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三下五-八单元填空(2014年6月14日整理)


三下 14、 《我应该感到自豪才对》告诉人们( 应该感到( ( 起着 很大的作用,人们称它为( ( ) 、 ( ) 、 ( ) ,应该感到( ) 。原因是( ) ; (

五——八单元填空 ) 。小骆驼不 ) ; ) 。骆驼在沙漠里

姓名 : 是(

学号: ) ,我们要( ) ,结构很( ) 。从陶行知和小朋友 )

,是由( ) ) , ) 。课外我 ) 。请你设计一条保护 ) 。 ) ,又名( ) ,

的对话中们知道了蜻蜓的眼睛( 的小眼睛构成的,可以看清( ( ) ,尾巴能够(

)的虫子。它的尾巴是( ) 、 (

) 。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语 ) 、 ( ) 。 ) , ) ,可以( ) 。如果我造水上飞机,我会造一个可以 )的( ) 。 )卫星,它能够( )的高空,每隔( )卫星。 ) 。 ) )分钟 ) 。

还知道有关蜻蜓的知识( 蜻蜓的广告 ( 五月初五是我国传统节日( ( ( ) 、 ( )和(

15、 水上飞机的特点是用途广泛。 它可以 ( 可以( 可以( (

)是端午节的主要活动。我还知道端午节的风俗 ) 。

16、 《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是( 和( )台风。气象卫星设在离地面(

练习六



) ,人人有责。树木成阴, ( ) 。 ( ) 。

) 。 ) ,有土有水保

便向人们汇报一次台风的行踪。课外我还知道(

山上树木光, ( 不住。植树造林镇风沙, (

17、 《 “你必须把这条鱼放掉! ” 》真的,从那以后,汤姆再也( 可是那晚的情景却一直( ( ( “ ( ( 18、 《狼和鹿》的故事发生在( ( ( ) 。小鸟在枝头( ) ,但鹿群的后面,常常跟着( )是保护( ) , ( )而( )和( )森林, ( ) ,凯巴伯森林一片( )的鹿在林间 ) , )的口气中,汤姆知道已经没有( ) 。这坚定的话语是 ” ) 。从爸爸 ) ,爸爸坚定的话语也一直

20、 《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多次运用( ( ( ( ) 。 我还了解到( 21、 《槐乡五月》围绕( 来写,表达了作者对( ( ( ) 、 ( )又写( )的槐乡五月,对( )的槐乡孩子的赞美。文章既写 )的( ) 、 ( ) 、 ( ) 的( )龙, ( )是恐龙的亲戚。

) 、

)等说明方法。我认识了是个庞然大物的雷龙, )龙, ( )的( )的( )龙, ) 。

)的余地了。从中我明白了

) ) 、

)的狼。人们做梦也没有想到, )的“功臣” 。而人们 )自己的“祸首” 。

他们捕杀的狼, ( (

) ,花与人交融在一起,使得花美人更美。

)要保护的鹿,倒成了(

狼和鹿这个故事告诫人们( ) 。 19、 《放飞蜻蜓》讲述了教育家( 特点及功能,告诉我们蜻蜓吃( )向孩子们介绍蜻蜓的( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) , )的结构、

五月,洋槐开花了,槐乡的( 一片( 一条一条地( 小辫儿。 槐乡的小姑娘变得更( ( ( ( ) 。有的槐花(

) 、 ( ) ,远看像(

)似(

) , ) ;有的槐花 )的

26、 《剪枝的学问》一课“我”的心里变化:满怀好奇→( ( ,是为了( ( )→(

)→

)为线索,写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因 ) ,知道剪枝的学问是 ) ,王大伯 )

) ,近看如维吾尔族姑娘(

)了,她们的衣襟上(

) ,发辫上 ) 。小小子呢,衣裤 )就朝 )呢。 )的海底世界。 )克服重重困难拯救了 ) ) 。 ) 、

的话让我明白了( 的道理,在生活中也有这样的例子,比如说( ) ,学了这篇课文我也感受到 ( 练习八 《明日歌》是( 我生待明日, ( ( ( )写的。明日复明日, ( ) 。 ( ) 。朝看水东流,暮看( ) 。这首诗歌告诉我们( ) 。 ) ,春去秋来 ) 。百年明日能几何? )! ) 。

) ,她们飘到哪里,哪里就会(

)里装的是槐花,手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的, ( )塞上一把, ( ) 、 ( ) 、 ( )和( )的,可真有(

22、 《海底世界》展示给我们一个( 23、 《日月潭的传说》记叙了( 太阳和月亮的动人传说。他们俩的( 的高贵品质值得我们敬佩。我还听说过其他的传说故事( 日月潭是我国( ( 练习七

)省最大的一个湖泊。那里( ) ,是个著名的风景区。

我知道了荷兰的国花( ) 。洛阳的市花是( ) 。

) ,日本的国花是( ) ,扬州的市花是

) ,

1、本学期培养良好的学习习惯是( ) 。 2、这学期,课文带我们浏览了( )的长城, (

)和(

中国的国花是( (

)的运河,

24、 《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语,分别是( ( 人们( 和( 像这样的寓言成语我还知道( ( ) 。 ) 、 ( ) 、 (

)和

( ( ( 雪儿, ( ( ( )的(

)的南沙 ,还有 )云雾。课文还带我们认识了 )的刘翔, ( )的摘花瓣的小姑娘。 )的朱德, )的李广, )的李广, )的王勃, )的萧伯纳,( ) ,因为( ) 。 )的 )的

) 。每则寓言故事都含有寓意,揭示一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫 ) ) 。 ) 、

25、 《争论的故事》写( 同学们的所说,老师是( 是(

)给同学们讲了一个“争论的故事” ,并引导学生交流,对 )地听着,不时投去( )的目光。赞许的意思 ) 。通过

( ( ( 娜塔莎。其中,我最喜欢(

) ,老师不时投来赞许的目光说明(

课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理 ( ) 。


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