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特殊教育学校开设劳动课的意义和目的


特殊教育学校开设劳动课的意义和目的

进行劳动教育是特殊教育学校的一项重要任务, 开设劳动课是全 面贯彻教育方针,培养新时期合格人才不可缺少的一项内容。特教学 校开设劳动课,对残障儿童未来的生活和发展具有重要的作用。通过 劳动课教学,不仅可以培养学生的劳动观念、劳动态度及为他们进一 步学习劳动技能打下基础,提高他们的独立生活能力,还有助于矫正 和补偿他们的心理

、生理缺陷,是他们的肢体得到锻炼,促使他们个 性的全面发展,为把他们培养成合格的劳动者打好基础。 在劳动课中,学生不仅要参加一些力所能及的劳动,而且要学习 一些最基本的劳动技能, 这些知识和技能本身对残障儿童适应未来的 生活是十分必要的,学习过程中的训练对锻炼他们的体魄、训练他们 的思维都有很大的好处。 特殊教育学校的劳动课是一种有计划、有组织、有目的的实践活 动,他不仅能够使残障儿童的生活变得丰富多彩、生动活泼,更能改 变他们由于认知缺陷所引起的对周围世界的冷漠态度,以及胆怯、孤 僻等不健康的心理,促使学生向往生活、积极向上的心理和愿望的形 成。 通过设计、 组织好劳动, 学生能够感受到人与人之间的互相关心、 爱护及互相帮助与合作的关系,使他们变得热爱生活、热爱劳动、热 爱集体、不怕苦、不怕累,从而走出原有的狭窄生活圈子,进入更广 阔的天地。通过劳动课的教育,使学生能够逐渐正确的约束自己的行 为,明确奋斗与追求的目标,产生克服困难的勇气,使个人适应能力

得到充分锻炼,有助于他们克服自卑情绪,树立正确的人生观。 特教学校的劳动课的特点是,在全部教学内容中,学生实际动手 训练的时间应占三分之二以上。要密切协调劳动课上说和做的关系, 在做之前让学生说;做之后让学生用语言讲述劳动过程,这有助于矫 正由于他们的言语误差导致的思维问题, 形成正确认识和表达的正反 馈系统,促进其心智活动的发展。

XX 市特教中心 2009 年 3 月 10 日


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