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建平中学高二寒假职业生涯体验任务书


建平中学学生生涯规划
高二寒假职业体验记录手册

班 级:__________________ 姓 名:__________________ 学 号:__________________ 单 位:__________________ 时 间:__________________

上海市建平中学 2014 年 1 月 16 日

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高二寒假职业生涯体验学生任务书
各位同学: 首先祝大家2014年新年快乐!转眼之间,我们即将迎来高二的寒假,回 想过去的三个学期,我们已经完成了3次职业生涯体验的系列活动,本着让同 学们更好地更全面地了解不同的职业岗位,现为你们拟定如下体验任务书, 希望同学们在体验的这3-4天内收获更多,处处展现建平学子应有的风采。 1. 体验时间:2014年1月17日—1月30日(任选其中3-4天) 2. 体验要求:完成《高二寒假职业体验记录手册》,此次体验以了解单位、 了解职业岗位为主要目的,不做具体体验工作。 3. 充分准备,合理安排时间,按照学校的要求,每天着校服前往体验单位, 并注意交通安全及行业安全; 4. 礼貌待人, 尊重体验单位的所有员工及他们的工作; 虚心请教, 积极主动, 并及时按照本手册每页要求做好体验观察、了解、采访和评价记录。 5. 寒假结束,请于2014年2月10日提交本手册(需要电子版和纸质版各一份)

寒假的体验时间看似很短,但若每一位同学都能全身心投入,抱着学习、 体验、了解的心态去学习去观察,那么想必你们一定会收获颇丰。走出校园方 能对话社会,期待着寒假后再次回到建平校园的你们,会比之前有更多的成 长。最后,再次祝大家假期快乐,新春快乐!

高二年级组 2014年1月16日

? 职业体验之了解篇
被观察者 职称/工龄 / 工作岗位 工作时间 --

观察记录(按照一天的时间顺序,记录被观察者一天的工作流程) 时 间 工作日程

1. 职业岗位工作职责及范围(具体到所在岗位) :

2. 所在岗位的当下就业背景及求职者所需的基本要求:

3. 所在岗位职员构成的年龄、性别大致比例

? 职业体验之观察篇
1. 所在岗位的行业领域内最有 影响力的企业是: 2. 所在岗位的行业领域内最有 影响力的个人是: 3. 你所在的工作岗位中,需要职员具备的相关学术、研究、实践能力等 (具体罗列各项你认为必需的或是重要的能力) :

4. 所在职业岗位的发展需求 (从你与单位员工的交流或你的观察来看,你所在的职业岗位中,这些员工还 欠缺哪些硬性或软性条件,即他们还需要从哪些方面来提升自己以满足岗位的 要求)

? 职业体验之采访篇
受访者姓名 学历 采访时间 性别 职称 采访地点 年龄 工作岗位

1. 采访提纲(大致罗列采访的问题设计) :

2. 采访记录(以问答的形式记录下采访内容) :

3. 采访后记(记录下采访后的感悟) :

? 职业体验之评价篇
工作岗位 考核时间 考核部门 考核方式

1. 考核具体程序(记录对该工作岗位的考核评价流程,例如填写考核表、递交 年终小结、自评互评、上级考评等) :

2. 考核具体内容(记录对该工作岗位具体考核的内容项目,例如年度业绩、出 勤率、工作态度等各个方面)


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