序中遗传信息经过转录和翻译,转变成具有生物活性的蛋白质分子。 (3)基因表达包括基因的转录和蛋白质的合成。 (4)基因工程操作中的工具是限制酶、DNA连接酶、载体。 考点:基因工程的基本操作程序和基本工具 点评:本题通过基因工程应用于增强植物的抗逆性,综合考查了基因工程的基本操作程序、DNA重组技术的基本工具和基因 工程的原理等知识,属于对识记、理解层次的考查,属于中档题。

“Msp1”蛋白是一类与溶液中有毒镉离子有很强结合能力的蛋白质;超磁细菌是一类在外磁场作用下能做定向运动的细菌。 某超磁细菌细胞膜上不含“Msp1”蛋白,另一细菌细胞膜上含有“Msp 1”蛋白,但不是超磁细菌,如何利用这两种细菌培 育出具有“Msp1”蛋白的超磁细菌?请选出最不可能采用的技术或方法( )A、杂交育种B、DNA重组技术C、基因工程D 、诱变育种
答案

A
解析

试题分析:根据题意分析可知:要培育出具有“Msp1”蛋白的超磁细菌,最适合的技术是基因工程,即DNA重组技术;也 可通过人工诱变方法诱导细菌发生基因突变。由于细菌属于原核生物,不能进行有性生殖,所以最不可能采用的技术或方法 是杂交育种。 考点:育种、基因工程 点评:本题难度一般,要求学生识记育种、基因工程的相关知识,综合考查学生对育种和基因工程的理解。

H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型RNA流感病毒,目前最为快速有效的检测手段是RT-PCR核酸检测。RT-PCR的过程 包括反转录作用从RNA合成 cDNA,再以cDNA为模板进行扩增,过程如下图所示。据此分析下列问题

(1)传统PCR技术的原理是_______

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__,过程中低温退火的含义是____________________。 (2)在RT-PCR中每一步都有酶的参与,上图中过程1中的关键酶是___________;PCR中的关键酶是_____________,该酶的作 用特点是_____________、_________________ ________________________________。 (3)在对病毒核酸进行检测时,主要通过RT-PCR扩增其关键的基因序列,这时引物的设计就非常关键,根据下图分析,请 你选择合适的引物____________。

答案

(9分)(1)DNA复制 引物与模板链互补配对 (2)逆转录酶 Taq酶 耐高温 不能从头合成DNA,只能从3’端延伸DNA链 (3)引物Ⅰ和引物Ⅱ
解析

试题分析:获得目的基因的方法:①从基因文库中获取 ②利用PCR技术扩增 ③人工合成(化学合成)。根据题意和图示分析 可知:(1)传统PCR技术的原理是DNA复制;过程中低温退火的含义是让引物与模板链互补配对。(2)过程1是遗传信息 从RNA到DNA,是逆转录,所以过程中的关键酶是逆转录酶。PCR中的关键酶是具有热稳定性的DNA聚合酶即Taq酶;该酶 的作用特点是热稳定性高即耐高温,不能从头合成DNA,只能从3’端延伸DNA链。 (3)根据题意和图示分析可知:由于Taq酶只能从3’端延伸DNA链,所以选择的引物是引物Ⅰ和引物Ⅱ。 考点:基因工程 点评:本题难度中等,要求学生理解基因工程的概念,掌握基因工程的操作步骤,了解PCR技术在生产实践中的运用。

突变和基因重组产生了生物进化的原始材料,现代生物技术也是利用这一点来人为地改变生物遗传性状,以达到人们所期望 的目的。下列有关叙述错误的是A、转基因技术造成的变异,实质上相当于人为的基因重组,定向改变了生物性状B、转基因 技术可以在不同物种之间进行,它突破了物种间生殖隔离的限制C、人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实 现了定向变异D、经过现代生物技术的改造和人工选择的作用,许多生物变得更适合人的需要
答案

C
解析

试题分析: 人工诱变没有改变基因突变的本质,能提高突变率,但方向是不定向的,因此人工诱变无法实现定向变异;故选C。 考点:转基因技术、基因突变的特点。 点评:考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似,只是其热稳定性较差,进入人体后容易失效。现要 将此酶开发成一种片剂,临床治疗食物消化不良,最佳方案是A、替换此酶中的少数氨基酸,以改善其功能B、将此酶与人蛋 白酶进行拼接,形成新的蛋白酶C、重新设计与创造一种蛋白酶D、减少此酶在片剂中的含量
答案

A
解析

试题分析:蛋白质的结构包括一级结构和空间结构,一级结构是指组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序,蛋白质的 功能是由一级结构和空间结构共同决定的,特别是空间结构与蛋白质的功能关系更密切。要想使蛋白酶热稳定性有所提高, 就要改变蛋白质的结构,此类问题一般是对蛋白质中的个别氨基酸进行替换。 考点:蛋白质工程 点评:本题属于对理解层次的考查,属于简单题。

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利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是 ①人类从来没有接触过这种致病菌 ②无针对性药物 ③只有某种易感基因的民族容易感染,而施放国的人却不易感染A、①B、②C、②③D、①②
答案

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D
解析

试题分析:对于重组基因技术制造的全新致病菌,由于人类从来没有接触过,缺乏对该菌的抵抗力,且缺乏针对性的药物, 因而比一般的生物武器危害大。故本题答案选D。 考点:生物武器 点评:本题重在考查学生的理解能力,属于简单题。

关于转基因技术的应用,不正确的是A、可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性B、可以使用DNA 重组的微生物,生产稀缺的基因药物C、可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵 药材或人类所需要的蛋白质D、将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种
答案

D
解析

试题分析:A项属于转基因技术在植物上的应用;B项属于转基因技术在微生物上的应用;C项属于转基因技术在动物上的应 用;转基因技术能定向改造生物的性状,能克服远缘杂交的障碍,培育和创造出新品种但不能创造出新物种,故本题答案选D 。 考点:基因工程的应用 点评:本题属于对识记、理解层次的考查,重在考查基因工程的应用。

科学家运用转基因技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因DXT转移到大白菜细胞中,培育出抗虫效果很好的优质大白菜,减少 了农药的使用量,减轻了农药对环境的污染。下列说法正确的A、DXT基因的编码区由内合子和外显子组成B、DXT基因能在 大白菜细胞中正常表达C、转基因大白菜培育的过程中,可以用灭活的病毒作为运载体D、转基因大白菜能抵抗各种病害虫
答案

B
解析

试题分析:苏云金芽孢杆菌属于原核生物,原核生物的基因的编码区不包含内含子和外显子;由于生物共用一套遗传密码, 因此DXT基因能在大白菜细胞中正常表达;转基因工程中,大白菜属于双子叶植物,一般用农杆菌转化法,因为农杆菌的Ti质 粒上的T-DNA可转移至体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上;苏云金杆菌的抗虫基因编码的蛋白质具有毒杀鳞翅目 、双翅目、鞘翅目等昆虫的特性,并不能抵抗各种病虫害。 考点:转基因技术 点评:本题考查了基因工程的有关知识,属于对识记、理解层次的考查。

下列关于转基因生物的研究,哪些属于限制条件 ①重组 DNA的转移限制在遗传上具有特定缺陷的生物上 ②对于大肠肝菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用在37℃人体体温下死亡的菌株 ③外源DNA不能产生对人体有毒害或过敏的蛋白质A、②③B、②C、①D、①②③
答案

D
解析

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试题分析:①是因为对于一般细胞,外来的DNA或者质粒会被细胞内的核酸酶降解,但是对于有某些缺陷的生物,它们对外 来DNA的耐受性比较高,一般不会使其降解,而且能容忍外来DNA在细胞内稳定存在甚至复制。②这样做主要的目的还是避 免转基因菌株可能对人体造成的伤害,这样的大肠杆菌即便是被人体意外摄入,在进入人体尤其是肠道菌群的时候也已经失 去活性,而不会转化人体内正常菌系。对外源DNA进行认真选择,避免产生对人体有毒害的或者过敏的蛋白质。故本题答案 选D。 考点:转基因生物的安全性 点评:本题重在考查了如何理性看待转基因技术的安全性问题,属于对识记、理解层次的考查。

多数抗旱性农作物能通过细胞代谢,产生一种代谢产物,调节根部细胞液内的渗透压,此代谢产物在叶肉细胞中却很难找到 。 (1)在抗旱性农作物的叶肉细胞中根难找到与抗旱有关的代谢产物的根本原因是______。 (2)现有一抗旱植物,其体细胞内有一个抗旱基因R,其等位基因为r(不抗旱)。R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAG CATGACATTA R:ATAAGCAAGACATTA.推测r基因形成的原因是 , (3)研究人员在研究玉米抗旱性状的遗传方式的过程中发现,不抗旱玉米自交的后代中会有一些抗旱的个体,可判定该基因 在细胞中的位置是位于 (细胞质/细胞核),其依据是 。 现已制备足够多的R探针和r探针。通过探针来检测某植物相关的基因型。据图回答下列问题。

①若已提取到某抗旱植物Rr的叶肉细胞总DNA,(能、不能)_______以DNA为模板直接扩增抗旱基因。 ②R或r基因经过处理变成单链DNA,若该处理方法不能用解旋酶,可以采取__________方法处理。 ③若被检植物发生A现象。不发生C现象,则被检植物的基因型为_____________
答案

(1)基因选择性表达 (2)基因突变, (3)细胞核中(或染色体上),不遵循母系遗传(细胞质遗传)特性。 ①能 ②加热变性 ③RR
解析

试题分析:(1)在植物体的每个活细胞内都含有全部的遗传信息,但在不同细胞中表达的产物不同,因为基因进行了选择性 表达。 (2)比较R、r的核苷酸序列,不难发现R中的第八位的T碱基被A替代,就变成了r基因,这属于基因突变中的碱基对的改变。 (3)不抗旱玉米自交的后代中会有一些抗旱的个体,这是发生了性状分离,符合基因的分离定律,可判定该基因位于细胞核 中,因为细胞质遗传有母系遗传的特点。 ①可以以叶肉细胞DNA为模板直接扩增抗旱基因。 ②双链DNA在解旋酶或加热的作用下解旋为单链DNA。 ③滤膜上DNA分子杂交发生在探针与R或r基因两者之间。被检植物只发生A现象,表示只有R基因,没有r基因,则被检植物 的基因型为RR。 考点:细胞分化、基因突变、细胞核遗传、DNA分子杂交技术 点评:本题综合考查了有关生物变异遗传方面的知识,属于对理解层次的考查,有一定的难度。

回答基因工程的有关问题:(共9分) (1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生_____末端。若要在限制 酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生_____(相同,不同)黏性末端的限制酶。 (2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛素基因等,其中RNA聚合酶识别和结合的部位是_____。在用 表达载体转化大肠杆菌时,常用_____处理大肠杆菌,以利于表达载体进入。为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA,可用 放射性同位素标记的______ 作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为______。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成胰岛

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素,常用______ 技术。 (3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的_____中,然后用该农杆菌感染 植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的______上。
答案

(1)平 相同(2)启动子 Ca2+ 目的基因(或胰岛素基因) 分子杂交技术 抗原-----抗体杂交(3)T—DNA 染色体 DNA
解析

试题分析:用限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生平口末端。若要在限制酶基因工程中,往往采用同种限制 酶切割目的基因和质粒以产生相同的黏性末端,再用DNA连接酶使其直接进行连接。RNA聚合酶识别和结合的部位是启动子 。在用表达载体转化大肠杆菌时,常用Ca2+处理大肠杆菌,使其成为感受态细胞,以利于表达载体进入。为了检测胰岛素基 因是否转录出了mRNA,可采用分子杂交技术,即用放射性同位素标记的胰岛素基因作探针与mRNA杂交;了检测胰岛素基 因转录的mRNA是否翻译成胰岛素,可采抗原-----抗体杂交技术。如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先 要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T—DNA中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染 色体DNA上。 考点:本题考查基因工程的相关内容。 点评:本题意在考查考生的识记能力,属于容易题。

下列关于基因工程的叙述,错误的是A、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物B、限制性核酸内切酶和DNA连接酶 是两类常用的工具酶C、利用基因工程技术可获得符合生产要求的植株D、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和 促进目的基因的表达
答案

D
解析

试题分析:基因工程的目的基因可以来源于动物、植物和微生物,受体细胞也可以是动物、植物和微生物,故A正确;基因工 程的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体,其中限制酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶,故B正确;基因工程可以按照人 们的意愿定向改造生物的性状,从而获得符合生产要求的植株,故C正确;载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞 ,但不能促进目的基因的表达,故D错。 考点:本题考查基因工程的相关知识。 点评:本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于容易题。

限制性核酸内切酶能识别特定的DNA序列并进行剪切,不同的限制性核酸内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现用3种不 同的限制性核酸内切酶对一个6.2 kb (千碱基对)大小的线状DNA进行剪切后,用凝胶电泳分离各核酸片段,实验结果见下表。 请 问:3种不同的限制性核酸内切酶在此DNA片段上的切点位置是图中的

答案

D
解析

试题分析:根据表格可知A酶有2个切点、B酶有1个切点、C酶有2个切点。B、C两选项中B酶有两个切点,是错误的;A选项

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A酶切割形成的片段分别是0.3+0.7、2.6+0.9、0.5+1.2不符合表中数据;D选项A酶切割形成的片段分别是0.3、0.7+2.6+0.9 、0.5+1.2符合表中数据。故选D 考点:本题考查限制酶的相关知识。 点评:本题意在考查考生审题获取信息的能力和应用能力,属于中等难度题。

如图为利用生物技术获得生物新品种的过程,据图回答:

(1)在基因工程中,A→B为 技术,利用的原理是 ,其中①为 过程。 (2)加热至94℃的目的是使DNA中的 键断裂,这一过程在细胞内是通过 __________作用来完成的。 (3)当温度降低时,引物与模板末端结合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板链延伸,最终合成两条DNA分子,此过程 中的原料是 ,遵循的原则是 。 (4)目的基因导入绵羊受体细胞常用 技术。 (5)B→D为抗虫棉的培育过程,其中④过程常用的方法是 ,要确定的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能 稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,请写出在个体生物学水平上的鉴定过程: 。
答案

(1)PCR DNA复制 DNA解旋(2)氢 解旋酶(3)4种(游离的)脱氧核苷酸 碱基互补配对原则(4)显微注射(5)农杆菌 转化法 让害虫吞食转基因棉花的叶子,观察害虫的存活情况,以确定转基因棉花的抗虫性状是否表达
解析

试题分析:(1)A→B为体外DNA复制即PCR技术,与体内DNA复制原理相同,解旋方式不同,PCR技术是用高温变性使其 解旋。(2)94℃时DNA双链解旋,破坏的是两条链之间的氢键,而在细胞内DNA复制解旋时,解旋酶起到相同的作用。(3) P CR技术与DNA复制过程原理是相同的,即碱基互补配对,原料均为4种(游离的)脱氧核苷酸。(4)转基因动物培育中目的基 因的导入受体细胞常用显微注射技术。(5)将目的基因导入植物细胞常用的方法为农杆菌转化法,其优点是能将外源基因导 入到受体细胞的染色体DNA分子上;在个体水平上鉴定,即通过生物体所体现出来的性状来判断,抗虫棉应具有的性状为害 虫吞食后使其死亡。 考点:本题考查基因工程的相关知识。 点评:本题意在考查考生的识图能力、识记能力和理解应用能力,属于容易题。

将猪的生长激素基因,转入鲇鱼的受精卵中,在鲇鱼的个体发育过程中产生了生长激素,使鲇鱼比同种正常鱼增大3~4倍。 此项研究所遵循的原理是( )

答案

D
解析

试题分析: 采用显微注射技术,把猪的生长素基因注入到鲇鱼的受精卵中,属于基因工程;受精卵的分裂和分化形成生物体,需要进行

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遗传信息的传递,遵循“DNA→DNA”;而生长激素等基因的表达遵循“DNA→RNA→蛋白质”;选D。 考点:基因工程的应用。 点评: 考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

2017年部分自主招生学校名单

吉林科技职业技术学院 吉林工程职业学院 长春汽车工业高等专科学校 延边职业技术学院 吉林职业技术学院 吉林电子信息职业技术学院 辽源职业技术学院

辽宁政法职业学院 长春职业技术学院 吉林农业工程职业技术学院 长春东方职业学院 长春师范高等专科学校 白城医学高等专科学校 长春医学高等专科学校

长白山职业技术学院 辽宁省交通高等专科学校 吉林铁道职业技术学院 吉林工业职业技术学院 吉林城市职业技术学院 长春金融高等专科学校 北京社会管理职业学院(吉林)


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