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2.1减数分裂和受精作用(二)


每个人都会累,没人能为你承担所有悲伤,人总有一段时间要学会自己长大。

人的一生,没有一味的苦,没有永远的痛;没有迈不过的坎,没有闯不过的关。

高一生物

第二章

第1节

受精作用
姓名: 时间;20140225

编制:徐 林 审核:黄文峰 班

级: 组名: 【学习目标】1、说出受精作用的概念、特点和意义;

2、会运用减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变化; 3、会运用模型建构来解释配子中染色体组合的多样性。

【重点难点】1、受精作用的概念、特点和意义;
2、减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变化; 3、解释配子中染色体组合的多样性。

【学法指导】1、阅读教材,梳理基础知识完成自主预习; 2、结合生活实际、教材上的阐述、图解,积极动脑思考并完成合作探究。 【知识链接】回忆必修一第六章第 1 节《细胞的增殖》中的有丝分裂各个时期的特点。 板块一 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 【自主预习】
一、材料用具 蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,显微镜。 二、方法步骤 1. 调好显微镜,把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的 上,用压片夹夹好。 2.在低倍显微镜下观察。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 3.先在 下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞,再在高 倍镜下仔细观察染色体的 、 和 。 4.根据观察结果,尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。 三、实验结论 根据观察结果,描述动物细胞减数分裂各个时期的染色体变化的特点: 间期:看不到染色体; 减Ⅰ前期:出现染色体,同源染色体联会,出现四分体; 减Ⅰ中期:同源染色体在赤道板位置成对排列; 减Ⅰ后期:同源染色体分离; 减Ⅱ中期:非同源染色体成单排列在赤道板位置; 减Ⅱ后期:着丝点分裂; 减Ⅱ末期:染色体逐渐消失。 【注意事项】 1、实验成功的关键:掌握显微镜下区分减数第一次及减数第二次分裂时期细胞的方法; 注意事项:观察时遵循先低倍镜观察,后高倍镜观察的顺序,使用高倍镜时候只能调节细准焦螺旋。 2. 当用低倍镜看清楚后,转换成高倍镜后却看不到或看不清染色体,主要原因有:没有调焦距;物象没 有移向视野的中央;装片放反;高倍镜头损坏等。 【展示提升】 绘制减数第一次分裂和第二次分裂不同时期的细胞简图。

2、减数分裂过程中数量的变化:

板块二 受精作用

【自主预习】
1.概念:受精作用是 __________和_______相互_______、 _______成为__________的过程。 2.特点:①只有精子的______进入卵细胞内。 ②一个精子与一个卵细胞形成____个受精卵。 ③受精卵中的染色体______来自_____(______) ,______来自________(______) 。 3.减数分裂和受精作用的意义:⑴ 减数分裂形成的配子,_________组成具有_________,导致不同 配子____________的______, 加上受精过程中卵细胞和精子结合的_________, 同一双亲的后代必然呈 现_________。这种_________有利于生物在自然选择中______,体现了有性生殖的_________。⑵减数 分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中_______________________, 对于生物的遗传和变异十分 重要。 4.受精卵迅速进行细胞______、______,新生命由此开始了____________与______相互作用的______ 过程。 【展示提升】 1【A 级】子代从双亲各继承了半数的染色体,双亲对子代的贡献是一样的吗?卵细胞含有丰富的细胞 质,细胞质中什么结构含有 DNA?它会影响生物的遗传吗?

2【B 级】为什么说有性生殖在生物的进化中体现出了优越性?

每个人都会累,没人能为你承担所有悲伤,人总有一段时间要学会自己长大。

人的一生,没有一味的苦,没有永远的痛;没有迈不过的坎,没有闯不过的关。

板块三 建立减数分裂中染色体变化的模型 【自主探究】 阅读课本 P23 模型建构——建立减数分裂中染色体变化的模型,探究下列问题: 1、 让长度相同、颜色不同的两条染色体配对代表什么? 2、 减数分裂开始时细胞内有多少条染色体?染色体数目减半发生在什么时候?减数分裂结束时形成 的每个子细胞中有多少条染色体? 3、 你模拟了减数分裂中哪些染色体行为? 4、 你们小组的模型中只含红色染色体的配子有几个?只含黄色染色体的配子有几个? 5、 本次模拟形成的配子与活动一形成的配子有什么不同? 6、含两对同源染色体的初级精母细胞能产生几种配子? 7、如果用 3 对染色体进行模拟,将产生多少 种类型的配子? 【归纳小结】

A.11 条 B.22 条 C.33 条 D.44 条 5【B 级】A 个精原细胞核 A 个卵原细胞,经减数分裂产生的精子和卵细胞结合,最多能形成多少个受 精卵( ) A.A 个 B.2A 个 C.3A 个 D.4A 个

6【B 级】下列是动物细胞减数分裂各期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是

A.③→⑥→④→①→②→⑤ C.③→⑥→④→②→①→⑤

B.⑥→③→②→④→①→⑤ D.③→⑥→②→④→①→⑤

7【B 级】下图表示某种植物生殖与发育过程中,细胞内染色体和 DNA 相对含量的变化曲线,据图回

答下列问题。 (1) 图中“——”表示 含量的变化, “-------”表示 (2) 图中表示有丝分裂的阶段是 , 表示减数分裂的阶段是 是 。 (3) 染色体复制的阶段有 ,同源染色体分离发生的点是 8【B 级】图为高等动物的生殖发育周期图解(2N、N 表示染色体数):

含量的变化。 , 表示受精作用的点 。

【达标检测】 1【A 级】下列有关受精作用的叙述,错误的是( ) A.合子中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方 B.受精时,精子和卵细胞的染色体合在一起 C.合子中的染色体一半来自父方,一半来自母方 D.合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同 2 【A 级】 正常减数分裂和受精作用导致后代具有更大的变异性, 在下列原因中, 错误的叙述是 ( ) A.双亲遗传物质的融合 B.非同源染色体的自由组合 C.同源染色体的交叉互换 D.染色体数目的几次变化 3【B 级】人的初级卵母细胞、次级卵母细胞与卵细胞中染色体数目和 DNA 分子数目的比例分别是 ( ) A.4:2:1 和 4:2:1 B.2:1:1 和 4:2:1 C.2:2:1 和 2:1:1 D.2:1:1 和 2:2:1 4【A 级】家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中,形成 22 个四分体,则形成的卵细胞中的染色体数 为( )

试回答以下问题: (1)由成体开始受精卵的形成需要经过主要[ ] ____________和[ ] ___________过程。 (2)A 过程发生在植物的___________________中,哺乳类动物的_________________中。 (3 ) 受精卵经_____________和__________最终发育为成体. 此过程的细胞分裂方式为______________ 从而保持了亲子代之间的_________________________. (4)A、B 两过程对于人种重要意义是________________________________________,其原因是 __________________________________. 【学习反思】


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