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专题三++知法+守法+用法


第二次讲义 法律部分复习
第一部分:知法、守法、用法 基本观点 1.法律的三个最显著的特征是什么?(含义): ①由国家制定或认可; ②靠国家强制力保证实施, 具有强制性 (法律最本质、 最主要的特征) ; ③对全体社会成员具有普遍约束力。 2.我国法律的本质是什么?是人民意志和利益的体现, 是人民治理国家 (行使当家作主权力) 的工具。 3.法律和道德的区别是什么? 法

律由国家制定或认可,道德是在社会生活中约定俗成;法律靠国家强制力保证实施,道德 是靠 舆论、习惯、自愿来保证履行;道德的调节范围比法律广。 4.法律的作用和功能:①规范作用(制裁功能),②保护作用。 5.违法行为的含义:凡是不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法 行为。 6.违法行为包括哪几类? ⑴行政违法行为。违反行政管理法律法规的行为,承担行政责任。(情节较轻,一般违法) ⑵民事违法行为。就是违反民事法律法规的行为。要承担民事责任,承担民事责任的主要方 式有:停止侵害,返还财产,恢复损失、消除影响、赔礼道歉。(情节较轻,一般违法) ⑶刑事违法行为。触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。犯罪属于严重违法行为。(情节较重, 即犯罪,严重违法) ⑷ 违宪行为。违反宪法的行为。宪法具有最高法律效力,一切违反宪法的行为都应承担相 应的法律责任。(可能是一般违法,也可能是严重违法) 7.什么是犯罪?是指具有严重社会危害性,触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。 8.犯罪的三个基本特征是什么?① 严重的社会危害性,是犯罪的最本质特征。②是触犯 刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。③应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性,是犯 罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果。 9.刑罚的含义: 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 10.刑罚的种类: 分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑;附加刑包括 罚金、剥夺政治权利、没收财产。 11.违法与犯罪的区别和联系? 违法行为,可分为:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、违宪行为。刑事违法行 为,属于严重违法行为,是犯罪行为。违法不一定犯罪,但犯罪一定是违法。
一般违法(包括行政违法行为 和民事违法行为) 区别 危害性 触犯法律 处罚程度 联系 违法情节轻微,对社会危害性 不大 刑法以外的法律、法规 承担民事责任或行政处罚 犯罪(又是严重违法行为和刑 事违法行为) 违法情节严重,对社会危害性 很大 刑法 受到刑事处罚

(1)本质一样,都是违法行为,都触犯了国家的法律或法规,都有社会危害性、 都应承担法律责任。(2)一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

12.拒绝不良诱惑的方法:结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正

确的方法战胜诱惑。方法包括:(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友,提高自制力;(3) 专时专用,改正不良习惯;(4)培养良好的兴趣爱好法;(5)联想后果法;(6)请人监 督法。 13.未成年人是指未满 18 周岁的我国公民,我国专门保护未成年人的两部法律是《中华人 民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 14.未成年人保护法规定了四个基本保护,它们分别是 家庭保护 、 学校保护 、社会保护 与 司法保护。 15. 社会保护是指创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境, 社会保护包括对未成年人 的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。 16.对违法犯罪未成年人坚持“教育、感化、挽救”的方针,坚持“教育为主、惩罚为辅” 的原则。 17.青少年获得法律帮助的方式和途径:诉讼途径、 非诉讼途径、法律服务、 法律援助 。 18.非诉讼途径主要指投诉、调解、 裁决 、仲裁、复议、申诉等。非诉讼手段是我们维护 合法权益常用的有效手段。 19.诉讼是维护我们合法权益 最正规、 最权威 、 最有效的一种手段,是保护我们权益的 最后屏障,包括刑事诉讼、民事诉讼与行政诉讼(俗称“民告官”)。 20.我们维护权益的最有力的武器是法律。 21.网络是一把双刃剑,有利也有 弊,网络交往要遵守 网络道德 和网络法律 。 22.不良行为、严重不良行为、犯罪行为按情节轻重排序:不良行为、严重不良行为(一般 违法行为)、犯罪行为(严重违法行为或刑事违法行为)。 23.法律服务的主要机构:律师事务所、法律服务所、公证处、法律援助中心。 二、基本问题 24.为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性) ①未成年人代表着祖国的未来、 民族的希望, 肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (国 家角度) ②未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。(自身角度) ③社会环境复杂,存在着许多不利于未成年人健康成长的因素。(社会角度) 25.为什么不良行为可能发展为违法犯罪?(为什么“小错不断,大错不犯”是不会走上 违法犯罪道路的观点是错误的?)(不良行为与违法犯罪的关系) ①许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的, 一般违法与犯罪, 二者之间并没有不可逾越的 鸿沟,不良行为,如果不改正,发展下去可能导致犯罪。②“小错不断,大错不断”的思想 是危险的,大错往往是从小错开始的。一个人如果不注意加强思想道德修养,不注意防微杜 渐,有可能从犯小错发展到违法犯罪。③青少年要从小树立法律意识,增强法制观念,自觉 遵纪守法。 26.如何减少和预防青少年违法犯罪?( 个人:①自觉依法自律,重视道德修养。②努力学习,提高辨别是非的能力,增强自制力, 善于调控自己的不良情绪,正确对待从众心理和好奇心,养成良好行为习惯,自觉抵制不良 诱惑。增强自我保护意识和能力。③谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,改正不良行 为。④热情帮助有不良行为的同学。 政府、社会、学校、家庭:①加强对青少年的思想道德教育、法制教育和心理健康教育。② 加强对青少年的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。③营造有利于青少年健康成长 的家庭、社会环境。家庭、学校、社会对青少年齐抓共管。 27.如何预防未成年人沉迷网络,请你提出合理建议? 答:国家、社会:完善立法,加大执法力度,创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境

(网络环境)。 网络经营者:加强道德修养,诚信、依法经营。 学校:加强对学生的教育和管理,提高青少年的思想道德素质和法制观念,提高学生健康文 明意识和自我保护意识。 家庭:家长要加强教育、监督和引导,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 青少年:要增强安全防范意识和自我保护能力,自觉抵制不良信息侵蚀,遵守道德和法律, 增强自制力,防微杜渐。 28.青少年违法犯罪的原因。 (1)家庭原因:缺乏家庭保护,家教不严,家庭教育方法不当,方法单一、粗暴,家庭生 活不和睦,家庭成员不良行为的影响。 (2)学校原因:只重视知识教育,片面追求升学率,忽视对学生进行思想道德教育、法制 教育和心理健康教育,教育方法单一。 (3)社会原因:缺乏社会保护,社会环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素。 (4)个人原因:身心不成熟,缺乏自我保护的意识和能力,道德水平低,是非、法制观念 淡薄,自制力差,没有调控好自己的不良情绪,没有自觉抵制不良诱惑,没有正确对待好奇 心和从众心理,贪图享受,交友不慎,无心向学,具有不良行为等。 29.如何才能使未成年人健康成长? (1)加强对未成年人的家庭保护。家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 (2)加强对未成年人的学校保护。学校要全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人的全面 健康发展。 (3)加强对未成年人的社会保护。社会要营造良好的社会环境,促进未成年人健康发展。 (4)加强对未成年人的司法保护。 (5)加强自我保护。个人要努力学习,做到自尊、自信、自立和自强,增强法制观念和辨 别是非能力,自觉依法律已,重视道德修养。自觉抵制不良诱惑,预防违法犯罪。增强自我 保护的意识和能力,掌握自我保护的方法和技能。提高警惕,面对不法侵害,用智慧来保护 自己,用法律维护自己的合法权益。 30.未成年人如何增强自我保护能力? (1)认真学习法律、交通规则、安全自救知识,积极参加学校、社会组织的安全教育活动 和紧急疏散逃生演练活动。 (2)增强安全防范意识,掌握日常生活中自我保护的方法和技巧,注意积累经验。 (3)要依法自律,遵守社会规则。 (4)虚心接受家长、学校的教育。 (5)学会运用法律武器保护自己。 31.未成年人怎样保护自己的合法权益? ①提高警惕性和自我保护意识。保持高度警惕是避免侵害的前提。 ②用智慧来保护自己。我们与违法犯罪分子作斗争时,既要勇敢,又要机智,力求在保护自 己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。行之有效的好方法:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌, 了解歹徒的去向,及时拨打 110 报警电话等。 ③用法律来保护自己。寻求法律帮助,通过合法途径维护自身的权益。 第二部分:权利和义务 一、基本观点: 1.我国建立了以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。 2.公民基本权利的含义及内容? 由宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,是公民的基本权利。

内容:①平等权; ②政治权利和自由; ③宗教信仰自由; ④人身自由权利; ⑤对国家机 关和国家工作人员的批评、 建议、 申诉、 控告、 检举权, 取得赔偿权; ⑥社会经济权利; ⑦ 教育、 科学、 文化权利和自由;⑧妇女的权利;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 3.公民基本义务的含义及内容有哪些? 我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。 内容:①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物,遵守劳动纪 律,遵守公共秩序,尊重社会公德;④维护国家安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民 兵组织;⑥依法纳税等。 4.在我国,公民的权利和义务具有 一致性 。 5.人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权(亲权、 配偶权、监护权)。 6.人格权是人们与生俱来的做人的基本权利,包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖 像权、名誉权、隐私权等。 7.生命健康权是首要的人格权;是最根本的人身权利;是公民享有其他一切权利的基础。 8.法律对未成年人的生命健康权的特殊保护:①法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、 弃婴。②禁止用工单位非法招用未满_16周岁的未成年人,禁止安排未成年工(已满16周岁 未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。 9.人身自由权是指公民的身体由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和 侵犯的权利;人身自由权是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。 __非法搜身、非法禁闭、非法拘禁 等属于侵犯公民人身自由的行为。 10.人格尊严权是指作为“人”最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。这 一权利表现为自尊与他尊两个方面。 具体体现为_名誉权、肖像权、姓名权、隐私权 。 未成年人的人格尊严权受到法律的特殊保护。 11.侵犯名誉权的主要表现①侮辱(谩骂、讽刺、嘲笑、挖苦、泼脏物)②诽谤(无中生有、 捏造事实中伤他人)。 12.侵犯肖像权的主要表现——①未经本人同意,以营利为目的使用公民的肖像;②恶意毁 损、玷污、丑化公民的肖像;③利用公民的肖像进行_人身攻击。 13.侵犯姓名权的表现①干涉他人行使姓名权;②盗用他人姓名。③冒用他人姓名。 14.隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 15.法律保护公民的隐私权:①公民的住宅不受侵犯。②公民有权对个人信息保密。③公民 有权对_通信内容保密。 如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益,社会政治生活有关,则不属于隐私,不受隐 私权保护。 16.侵犯隐私权的主要表现①侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为;②监视、窥视他人私 生活,刺探他人的秘密;③道听途说传播他人的隐私;④非法利用他人的个人信息。 为了社会公共利益,执法机关依法调查和公开当事人的有关信息,则不属于侵权行为。 17.受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。 18.义务教育是国家统一实施的,所有适龄儿童和少年必须接受的教育,是国家必须予以保 障的公益事业。 19.义务教育的特征:强制性、公益性、统一性。 20.财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。 21. 民事法律是保护公民合法财产所有权的重要武器。 刑事法律是保护合法财产的__锐利武

器。 22. 财产继承的方式包括法定继承和遗嘱继承。 遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分 按照自己的意愿处分财产。 23.“法定继承”中规定:被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为 法定继承人,享有继承权。其中第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母。第二顺序继承人 包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承 人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。 法定继承人 以外的人获得遗嘱中指定的遗产,不属于遗嘱继承,而属于遗赠。 24.人民法院审理继承案件,应当依法保护未成年人的继承权。(司法保护) 25.智力成果权(知识产权):包括:著作权、专利权、商标权、反不正当竞争中的商业秘 密。 26.国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 27.《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定消费者享有 安全权、知情权 、自主选 择权、公平交易权 、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊 重权、监督权。等 二、基本问题: 28.公民的权利和义务的关系是什么? ①公民的权利和义务具有一致性。公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。 ②权利和义务是相互依存,密不可分的;没有无义务的权利,也没有无权利的义务。 ③权利和义务是相辅相成、互相促进的。某些权利与义务是相互结合的,如受教育、劳动。 ④任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ⑤我们不仅要增强权利观念, 依法行使权利, 维护权利, 还要增强义务观念, 依法履行义务。 29.公民如何行使权利? ①尊重他人的权利。②不得损害国家的、社会的、集体的权利。③要在法律允许的范围内行 使权利。④要以合法的方式行使权利。 30.公民如何忠实履行义务? ①法律鼓励做的,我们积极去做;②法律要求做的,我们必须去做;③法律禁止的,我们坚 决不做。 31.为什么法律对未成年人的生命健康权进行特殊保护? (1)生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利,是公民享有其他一切权利的基础。 (2)未成年人是祖国的未来和民族的希望。肩负着振兴中华的伟大使命。 (3)由于未成年人年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康权较容易受到侵害。 (4)保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任。 32.我们怎样维护生命健康权? (1)积极锻炼身体,有病及时医治。 (2)有防范和保护意识,受到非法侵害时,依法自卫和请求法律保护。 (3)除了为正义献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。轻生或自残等行为都与社会 主义道义相悖,与法不合。 (4)关爱他人的生命健康权。任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许;任 何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病。 (5)当他人的人身自由和生命健康受到非法侵害时,要伸出援助之手。 33.为什么要保护隐私权? (1)能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权,是现代文明的标志,是社会进步的体现。 (2)隐私权维护了个人的人格独立和自由。

(3)有利于促进社会和谐,维护社会安定。 34.怎样尊重和维护隐私权? (1)尊重自己的隐私权,增强自我保护意识,给自己的隐私权上把锁。(2)尊重他人的隐 私权,强化责任与信誉意识。(3)依法维护隐私权。当隐私权受到侵害时,应当勇敢地拿 起法律武器来保护。 35.如何维护受教育的权利? 当受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,可以采用非诉讼或诉讼的方式予以维护。具体做 法:①寻求家长或监护人的帮助;②寻求学校老师或教育行政管理部门的帮助;③也可以 到居委会、妇联等部门请求帮助;④寻求报纸、电视台等新闻媒体的帮助;⑤到人民法院 提起诉讼。 36.中学生怎样履行受教育义务? (1)按时入学; (2)接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学; (3)遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。 (4)开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好的学习习惯。 37.为什么要珍惜受教育权? ①受教育不仅是公民享有的基本权利,也是公民必须履行的法定义务。 ②接受良好的教育, 已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富, 甚至决定其一生的 命运。 ③当今世界, 各国之间的经济竞争和科技竞争, 归根到底是教育的竞争和人才的竞争。 从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业,是民族振兴 的基石。 38.怎样维护消费者合法权益? (1)主动学习和掌握有关消费的知识和消费者权益的保护知识。 (2)在消费过程中,我们要具有良好的权利意识和自我保护意识。侵权行为发生后,应拿 起法律武器,维护自己的合法权益。 (3)消费者要根据实际情况,通过正当、合法的途径来维护自己的合法权益。①与经营者 协商和解; ②请求消费者协会调解; ③向有关行政部门申诉; ④根据协议提请仲裁机构仲裁; ⑤向人民法院提起诉讼。 39.怎样保护消费者权益?(打击假冒伪劣产品提建议) (1)国家:加强对公民的思想道德教育,完善立法,加大执法力度,制裁侵犯消费者权益 的违法行为。 (2)生产经营者要自觉守法,诚信经营;增强社会责任感。 (3)消费者要提高权利意识和自我保护意识,学会运用法律武器维护自身的合法权益,做 一个精明的消费者。 40.怎样维护自身××权益?(通用版) (1)我们应勇敢拿起法律武器,依法维护自身的合法权益。(2)通过非诉讼途径:自行与 侵权人协商和解,找有关部门调解,向有关部门投诉、请求仲裁机构仲裁。(3)通过诉讼 途径:必要时向人民法院提起诉讼,要求停止侵权,赔礼道歉,赔偿损失等。(究竟采取哪 种方式维权,要根据具体情况而定) 1、在一次讨论会上, 小苏同学说,只要是中国人,就属于人民的范围,显然,他是错误理 解了人民的含义。下列不属于人民范围的是 ( ) A.工人、农民、知识分子, B.社会主义事业的建设者 C.拥护祖国统一的爱国者 D.破坏社会主义制度的敌对分子

2、《中华人民共和国侵权责任法》于 2010 年 7 月 1 日起实施,它对生命权、健康权、继承 权等一系列公民的人身、财产权利进行了全方面、多层次、立体化保护。它的实施为公民权 利 提供了 A.法律保障 B.物质保障 C.社会保障 D.精神保障 3、“小时候,妈妈为我洗脚;长大后,我为妈妈洗脚。”从法律角度看,这句公益 广告词 体现了( ) A.尊老爱幼的传统美德 B.和睦相处的家庭关系 C.义务比权利更加重要 D.权利和义务的一致性 4、从权利、义务的角度,找出与其它三项不同的一项 ( ) A. 小丁大学毕业后,积极报名参军 B. 战士小李在边境执行巡逻任务 C. 刘老板总是主动纳税 D. 张老师写信向市工商局反映校园周边小商贩的不法行为 5、周末,父亲带着刘丽去与朋友聚会,长辈们打牌、聊天、喝酒,玩得很尽兴。不知不觉 中天色已晚,父亲认为虽然酒后驾车违法,但交警可能已下班,不会被查到,执意要开车回 家。此时,刘丽应该对父亲说 A.山路弯多坡陡,注意安全 B.不能做法律禁止做的事情 C.万一遇到交警,就绕道开 D.被查到后顶多就是花点钱 6.下列事件中属于侵犯公民人身自由权的是 A.毁弃他人信件 B.商场保安拘禁偷窃嫌疑人 C.某报披露某人偷税 D.在网上发布假信息 7、在思想品德活动课上,八(5 )班的同学对“公民身份的确认”展开了热烈的讨论。下 列对此理解错误的是 A.公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人 B.在我国,犯罪并被剥夺政治权利的人仍是中国公民,因为他 并没有被剥夺公民的身份 C.作为中国未成年人,要参加成人宣誓仪式才真正成为中国公民 D.我国法律不承认中国公民具有双重国籍,已加入美籍的华人不再是中国公民 8.小黄到某新华书店购买一套《三国演义》丛书,回家后发现该书有许多错别字。经了解, 原来是新华书店把盗版书以正版的形式卖给小黄。该书店的行为侵犯了小黄的 ①智力成果权 ②公平交易权 ③知情权 ④求偿权 A.①② B①④ C.②③ D.②④ 9. 4 月 23 日是“世界读书日”,某校为此举办了以“珍惜在校学习机会,养成良好阅读习 惯”为主题的读书活动。该主题启示 我们要 ①珍惜受教育的权利 ②养成良好的学习习惯 ③履行受教育的义务 ④阅读所有的书籍杂志 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D②③④

10、初中学生丁某,逃到某营 业网吧玩游戏,结果被他人敲诈 50 元钱;第二天丁某以正当 防卫为由,找了几个人把敲诈者打成重伤。下列对丁某行为的评价,正确的是 ①丁某既没有珍惜受教育的权利,也没有认真履行受教育的义务 ②丁某违反了未成年人禁止进入营业性网吧的规定 ③丁某的行为属于正当防卫,可以不负法律责任 ④丁某缺乏自我保护意识,而且侵害了他人的生命健康权 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②④ 11、父母去世后,同胞弟弟以出嫁的女儿不能继承遗产为由,将父母遗产独自占有,姐姐诉 诸法院。法院依法判决姐弟俩共同继承父母遗产。法院判决的依据有 ①第一、二顺序继承人可以一起继承遗产 ②公民的财产继承权受法律保护 ③法定继承人都能继承遗产 ④子女都是第一顺序的法定继承人 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 12、中学生许重宁发明了“新型组合救援医用服”获得专利后,其父母代表她与某服装厂协 议,每卖掉一套衣服,许重宁可获得 2—4 元的提成。这表明,许重宁对自己的合法财产 A.享有收益权 B.享有使用权 C.享有占有权 D.享有处分权 13、2015 年 6 月 1 日起施行的《 公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定:室内公共 场所禁止吸烟。我国目前吸烟人数已超过 3 亿,约 7.68 亿非吸烟者被动吸入“二手烟”, 其中约 2 亿为儿童。每年有 100 多万人死于与烟草相关的疾病。可见,室内公共场所禁止 吸烟 ①是社会文明进步的表现 ②有利于保护公民的生命健康权[来源:Z。xx。 k.Com] ③有利于未成年人健康成长 ④杜绝了香烟对未成年人的诱惑 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④ 14. 右边的漫画“保护伞”表明的是 ①我国正在着力构建正义的制度以保障社会公平 ②要理智面对不公平 ③我国政府十分重视民生问题 ④这些措施只是保护社会弱势群体 21 世纪教育网 A.①② B.②③ C. ①③ D. ③④ 15、故事:有几个年轻人住在一起,每天分一大桶粥,可 是怎么分每天的粥都是不够吃的。有人提出了下列分粥的方法,相比较最公平的是 A.先满足饭量大的人的需要 B.每天随意指定一个人分粥,谁先来谁先拿 C.指定专人负责分粥,其他人须无条件服从 D.轮流分粥,负责分粥的人等大家都挑好后再拿 16、下列属于正义行为的是 ①电脑黑客通过网络盗取用户个人信息 ②有人在公园里乱扔垃圾,小王立即上前制止 ③看见有人打架,小王及时拨打“110” ④某律师免费为农民工提供法律援助 A.①②③ B.①②④ c.②③④ D.①③④ 17、 某校初二八班和七班学生在一次篮球比赛中, 比分只是一分之差, 离比赛结束前 3 秒钟,

八班的一名队员不慎摔倒。七班队员趁机投篮得分。比分反超。哨响比赛结束。七班获 得 冠军。八班不服,认为不公平、不公正。对此,你的看法是 A.维护正义和公平必须以遵守规则及其程序为前提 B.讲公平更要讲人情 21 世纪教育网 C.无规矩不成方圆,但要因人而异 D.应该重新调整比赛规则,再比赛 Ⅱ(客观卷)49 分 二、简答题(共 18 分) 13、良好的学习习惯是取得好成绩的重要一环,下面是李丽同学在期末复习过程中,对本学 期易错知识点的归纳,请你帮助完成。(每空一分,共 7 分) (1) 教材中提到 “强买强卖” , 至少侵犯了消费者的两种权利是 ( ) 、 ( ) (2)公民权利保障体制的核心是( ) (3) 公民基本权利与权利的主要区别在于 ( ) (4)公民最根本的人身权利是( ) (5) 公民的一项权利是财产归谁所有在法律上的体现, 是一种直接与经济利益相联系的民 事权利。这项权利是( ) (6)公平的合作,必然是( )的合作。


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