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《丰富多样的情绪》的教学设计


《丰富多样的情绪》的教学设计 教学目标: (一)知识目标 1.认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 2.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。 (二)能力目标 通过本节课的学习,使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。 (三)情感态度价值观目标 通过学习,使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐观的情绪状

态。 教学重难点: 情绪对人会产生不同的作用和影响。 教法及学法:情境创设法、案例教学法 教学过程: 一、引入新课 以期中考试成绩导入: 高兴、生气、伤心??这些都是我们的情绪感受。在我们成长的过程中,我们有着 丰富多样的情绪感受。今天我们就来一起感受《丰富多样的情绪》 二、讲授新课 (一)展示导学目标: 1、情绪的主要类型有哪些? 2、情绪对人的作用和影响是什么? (二)导疑: 1、活动一:课本 P60(1)图中同学的情绪表现有什么不同? (2)反映了他们各自什么样的心情? 结论:我们有丰富多样的情绪感受。 2、情绪的基本类型:喜、怒、哀、惧。 3、练习:以下句子分别描述的是哪种情绪? (1)漫卷诗书喜令人欲狂 (2)怒发冲冠 (3)哀民生之多艰 (4)风声鹤唳,草木皆兵 4、活动二:课本 P61:你会产生什么感受? 过渡:生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中,也会产生各种各 样的情绪。丰富多样构成了我们多姿多彩的生生活。 5、活动三:例一:课本 P62(1)这两名同学在比赛时的情绪表现有什么不同? (2)根据这两名同学的经历,讨论情绪对人的行为和生活有什么影响? 例二:学习成绩一直名列前茅的小明,在考试中常常会因为过度紧张,出现怯场,影响了
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正常水平的发挥,不能取得理想的成绩。 结论:情绪影响着人的正常水平的发挥。 6、活动四:故事一:林黛玉的例子说明情绪对人有什么影响? 故事二:一个粗心的医生,将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为 错误的诊断报告,而极度的伤心、痛苦、焦虑,并且情绪极不稳定。没过多久,在医院的 再次检查中,果真发现了癌症的倾向。而那住本应有癌症倾向的病人,由于拿到了没有癌 症倾向的诊断证明,情绪变得高涨,情变得愉悦,病情渐渐好转。 故事三:P63 思考法拉第的身体状况发生了什么变化?这个材料说明了什么? 结论:情绪影响着人的身体健康。 7、根据活动三、四填写表格。 情绪对正常水平发挥的影响 积极作用 消极作用 8、情绪对人的作用和影响是什么?P62、63 9、活动五:请同学分别举一个情绪对自己造成积极和消极影响的事例。 10、谈收获。 (三)作业: ( 板书设计: 丰富多样的情绪 1、情绪的基本类型有哪些?喜、怒、哀、惧 2、情绪的作用和影响是什么? (1)情绪就像“神奇果” ,会对人产生神奇的作用。P62 (2)情绪犹如双刃剑。P63 A、积极作用 B、消极作用 教学反思: 情绪对身体健康的影响

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