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2015-2016学年高二上学期第二次月考语文试卷(无答案)


高二实验班月考考试语文试题
第 I 卷 (阅读题 共 70 分) 甲、 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~ 3 题。(每小题 3 分,共 9 分) “大雾弥漫在这里的每一条街道, 空气污染指数竟然不断爆表, 除了仙境般的楼阁把你 我围绕, 我依稀看到了满街满眼的口罩。 谁在雾里寻找谁在雾里哭泣?谁在雾里活着又在雾 里死去?谁在雾里奔波谁在雾里哭泣?谁在雾里挣扎谁在雾里窒息?”1 月 14 日,北京的 那场大雾,催生了无数抱怨的口水,催生了许多搞笑的段子,还催生了这首大雾版《北京北 京》 。 空气污染的严重性,现实的紧迫性,终于在这场遮天蔽日的大雾之后,让所有人为之惊 醒。 也就在这一天之后, 很多人才知道北京原来并不是中国空气污染最严重的城市, 石家庄、 太原、郑州等城市犹有过之,只不过他们早已“习惯”,不像北京人这么“大惊小怪”。据 亚洲开发银行和清华大学发布的《中国环境分析》报告,全球十大污染城市中国占了七个, 全国 500 个城市中,空气质量达到世卫组织推荐标准的不到 1%——不仅是“北京北京”, 更是“中国中国”。 正如歌曲所唱:“人们在大雾中互相质问和思考,探讨如何解决环境污染的问题。”但 是,能怎么样呢?知道了一些原因,明白了一些道理,但并没有找到希望,普遍的情绪是无 奈,人们只能就这样等待下一次雾霾天气的到来。就在北京享受了短短的三天蓝天后,1 月 18 日晚,北京气象局再次发布雾霾黄色预警,空气质量六级污染。 治理空气污染为什么那么难?如果要用一句话来说明, 那就是因为, 这意味着整个生产 方式和生活方式的转变。 要发展还是要环保?几十年来, 中国经济一路高歌猛进, 相伴随的则是环境破坏触目惊 心。再拿这次北京市空气重污染日应急方案来说,就包括工地、工厂的减产甚至停产。官方 一直宣传要“经济与环境一把抓”,而事实证明,“又要马儿不吃草,又要马儿跑得好”往 往是不可能的。 那么, 我们有没有可能痛下决心, 即便减缓经济发展的速度, 也要保护环境? 在经济放缓带来的弊端与环境恶化带来的弊端之间,想好到底承受哪一个了吗? 空气污染还与我们的生活方式息息相关。 根据北京市环保局的数据, 北京 PM2.5 的污染 源中,机动车直接和间接的排放占 22%,煤炭污染占 16.7%。前者指向人们的出行,后者指

向冬季的取暖。如果说取暖问题上选择的余地不大,那么有车一族,能不能尽量多乘公交少 开车?想买车的人,能不能尽量选择小排量车?事实上,只要条件允许,恐怕很多人的选择 都是与环保背道而驰。边开车边埋怨空气污染,是一件很讽刺的事情。批评政府很容易,要 反求诸己则很难。 仔细想一想,这两个问题都不易解决,唯一的希望只能寄托于人的远见。人类应该懂得 悬崖勒马。从积极的一面看,这次前所未有的雾霾天气,可以教会我们很多东西。 其中最重要的一个启示,便是没有人能独善其身。空气面前,人人平等——就算用上空 气净化器,戴上口罩,但总不能一天到晚“躲进小楼成一统”,而且,单就这种不便已经让 人幸福感下降不少。空气面前,也很难打造出一个“特区”。还是以北京为例,虽然把重污 染企业搬迁到外省(比如首钢搬到河北) ,花费巨资以天然气替代燃煤,率先使用低硫车用 燃油——这是其他地方难以复制的措施——但是空气是流动的, 外地的污染仍然会影响北京 的空气质量(北京的 PM2.5 有四分之一来自周边地区) 。“邻避主义”不可能是治污的解决 之道,泼出去的脏水,终将回到自己身上。 这就需要我们超越自身的局限。与我们面临的许多问题相比,环保问题具有特殊性,它 强调的是人类作为共同体的一面。 在这个个人主义的时代, 这场大雾逼迫我们放大视野去思 考我们的处境:必须超越时间的限制,为子孙后代考虑,而不是“我死后管他洪水滔天”; 还必须超越地域的限制,包括民族国家的限制,心怀整个地球。这不是迂阔的说教,而是事 关包括我们在内的整个人类的未来: 如果我们能保有远见就还有希望,如果做不到,便只能通 往自我毁灭。 如何才能有远见?除了环保意识的提升,对官员来说,还来自政治伦理;对大众来说, 还来自家国认同。 如何才能具备政治伦理和家国认同?我们可以继续往下想??而歌声在风 中飘扬:“谁在疯狂开采,不管遗留问题。谁在标榜幸福,偏又疏于治理。谁在雾里唱歌, 提醒人们警惕。” 1.对造成北京严重空气污染的根本原因的解释最准确的一项是(3 分)( A.有车一族习惯于私车出行,不愿意挤公交车,尾气排放有增无减。 B.整个生产方式和生活方式未发生根本性转变。 C.官方一直宣传要经济与环境一把抓,结果没能两全。 D.有条件买车的,一般选择大排量车,势必增加污染源。 2.对文章内容的理解正确的一项是(3 分)( ) )

A.事实上,一些人批评政府容易,反求诸己则很难:只要条件允许,恐怕他们的选择都

是与环保背道而驰,边开车边埋怨空气污染。 B.北京经济建设一路高歌猛进,而空气质量触目惊心,要痛下决心减缓经济发展的速度, 以保护环境。 C.北京 PM2.5 的污染源中,机动车直接和间接的排放占 22%,煤炭污染占 16.7%,这一数 据表明北京居民生活污染大于工业污染。 D.据亚洲开发银行和清华大学发布的《中国环境分析》报告,全球十大污染城市中国占 了七个,其中石家庄、太原、郑州等城市空气污染严重程度超过北京。 3.对“治理空气污染,建设美丽北京”的有效措施的推断有误的一项是(3 分) ( )

A.在强化火电、钢铁、水泥等行业二氧化硫、氮氧化物总量控制基础上,突出抓好工业 烟粉尘、施工扬尘、挥发性有机物和机动车尾气污染治理工作。 B.将首钢等重污染企业搬离北京,以天然气替代燃煤,使用低硫车用燃油。 C.提升环保意识,努力增强政府的政治伦理水平和大众的家国认同感,超越自身局限和 时空局限,心怀整个人类和地球,放眼未来,为子孙后代考虑。 D.治理 P M 2.5 超标,尽快在工业结构、能源结构、城市规划等方面采取措施,顶层设 计治本之策。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。 蔡道宪,字元白,晋江人。崇桢十年进士。为长沙推官。地多盗,察豪民通盗者,把其 罪而任之。盗方劫富家分财,收者巴至。召富家还所失物,皆愕不知所自。恶少年闭户谋为 盗,启户,捕卒已坐其门,惊这去、吉王府宗入恣为奸,道宪先治而后启王。王召责之,抗 声曰: “今四海鼎沸,寇盗日滋。王不爱民,一旦铤而走险,能独与此曹保富贵乎?”王悟, 谢遣之。 十六年五月,张献忠陷武昌,长沙大震。承天巡抚王扬基率所部千人,自岳州奔长沙。 道宪请还驻岳州,曰:“岳与长沙唇齿也,并力守岳则长沙可保,而衡、永亦无虞。”扬基 曰:“岳,非我属也。”道宪曰:“弃北守南,犹不失为楚地。若南北俱弃,所属地安在?” 扬基语塞,乃赴岳州。及贼入蒲圻。即遁去,湖广退抚王聚垒远驻袁州,惮贼不敢进。道宪 亦请移岳,聚奎不得已至岳,数日即徙长沙。道宪曰赋去岳过多可缮城以守彼犯岳犹惮长沙 援若弃岳长沙安能独全?”聚奎不从。贼果以八月陷岳州,直犯长沙。先是,巡按御史刘熙 祚令道宪募兵,得壮丁五千训练之,皆可用。至是亲将之,与总兵官尹先民等扼罗塘河。聚 奎闻贼逼,大惧,撤兵还城。道宪曰:“去长沙六十里有险,可栅以守,毋使贼逾此。”又 不从。

时知府堵胤锡入觐未返,通判周二南摄攸县,城中文武无几。赋溥城,士民尽窜。聚奎 诡出战,速率所部遁。道宪独拒守,贼绕城呼日:“军中久知蔡推官名,速降,毋自苦。” 道宪命守卒射之毙。越三日,先民出战,败还。贼夺门入,先民降。道宪被执,贼啖以官, 嚼齿大骂。释其缚,延之上坐、骂如故。赋日: “汝不降,将尽杀百姓。”道宪大哭曰: “愿 速杀我,毋害我民。”贼知终不可夺,磔之,其心血直溅贼面。健卒林国俊等九人随不去, 贼亦令说道宪降。国俊曰:“吾主畏死去矣,不至今日。”贼曰:“尔主不降,尔辈亦不得 活。”国俊曰: “我辈畏死亦去矣,不至今日。”贼并杀之,四卒奋然曰: “愿瘗主尸而死。” 贼许之,乃解衣裹道宪骸,瘗之南郊醴陵坡,遂自刎。道宪死时年二十九,赠太仆少卿,溢 忠烈。 (节选自《明史·忠义六》) 4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( A 盗方劫富家分财,收 者已至 . B 并力守岳则长沙可保,而衡、永亦无虞 . C.通判周二南摄 攸县事 . D.道宪被执,贼啖 以官 . 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分)

收:收购(赃物) 虞:担忧 摄:代理 啖:利诱 )(3 分)

A.道宪曰/贼去岳远/可缮城以守彼/犯岳/犹惮长沙援/若弃岳长沙/安能独全 B.道宪日贼去/岳远/可缮城以守/彼犯岳犹/惮长沙援/若弃岳/长沙安能独全 C.道宪日/贼去岳远/可缮城以守/彼犯岳/犹惮长沙援/若弃岳/长沙安能独全 D.道宪日贼去/岳远可缮/城以守彼/犯岳犹/惮长沙援/若弃岳长沙/安能独全 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分)

A.蔡道宪不畏权势。吉王府的族人恣意为非作歹,道宪先加以惩处,然后才向吉王通 报。吉王召道宪来责问,道宪高声批评吉王,促使吉王醒悟。 B.蔡道宪能恪尽职守,从容应对危机。张献忠攻陷武昌后,承天巡抚王扬基、湖广巡 抚王聚奎都惊慌失措,无胆拒敌,无策应敌,道宪则力主抵抗,并强烈提议扼守岳 州。 C.蔡道宪坚贞不屈,尽管贼兵来势汹汹,他仍坚守长沙;尽管兵败被俘,但他不改气 节,不接受贼寇利诱,不惧贼寇的威胁。最后,他壮烈殉国。 D.蔡道宪深受部下敬爱。他遇害后,他手下的四个被俘士卒以死请求,希望贼寇们能 掩埋主人的尸体、在贼寇解下衣服裹住道宪的尸骸掩埋之后,四卒自刎而死。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)今四海鼎沸,寇盗日滋。王不爱民,一旦铤而走险,能独与此曹保富贵乎? (2)道宪曰:“去长沙六十里有险,可栅以守、毋使贼逾此。”又不从。 (二)古代诗歌阅读(11 分)

阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 眼儿媚 朱淑真 迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。清明过了,不堪回首,云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。 8、请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。(5 分)

9、词的下片主要运用了何种表现手法?表达了词人怎样的思想感情?(6 分)

(三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (每句 1 分,共 6 分) (l)《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语 句是: , ?

(2)庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境” 的境界的两句是“ , 。 ”

(3)在现实生活中,表示要善于向有长处的人学习或随时以周围的人为鉴这一意思时,我们 可以用《论语十则》中的一句:_____________________,________________________。 乙 选考题 请考生从以下第三(11) 、四(12)两题中选定其中一题作答。注意:作答时[Z-xk.Com]请用2B 铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。 只能做所选定题目内的小题, 不得选做另一题目 内的小题。如果多做,则按所做的第一个题目计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 (25分) 一朵朵白云 刘国星 老牧人身着天蓝色蒙古袍,古铜色脸庞,皱纹堆叠,花白胡须飘垂胸前??一派仙风 道骨。老牧人一年四季放牧一群羊,行走于草原的坡坡岭岭间。无论春夏秋冬,老牧人的长 调都伴着他的羊群。 老牧人父母辞世早,他终身未娶。也有人说,是老牧人穷怕了,怕花钱。老牧人不置 可否。 塞北草原的五六月份,雨水丰沛,草长花开,调皮变幻的云成团了。老牧人就赶着羊

群,向那一大团一大团的云朵走去。 有人礼貌地打招呼,喂,牧羊哩! 老牧人笑笑,说,做神仙哩! 老牧人也常向牧人讲牧羊经:要春放沟膛,冬夏放山梁,秋季草丰满地跑。春季沟膛 里地势低,水分足,草先出来,羊就容易吃到草;冬天要放阴坡,天冷,羊一停,就冷,要 运动着,肉就长得瓷实;当然,夏季放阳坡,太阳毒,热,羊也待不住;秋季呢,满世界都 是草,还结了籽实,香哩!运动着吃,身条就会长得美!这叫抓“肉膘” 。 牧人们听着,啧啧称赞。也有不以为然的,哎,那你咋没发财哩?老牧人脸色一灰, 就赶着羊群走远了。 大家也都知道,老牧人的羊群永远都是58只。每年羊出栏,来了羊贩子,他的羊出完 栏,都是这个数。而别家的羊群却挤挤搡搡,哪群也有几百只,他们都发了“羊”财。他们 看见老牧人省吃俭用的样,就有点不屑。 一再要求养羊的嘎查达也不理解。 老牧人也曾奔走呼号,别超牧,草场扛不住。嘎查达说,要做跨越式发展,你懂啥! 老牧人却管住自己,他说,我这片草场58只羊日子过得很好;若多了,就成了遭罪啦!羊贩 子们也爱收老牧人的羊,数九寒冬,别家的羊瘦骨嶙峋,老牧人的羊,却还是滚瓜溜圆!羊 羔是在腊月生的,牧人们就都慌了神,羊瘦没奶,母羊见着羊羔就躲;不躲的,乳房就被吃 出了血??老牧人家的母羊和羊羔,却很和谐——母羊亲羊羔,羊羔跪乳。 那天,嘎查达领众牧户参观,却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子,跑到远处吃草。人群 里就有七高八低的笑声。老牧人不慌不忙地走进蒙古包,拿出马头琴,边拉边唱: 柴格,柴格,柴格/ 你的白羔饿得慌呀/ 你快发发软心肠吧/ 反复地唱,那母羊竟停住吃草的嘴,慢慢向羊羔走来。 嘎查达和牧人们很惊奇。老牧人说,这羊生的是头胎,不是没奶,是还没有做母亲的 经验! 就在那个早晨,嘎查达大手一挥,再不能过度放牧啦! 还是一个早晨,老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。 可太阳升起来了,云朵不和羊群玩耍了!羊群出来了,老牧人却倒在高高的山梁上。 三天之后,牧人们才发现了这群没人牧放的羊。找老牧人,却见他的尸身已被野狼和 神鹰带走了。 于是,就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。忽一日,竟来了一辆车,下来许多孩子, 一数,竟是58个——是城里的孤儿,老牧人养活他们五六年了! 于是,哭声一片。 有牧人说,最近半年,老人身上常带着黄油和奶食品。他可能知道自己身体不行了, 倘若迷糊过去,黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰,带走他!

(选自《小小说选刊》2011年第18期) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )( )

A. 小说开篇写人,说老牧人“仙风道骨” ,颇能引人入胜。开头二段主要交代了老牧人 的外貌、职业、身世以及他人对老牧人的看法,为小说奠定了感情基调。 B. 小说中三次提到“58”这个数字,既与老牧人奔走呼号不要超量放牧的情节相呼应, 又与文末老牧人资助的58 个城市孤儿相扣合。 C. 小说篇末点睛,运用插叙手法,借其他牧人之口,交代了老牧人从容逝去,融入自 然的情形。 D. 小说先抑后扬,当老牧人飘然而逝后,58 个城市孤儿前来祭奠时,老牧人每年都养 58 只羊的悬念才全部解开。在吸引读者阅读的同时,老牧人大善大美的形象至此也逐渐丰 满起来。 E. 小说大量使用对比手法,使老牧人善于牧羊的形象更加鲜明突出,更表达了作者对 圈地养羊这种急功近利现象的批判和痛心。 (2)文章以“一朵朵白云”为题,文中也多次出现“云”或“云朵” ,这样写有什么作用? (6分) (3)小说中的老牧人有哪些性格特点?请简要分析。 (6分)

(4)季羡林说: “人生于世,主要要解决三个关系。一是人与自然的关系,二是人与人的关 系,第三是人与自身的关系。 ”本文围绕老牧人叙述了牧羊、资助城市孤儿等故事,对人与 自然关系的思考意蕴丰富,启示深刻。请结合全文,探究本文对人与自然关系有哪些丰富的 思考?(8分)

四、实用类文本阅读(25分) 12. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 (25分) 南开之父张伯苓 侯 杰 秦 方

1876年4月5日,张伯苓出生在天津一个贫寒的塾师家中。十五岁时以优异的成绩考入 了位于天津的北洋水师学堂。1895年,张伯苓成为北洋水师学堂航海科第五届毕业生。 就在前一年,中日甲午战争爆发。中国经历了前所未有的灾难和打击。不久,当张伯 苓去海军的“通济”舰实习时, “通济”舰早已失去了往日的辉煌,舰船设备七零八落,无 人整修,船上官兵也个个士气低落,官不官,兵不兵,整日吃吃喝喝,不务正业。张伯苓第 一次感到自己军事救国的理想受到严峻的挑战。张伯苓悲愤填胸,深受刺激。他决心从海军 退役,投身于教育事业。 天假其时,天津社会名流、曾任清末翰林院编修、贵州学政等职的严修正在为严氏家

馆延请塾师,经人介绍,张伯苓和严修结识,受聘到严氏家馆任教。他此后在教育实践中得 益于严修之处颇多。 他经常对学生们说: “真万幸, 遇到严先生。 严先生可以说是今之圣人。 ” 民国初年,作为中国最重要的近代工商业城市,天津显示出勃勃生机。张伯苓敏锐地 察觉到社会的发展对受过高等教育的人才的渴求, 遂下定决心尽自己的最大力量创办一所大 学,也为中学学校的优秀毕业生继续深造提供条件。放眼国内,要么是像北京大学这样的国 立大学,要么是得到国外教会支持发展起来的教[Z-xk.Com]会大学,并没有较完善的、非常成功的私立 大学可资参考借鉴。为此,他远渡重洋,于1917年8月到美国哥伦比亚大学师范学院研修高 等教育。著名教育家杜威、克伯屈、桑代克等人指导张伯苓学习了有关教育学、教育哲学、 心理学、教育行政等方面的课程。张伯苓还拜访了一些教育学家,如与凯尔鲍德里教授就中 美教育等方面的问题进行了深入的切磋。 凯尔鲍德里教授认为中国的学校应该向学生灌输一 些共和思想,以树立民主观念和公共群体意识,抵消长期以来封建思想所产生的影响。这番 话让张伯苓沉思良久。 归国后,他就雷厉风行地组织起南开大学筹备委员会,负责规划设计校园、宿舍、教 学楼等具体事宜,并且开始在外面四处奔波,为创办大学筹募经费。1919年秋,张伯苓的努 力终于结出了丰硕的果实——南开大学正式宣告成立。 创校伊始,张伯苓就表现出极强的开拓进取精神和服务意识。早在美国研修教育学的 时候,张伯苓就开始留心,在中国留学生中为南开大学物色教师人才。很多中国留学生在毕 业归国之后,也直接来到了南开任教。南开大学刚刚成立不久,在张伯苓的周围,就陆续聚 集起一个兢兢业业为南开大学发展尽心尽力的优秀教师群体。 张伯苓尊重每一位教师, 每位 新教师到校,总要举行欢迎茶话会,并由学校拨给一间宿舍,里面各种家具用品一应俱全, 每天还派专人清扫,让人产生到家的感觉。 在培养教学、科研人才方面,张伯苓更是想方设法为有潜力的教师提供深造的机会。 化学系的杨石先教授, 到南开大学之后工作成绩非常突出, 张伯苓遂用美国罗氏基金派他去 美国继续攻读博士学位。杨石先获博士学位之后,谢绝了德国的高薪聘请,重新返回南开大 学任教,成为南开大学理学院的奠基人之一。或许,吴大猷的一番话最能集中表达教师们共 同的心声: “张伯苓校长在声望、规模、待遇不如其他大学的情形下,藉伯乐识才之能,聘 得年轻学者,予以研教环境,使其继续成长,卒有大成。这是较一所学校藉已建立之声望、 设备及高薪,延聘已有声望之名家更为难能可贵得多了。前者是培育人才,后者是延揽现成 的人才。 ”从这观点看,南开大学实有极高的成就。 张伯苓为南开挣下数百万产业,从没有在自己身上乱花过一分钱。在天津市内开会时, 他经常以步代车。一次散会时,有服务员询问张伯苓的车号是多少,他随口答道: “11号。 ” 该服务员找来找去也没发现11号车。等他看到张伯苓已经走远的背影,这才领悟“11号”就 是步行的意思。 张伯苓给教授们修建了宽敞的住宅, 但是自己却住在南开中学后面一个羊皮 市场的简陋平房里。有一次张学良去拜访他,汽车在附近转了好长时间,最后在那条晒满了 羊皮,散发着恶臭的小路上,找到张伯苓的居所,张学良不禁对张伯苓的简朴深表敬佩。 张伯苓是一位与时俱进的爱国教育家。他创业南开,功在国家,为发展我国近代教育

作出了重要贡献。 (节选自《张伯苓》 ,河北教育出版社,有删改) (1)下列对传记有关内容的分析与概括,最恰当的两项是(5 分)( )( )

A. 一百多年前的中国,甲午海战惨败,国运衰微。张伯苓痛感国家和民族的危亡,虽 然军事救国的理想破灭了,但是他没有消沉,而是萌发了教育救国的思想。 B. 因为有了严修的帮助和支持,张伯苓才能创办南开大学。所以他经常对学们生说: “真万幸,遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。 ” C. 为了开办大学,张伯苓曾赴美国留学取经。他就读于哥伦比亚大学师范学院,师从 杜威、克伯屈、桑代克等教育名家,就中美教育等方面的问题进行了深入地切磋。 D. 成就伟大事业者,必然具有伟大的精神和人格。张伯苓毕生不图私利,开拓进取, 一心为南开的发展壮大和国家的富强昌盛而操劳,表现了可贵的责任担当。 E. 张伯苓尊重人才,尽可能地为教师创造较好的教学条件,提供深造机会,因此很多 中国留学生谢绝国外的高薪聘请,毕业归国后就直接来到了南开任教。 (2)本文表现了张伯苓哪些可贵的品质?请简要概括。 (6 分)

(3)第七段中引用吴大猷的一番话有什么作用?请简要分析。 (6 分)

(4)张伯苓成功的主要原因,有人认为是远大的志向,有人认为是杰出的才能,有人认为 是高尚的品行修养。请你就“志向” 、 “才能” 、 “品德”三个方面对成功的影响,任选一个方 面,结合全文,谈谈看法。 (8分)

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ① 这正是经验丰富的主教练在战术安排上的______之处:下半场比赛中想方设法消耗对方 主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。 ② 经过几天的_______, 又和病人家属作了充分沟通, 吴医生最终否定了治疗小组提出的保 守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术. ③ 早在上个世纪末, 当地决策者就_____, 提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施, 于是一个个生态经济园区应运而生.

A.老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 B.深思熟虑 老谋深算 深谋远虑 C.老谋深算 深思熟虑 深谋远虑 D.深谋远虑 深思熟虑 老谋深算 14.下列各句中,没有语病的一句是 A.我们虽然对外提出“共同体”的外交理念,但是针对不同的地区和对象, “共同体” 概念有着不同的内涵。 B.随着南海岛屿争端的日益激化,使中国对南海的掌控力度加大,有媒体报道发现中 国正在在多个礁石上进行填海造地活动,这被认为是建造军事基地的前兆。 C.北京地面公交和轨道交通均讲实行计程值并按递远递减加价,地铁起步价分别为 2 元和 3 元,乘客均担分别为 4.3 或 4.4 元。 D.客观的说,过去外界一直以为东亚最大的冲突点是中日钓鱼岛之争,但事实上中韩 之间的苏岩礁和日向礁之争也是相当激烈的。 15、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) ( )

我一直认为,除了《三国演义》中的小说形象,真实的诸葛亮之所以能够在中国历史上获 得超常名声,多半是因为这篇《出师表》 。_____,______,______。______,_____,_____。 杜甫诗中所写的“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟” ,就是这个意思。 ①也会使一代代拥有英雄情怀的后人追思、感慨 ② 即便是一次失败的行动 ③ 历史上比他更具政治能量和军事成就的人物太多了 ④ 而一旦有了文学印记 ⑤ 却都没有留下这样的文学印记 ⑥ 因此也都退出了人们的记忆 A.②⑤⑥③④① C.③⑤④②①⑥ B.③⑤⑥④②① D.②⑤④⑥③①

16.在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严 密。每处不超过 15 个字。 (5 分) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。 ① 。记忆型阅读

是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型 读是一种创造性阅读,它不追求 ② ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考, ③ ,通过分析根源找到解决

让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,

问題的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 17.阅读下面这段材料,然后按要求回答问题。 (6 分 快要迟到的中学生骑车上学,匆忙间撞上了一辆停在路边的汽车。车主并不知情,是悄

然离开,还是留下等待车主?这个问题的答案,每个人心中都有一杆秤。这位中学生没有选 择逃走,而是在现场等待了近半小时后,留下了一张附有准确联系方式的纸条并说明了情 况。 此事通过微博很快传遍全国,中学生的做法受到网民的纷纷称赞。 如果你是车主,你将如何回复这位中学生?如果你是称赞他的网民,你又将何如何跟 帖?每句至少使用一种修辞方法。 车主回复:________________________________, (不超过 40 个字,3 分) 网民跟帖:________________________________, (不超过 40 个字,3 分) 六、作文(60 分) 18.阅读下面的文章,根据要求写一篇不少于 800 字的文章. 在辽阔的坦桑尼亚草原上,一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑,来 到一个岔路口。在两条岔路的远方,各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌 得老长,它想先走其中一条路,却有担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定, 左脚沿着左边的路走,右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开,相隔越来越远,最终鬣 狗把自己的身体劈成两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传:“鬣狗难过岔路口。” 要求选择一个侧面或一个角度构思作文。立意自定,文体自选,题目自拟;不要脱离材 料的内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。


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