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福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷十六(2) Word版含答案]


(时间 90分钟 满分100分) 一、阅读下面的文字,完成1—4题。(25分) 老红军和他的三个兵 杜树人 12月3日,记者来到家住鞍山干休所的老红军余新元家。走进客厅,一幅雷锋的照片出现 在眼前,雷锋的嘴角挂着微笑,像是在和我们打招呼。“我就是余新元!”犹如洪钟响过,一双 大手握住了记者的手。落座后,记者同余老像多年未见的老朋友一样,亲热地唠了起来。 “送”自己去当兵 余老先是

轻描淡写地谈了自己当兵后的46年。 “1936年10月,红军来到会宁,会宁离我家不远。毛主席也来了,他讲话我去听过,好多 话我没大听懂,但他说红军是咱穷人的队伍,这句话我听懂了。所以,我把放羊的鞭子一扔, 当了兵。那时,我差一个月满13岁。 ” “我参加过大小500余次战斗。黄土岭战役,左腿被敌人机枪打成了马蜂窝,是白求恩主刀 保住了我的腿;狼牙山反扫荡中,我与"狼牙山五壮士"同在一个团,受伤后昏迷了200多天; 百团大战中,我的屁股被炮弹炸出7个眼儿……” “我是1981年离休的,最后一站是鞍山军分区副政委。退休30多年来就干了一件事儿—— 宣传雷锋。你看,我的聘书,一铁箱子都装不下。我是全国146所大中小学校的校外辅导员, 还是多家单位的党课教员和顾问。 30年间,我作雷锋专题报告、上党课4 000多场,听众差 不多有400万人……” 送雷锋去当兵 接着,余老流着眼泪谈了送雷锋当兵的经过。 “1959年底雷锋报名参军,当时我是辽阳市武装部政委。雷锋身高和体重都差一点点,评 议时被拿了下来。我问小雷子,你现在拿 38元8角5分工资,不是挣得挺多吗?雷锋回答说, 我报名参军是想到前方打仗。听了雷锋的话,我一连叫了几声好。后来,雷锋搬到我家来住, 一住就是58天。有一天改善伙食吃菜包子,我问雷锋,你当兵爸妈同意吗?雷锋把刚咬了两 口的菜包子放下了,眼里全是泪水。雷锋是最后一个穿上军装的,那天他可高兴了。他对我 和老伴说,首长,让我叫你一声爸爸吧!阿姨,让我叫你一声妈妈吧!走那天,我老伴给他 买了背心、裤衩、毛巾,一直把他送到车站,嘱咐说,?小雷子啊,阿姨希望你到部队好好干, 当毛主席的好战士。' ” “雷锋牺牲的消息我是在《前进报》上看到的。我老伴把报纸递给我,流着泪说:?咱那儿 子走了! '想到雷锋和我们全家相处的日子,想到跟雷锋经历的那些往事,我们全家人都哭 了,连中午饭都没吃……” 送郭明义去当兵 再接着,余老笑着谈起了送郭明义当兵的经过。 “1976年底,有一天郭明义的父亲来到我这,没进门就喊:?老政委啊,我来找你来 啦!'见到他,我就乐了。我说,啥事啊?他爸说:我今天来没别的事儿,就是送我儿子郭明 义当兵。我问,检查上了吗?他爸说,检查上啦!我说,检查上了不就行了嘛!他爸摇着头 说,不行不行,今年检查上的可多了,听说走得少,反正你得让我儿子走上!我说,你怎么 跟当年雷锋一样的调,还赖上我了是不是。我拿起电话,打给军分区动员科科长车文普,问 了一下郭明义的情况。小车说,郭明义体检、政审都过关了。我说,郭明义他爸、他叔是鞍 钢工人出身,郭明义是个好苗子,部队需要这样的。” “新兵出发时,郭明义代表全体新兵发言。郭明义精瘦精瘦的,说话倒很有力量:?我们要

向雷锋学习,做毛主席的好战士! '前些日子,郭明义到我家来,我对他说,当雷锋传人, 不能当带引号的,你说我说得对不对?郭明义说,对!对!” 送老儿子去当兵 最后,余老神情严肃地又谈起了老儿子余锦旗。 “孩子们对自己要求都挺严,从不干越格的事儿,大格小格都不越。老儿子余锦旗1978年 当兵,到部队后他给我写信,让我找人调动调动。我回信写了 11页纸,我说你别埋怨老爹对 你要求严,你不要和别人比,要和雷锋比。老儿子看我不开口,就闷着头干了下去。这小子 干得还行,入伍一年多就被评为军区装甲兵优秀共青团员,入伍第二年就入了党,还当上了 班长。 1981年年底,老儿子退伍回来被分到鞍钢最北的选矿场当工人。后来,公安局选警察, 他被选中了。老儿子对我说,"老爹,我最后一次求你,找人说句话,让我进一个条件好一点 的公安分局"。我摇了摇头。结果,老儿子被分到鞍山郊区一个分局,当上了一名侦查员。你 知道干这行很危险,我天天担心。老儿子干得挺出色,被评为全国优秀人民警察、鞍山市劳 动模范、辽宁省优秀青年卫士等,荣誉标兵得了一大堆! ” 告别余老时,余老和记者来了个拥抱。他把脸贴在我的脸上,紧紧的、紧紧的,一股暖 流涌遍我的全身…… 1.文章为何要以“老红军和他的三个兵”为标题?请简要说明理由。(5分)

解析:本题考查把握文章结构、概括中心思想的能力。标题是文章的眼睛,因此,文章的标题 往往能够反映文章的思想内容或写作上的某个突出特点。回答本题可以从内容和结构的角度 来思考,作答。 答案:(1)标题“老红军和他的三个兵”概括了文章的写作内容。(2分)(2)标题“老红军和 他的三个兵”提示了文章的结构和行文思路。(3分) 2.为什么说儿子余锦旗也是余新元的一个兵?(6分)

解析:本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。儿子是从家庭关系的角度来称呼的, 它往往蕴含着亲情的成分;而士兵则是从职业的角度来称呼的,其中往往蕴含着一种职业要 求。结合文本内容并联系新闻的主题,我们便可找到答题的思路。 答案:余新元将自己的儿子称为“一个兵”是因为余新元用士兵的要求严格要求儿子; (3分)不 让儿子搞特殊,和普通的士兵一样。(3分) 3.怎样理解文章结尾“一股暖流涌遍我的全身……”的深刻含意?(6分)

解析:本题考查对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。回答本题,一是要联系语境, 考虑到是在采访结束之时,这时,作者才容易被感动;二是联系文章的主题,因为这个句子 肯定要在某个方面反映主题的,它的含意越深刻,它就和主题的关系越密切。 答案:“一股暖流涌遍我的全身……”是记者在采访结束离别拥抱时的一种感觉。它既是身体上 的感觉,更是精神上的感觉。(2分)当记者了解到余新元的相关经历以后,记者感到了余新 元身上的一种精神的力量,这种“兵”的精神像一股暖流,感染了记者。(4分) 4.请联系实际,谈谈这篇新闻的社会价值。(8分)

解析:这是一道探究题,考查评价文本产生的社会功用、探讨文本反映的人生价值和时代精神

的能力。回答本题,首先要理解文本的主旨,其次要联系现实探究其社会价值。开放性试题, 答案不唯一;但一定要自圆其说。 答案:这篇文章通过余新元自己当兵以及送雷锋当兵、送郭明义当兵、送儿子当兵的经历的记 叙,反映了余新元的军人情结。(3分)余新元的这一军人情结弘扬的是一种奉献精神、严格 要求自己的作风以及对事业的执着追求。(3分)这些,对当今社会,尤其是青少年极具教育 意义,具有极大的社会意义。(2分) 二、阅读下面的文字,完成5~8题。(25分) 太行之力——一种滴水穿石的坚韧 李从军 刘思扬 朱玉 赵承 1960年,红旗渠开挖不到两个月,张买江的父亲张运仁就牺牲在修渠的工地上。 取水,这个往日男人承担的重活,落在了母亲肩上。女人力气小,被抢水的人群挤落在 水中。母亲扛着空桶,穿着湿透的棉衣,一进家就撵张买江出门:“你上渠!渠里不来水,你 别回家!” 通水的那天夜里,她坐在渠边,整整守看了一夜。 第二天早晨,她拦住了前来挑水的人群。她要先于别人打第一桶红旗渠水,因为她贡献 了丈夫,又把13岁的儿子送到渠上,她比别人更有资格。 这是为内心一口气,坚韧地活着的女人! 又是一年的桃花盛开了。 不是在春天,而是在千里冰封的雪天里;不是在温室,而是在高耸巍峨的绝壁上。 有桃花的艳丽,又有梅花般的品格。冬季每有游人来到林州,石板岩乡桃花洞村是必去 的地方--那里冬天可以看桃花。 申兰英与原海生,青梅竹马,就长在那个冬天里桃花烂漫的村子。 2000年,原海生掉入山谷。当支书的他,是死在发展旅游的道路上。 就在他走后,桃花洞村的旅游开始热起来。 就像莫邪当年铸剑七七四十九日,以身赴铜水,血凝剑气,其志感天动地,因而铸就名 剑。原海生以冬天的离去,为这个小村带来了春的生机。 丈夫留给申兰英两个孩子:儿子上大学,女儿刚刚初二;还留下了点账面上的钱,是一 直没有领到的村主任工资,每年700元,一共欠了10年。 咬咬牙,申兰英支起了桌子,搭起了棚。过路人吃她一碗面,丢下两块钱。 一张桌变成了十张桌,棚子变成了面馆。 吃面的人开始直接叫这个爽快麻利的女人“桃花嫂子”。一位画家给她写了几个字贴到了 屋里:“桃花嫂子面,好吃看得见。”渐渐地,她把“桃花嫂子”的招牌挂在了外墙上。 当地人说,桃花谷里桃花店,桃花嫂子桃花面;桃花乡里桃花香,桃花溪漂桃花瓣。“桃 花嫂子”成了太行山里的品牌,老粗布、杂粮,都追着赶着标出桃花嫂子的名字。 人们看到申兰英脸上总是挂着笑,可她内心却有不为人知的苦楚。她把自己与丈夫结婚 时的一张照片镶在镜框里,天天守着。 当我们提到原海生时,她说,只有一张合影,11年了,还是想他…… 一语未了,掩面而去。 总是有一些英雄没有来得及戴上红花,就悄然隐退到历史的幕后。 原海生坠下悬崖的地方,后来是一道有名的景点,两道飞泉夹石而过,取名“含珠”…… 所有的光荣与梦想,都是付出了血与泪的代价,如同追日的夸父,“体解而未变”“虽九死 其犹未悔”! 谁也不敢说上天亏待了林州。但是,这个大山里的地方的确没有得到上天厚爱。一个缺 水之地,一个守着一堆石头的穷县,凭什么50年前让漳河之水天上来?凭什么改革开放30多

年来,让自己的经济社会发展水平在河南108个县市处于前列? 一个国家真正的财富,不仅在于拥有有形的物质力量,还在于、某种意义上说更在于是 否拥有无形的精神力量。经济的发达,可以为一个国家贴上强大的标签;而唯有精神的力量, 可以让一个国家扛得起伟大的字眼。 太行山下,一个曾在井下挖煤的汉子,在韧性的坚持中获得了不止一次的重生。 桑中生从来都拒绝谈起他最艰难的时候。 记者试着问他,他回避:不提这个。 笑着拒绝,然而泪水就在瞬间流下。 ——“谁意百炼钢,化为绕指柔”? 他是一个亿万富翁,也是一个穷得没钱吃饭的人。最苦的时候,机器全趴在厂房里,家 里拿不出一分钱,门口站满要账的。 2008年,桑中生投资搞起了用于太阳能的多晶硅,当年就缴税1亿元。2009年,投资27 亿元扩大产能。国际金融危机的风浪扑到了中国的山区,原来300多万元一吨的多晶硅,降到 1万元也没有人要。 只得停产。 置之死地,能否后生?没有资金寸步难行,情急无奈之下,如同秦琼卖马、杨志卖刀, 桑中生决意出让企业股份,换来帮他进行技术改造的团队,以作最后一搏。 桑中生能否走出困境?没有人知道; 这一搏就是最后一搏?没有人能回答。 可桑中生说, 林州人认死理,一条道走到黑,就得成功。 (摘自新华网) 5. 请简要分析“又是一年的桃花盛开了”在文中的作用。(5分)

解析:本题考查分析文章内容和结构的能力。这是一道典型的作用题。这种题型要求我们,要 从内容和形式两个方面思考,作答。从形式上,要着眼于结构来分析;从内容上,一要考虑 句子本身的含义,二要考虑其和主题的关系。 答案:①从结构上看,该句起到了承上启下的作用。由上文开挖红旗渠张氏一家,过渡到下文 写发展旅游中申兰英与原海生的故事。(2分)②从内容上看,“又是”极言可歌可泣的故事不 断涌现,“桃花盛开”比喻“太行之力”给人们带来的生机,有力地服务了主题思想的表达。(3 分) 6.本文在选材上有何特点?请简要说明。(6分)

解析:本题考查分析文章写作特点的能力。回答本题,首先要概括文章所选素材的内容,然后 进行比较,分类,由此,我们便不难看到其在各个领域的代表性。因为材料是为表达主题服 务的,所以,分析选材特点,一定要考虑材料和主题的关系,也就是说要考虑其是否典型, 又是如何服务于主题思想的表达的。 答案:①选材典型。三个素材都紧紧围绕着主题选取的,且能够从不同的侧面来展现太行人的 坚韧。(3分)②富有代表性。文章所选取的这三个素材第一个是修渠的,第二个是旅游的, 第三个是采煤的。(3分) 7. 文章在语言上有何突出的特点?请作简要的分析。(6分)

解析:本题考查对文章语言特点的分析。要从具体的语句中概括出要点,在答题的时候,要规 范。关于语言特点,我们要积累一定的术语,从而避免 “只能意会,不能言传”的情况。常见

的语言特点是:生动形象、委婉含蓄、讽刺、幽默、质朴、清新、明快等。 答案:①简洁明快。如“这,就是中华民族的韧性”“一语未了,掩面而去”“ 一张桌变成了十张 桌,棚子变成了面馆”等,语言极其简约,干净利落。 ②激情澎湃。文章用富有感染力的语言,记叙了太行山人可歌可泣的故事,语言激情澎 湃。 如“这是为内心一口气, 坚韧地活着的女人! ”“林州人认死理, 一条道走到黑, 就得成功。 ” ③生动形象。譬如文章的标题使用了比喻的手法,感叹、反问、引用等的灵活使用,使 语言生动形象,极具表现力。又如整句与散句、长句与短句的结合使语言错落有致,灵动自 然,娴熟自如。(每点3分,答对两点便可) 8.“太行之力”是如何在太行人身上体现出来的?它给了你怎样的启示?(8分)

解析:本题考查分从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。这是一 道探究题,具有开放性。首先,要从文本中找到“太行之力”在太行人身上的具体表现,对此, 我们可以先找到答题范围,然后筛选并整合信息,从张氏一家、申兰英与原海生夫妇、桑中 生身上寻找答案;其次,要联系自身实际,谈启示。 答案:“太行之力”——坚韧,在太行人身上体现为:①张氏父子的付出和“母亲”的坚韧换来了 红旗渠的水。②申兰英与原海生付出了血与泪的代价,给太行山带来了春天。③挖煤汉桑中 生,在韧性的坚持中获得了不止一次的重生。(4分) 太行人身上体现出来的坚韧启示我们:要勇于付出,更要勇于在困境中具有坚韧的品格, 战胜困难,从而取得成功。(4分) 三、阅读下面的文字,完成9~12题。 蝉的卵 法布尔 普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往 是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。 它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成,好像用针 斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。如果它不受干扰,一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵 就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵,所以生卵 总数约为三四百个。 这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。必须 有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。 这是一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。 蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。蝉卵刚产 出,蚋立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏,就可轧扁它们,然而 它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。我曾看见三个蚋依次呆在那里, 准备掠夺一个倒霉的蝉。 蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够 着它,而蚋却很镇静,一点不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放 进去。蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫,每个小 孔内有一个,以蝉卵为食,代替了蝉的家族。 这可怜的母亲一直一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好 意地呆在旁边。然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它 竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状

物,由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它走出有 纤维的树枝——这是比较困难的事情。 鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树 枝上。幼虫落地之前,在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在线端摇摆 着。 它的触须现在自由了,左右挥动;腿可以伸缩;前面的爪能够开合自如。身体悬挂着, 只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙 的了。 不久,它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。身体 在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。 这时候,它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或 不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的粘土上。 这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了,迟缓就 有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问,许多是在没有找到以前就死去了。 最后,它找到适当的地点,用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动锄头,将泥土 掘出抛在地面。几分钟以后,一个土穴就挖成了。这小生物钻下去,隐藏了自己,此后就不 再出现了。 未长成的蝉的地下生活,至今还是个秘密,不过在它来到地面以前,地下生活所经过的 时间我们是知道的,大概是四年。以后,在阳光中的歌唱只有五星期。 四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣 的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在 温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢? 9.文章最后一句,作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉, 结合全文,说说作者这样说的理由。(5分)

解析:本题考查对文章信息的筛选和概括能力。 要回答出“蝉的一个月的阳光下的享乐, 要 经过漫长的等待”,答案要从全文中去寻找。 答案:选择枯枝产卵,防御危险;困难地走出壳外,脱皮;落到地上,面对重重危险;寻 觅藏身的地方,避免死亡;钻进地里,四年的黑暗苦工。(或:蝉从产卵到成虫的过程很艰难; 在这个过程中,它会遇到重重危险;经过四年地下苦工,最后才能换来短短一个月的阳光生 活) 10.理解文中两个画线句子的含意。(6分) (1)它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。

(2)它开始投入严肃的实际生活中了。

解析:本题考查对文中有丰富含意的重点语句的体会。 答案要注意结合语境去分析、 探寻。 答案:(1)蝉不能改变自己产卵多的习性,面对外敌的侵入,无动于衷,牺牲自己的家族。 一个“竟”字,表达了作者的不理解和同情心。(2)蝉卵落到地上之后,面临着诸如碰岩石、落 污水、遇黄沙粘土、天冷藏身和四年黑暗生活等方面的种种危险与困难。意思对即可。 11.本文尾段说:“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。”这句话在全

文有什么作用?(6分)

解析:本题考查句子在全文中的作用。一般从两个方面去回答:内容上和结构上。 答案:从结构讲,这句话结束了从卵到幼虫的说明,收束全文。从作者的感受讲,这句话 在概括蝉的一生的同时,表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦难的历程的感叹、同情和怜 爱。 12.本文是一篇科学小品,语言上有什么特点?试举例分析。(8分)

解析:本题考查文体的特点,要求考生掌握不同的文体所具有的不同特点。 答案:准确性(准确、明晰、平实);生动性(生动活泼、形象风趣、饱含感情);通俗性(口 语);拟人化手法。举例(略)。答出两点即可;学生如有其他理解且合理也可。 四、阅读下面的文字,完成13~16题。(25分) 好奇号火星漫游记 李 理 “祝贺你们!”肃静的大厅里传来一声浑厚的问候。大屏幕前,正在观察“好奇”号行动的科 学家们屏息凝听着随后的一段话。这是一份来自火星的特殊问候。近日,“好奇”号火星车在接 收了地球上的语音邮件之后,通过美国宇航局的深空天线网络接收信号将其向地球转发回来。 这是人类首次完成从地球上向其他行星发送语音邮件并转发回来的任务。 “好奇”之路漫漫行 自去年11月, 美国“好奇”号火星车被成功送入设计轨道之后, 其征程一直被广大民众所关 注。到目前为止,“好奇”号火星探测器进展顺利。成功踏出火星第一步,成功发回邮件等一系 列测试均表明“好奇”号目前状态良好。 在近日的发布会上,美国航天局对外发布了“好奇”号传来的照片。根据这些照片,人们可 以清晰地识别出火星山麓地区一些侵蚀形成的冲沟地形,以及其层状沉积结构。目前,搭载 在“好奇”号上的镜头已经拍摄了附近夏普山的缓坡下部地形景象。科学家表示,那里将是“好 奇”号攀登夏普山的位置,照片中的层状沉积岩层是它的最终目标。但是,有一片暗色的沙丘 横亘在“好奇”号和沉积岩层之间。 根据资料, 科学家判断, 这片暗色区域存在不同颜色的地区, 每部分所含成分并不相同,是历史成因的差异导致了这些岩石的多样性。 此外,根据报告“好奇”号已从着陆点附近出发,正式开始向400米外的首个科研目的地 格莱内尔格前进,该地是三种地形相交的区域。科研人员期待首个岩石目标能在这一区域找 到,并对其进行取样和分析。 火星生命仍为谜 那么,是何原因让“好奇”号火星车备受世界关注呢?科学家表示, 是人类对生命起源的未 知迫使人类关注外星球。根据之前资料显示,火星上存有火山喷发后的坑状高低。而有关科 学家也曾称,一些带回来的标本也显示火星上有机物是存在的。虽然有科学家表示在火星上 发现有机物质并不能证明火星现在或者过去存在生命,陨石可将有机物质携带到火星上,此 外,有些可能被有机物质污染的探测仪器限制了对火星现代微生物的探测任务。因此,对此 次“好奇”号的火星之旅是否会发现有机物,成功验证生命是否存在是一个被大众关注的话题。 “在我看来,如果?好奇?号发现了火星上存在有机物,那么这将是火星上存在生命发现的转折 点。”美国科学家曾经如此表态。 然而,火星探测的任务并不局限于对生命是否存在于火星的探索,科学家还将通过研究

地球以外的太阳系和银河系中的物理化学环境,逐步认识地球上的生命的产生过程。假设探 测到火星表面存在有机物的痕迹,科学家们表示,其重点将转向研究这些有机物的性质以及 形成过程,并确定有机物质是否能与火星生命起源产生关联。 “好奇”探索最先进 此番访问火星时,科学家们为“好奇”号选择了最优的探测地点以及携带先进的科学仪器。 例如,“好奇”号中搭载了最先进的火星样本分析仪,该设备将对火星大气、岩石和土壤粉末进 行取样成分分析。虽然在升空之后,曾遇到些许麻烦,但它最终完成了对内部残留地球大气 成分的测试分析工作。火星样本分析仪设备首席科学家表示:“对于测试结果非常满意,结果 完美地证明了该设备测定气体成分的精确性。”目前,“好奇”号发回的数据已经快要超过在此 之前所有火星车发回数据的总和。 与此同时,“好奇”号在火星上工作丝毫不用担心其能源问题。以核燃料为主要动力的“好 奇”号采用了模块化设计,可以适应多种不同的任务需求,供能相对稳定。并且,该核电池的 主要原料为“性情温和”的放射性元素钋-238。 该元素不会发生核爆炸, 而是缓慢衰变放出能量。 在通讯传输上, 在火星运行的全球性的通讯中继卫星系统持续不断地将数据从“好奇”号传回地 球。并且,其自身拥有调整的数据传输速率的能力,让回传效率更高。 (摘自《人民日报海外版 》, 2012年09月01日,第 08 版)) 13.下列对文中有关内容的分析与概括,最恰当的两项是( )(5分) A.文章用了倒叙的手法,开篇写了科学家们对“好奇”号成功发回邮件的问候,设置悬念, 先声夺人。 B.“好奇”号探测的数据证明,横亘在“好奇”号和沉积岩层之间的暗色沙丘,存在不同颜色 的地区,每部分所含成分并不相同,是历史成因的差异导致了这些岩石的多样性。 C.根据报告“好奇”号已从着陆点附近出发,向首个科研目的地格莱内尔格前进,并且,科 研人员在该区域找到了首个岩石目标,并对其进行了取样和分析。 D.为了解开火星生命之谜,人们对“好奇”号火星车倍加关注。火星是否存在有机物是解开 这个谜的关键所在。 E.“好奇”号探测地点的选择、仪器的配备、能量的模块化设计、发回的数据的数量都表明 “好奇”探索最先进的。 解析:本题考查理解文章内容、鉴赏文章写作技巧的能力。A项,张冠李戴。“祝贺你 们!”——这问候是好奇号从火星上发回的语音电子邮件,不是科学家们的问候。B项,“数据 证明”带有客观性和确定性;而原文中则是科学家判断,带有主观性、不确定性。C项,将未 然说成已然。“找到了首个岩石目标”错误,原文是“期待首个岩石目标能在这一区域找到”。 答案:答E给3分,答D给2分,答B给1分,答AC不给分。 14.简要概括“好奇”号“漫游”的历程。(6分)

解析:本题考查筛选并整合文章信息、理解文章内容的能力。①要找准答题范围。显然, 本题的答题范围是开头和“好奇之路漫漫行”这一部分。②理清思路。明确倒叙、抓住时间标志 就理清了文章记叙“好奇”号“漫游”的思路。③筛选信息。从“好奇”号“漫游”的每一个阶段筛选 信息。④整合信息。根据题干要求,将筛选的信息整合成答案。 答案:①去年11月, 被成功送入设计轨道。 ②顺利执行探测任务。 ③传来关于火星的照片, 为研究火星提供了资料。④从着陆点附近出发,向格莱内尔格前进。⑤向地球发来语音邮件, 成功完成了漫游任务。(答出三点便可,每点2分,共6分) 15.文章的标题是“好奇号火星漫游记”, 为什么后两部分却是写的“火星生命仍为谜”和“探索 最先进”?请作简要分析。(6分)

解析:考查对作品构思的鉴赏。这是一道鉴赏题,首先要认真审题,明确文章主题,明确 第一部分的含义,弄清“火星生命仍为谜”和“探索最先进”这两部分的含意;在此基础上弄清它 们之间的关系。 答案:后两部分和第一部分有着密切的联系, (2分) 只有通过第二部分“火星生命仍为谜”, 才能够让读者真正理解“漫游”的意义,(2分)只有通过第三部分“探索最先进”才能够告诉读 者漫游成功的原因。(2分) 16.联系文本,谈谈你认为尖端科学发展的意义所在。(8分)

解析:本题考查对作品思想内容的个性化解读。这是一道探究题,回答这类题目,首先要 立足文本,理解文本的思想内容,然后,联系实际,对作品进行个性化的解读。这是一个实 用类文本,属于科普文章,文章通过好奇号火星漫游的情况,展示了科技的神奇和无穷的力 量,给人们提出了科学课题;联系实际,我们可以谈对于科技发展的认识,可以谈科技与人 类乃至于生命的关系,认识科技发展的重大意义。 答案:(1)尖端科学的力量是无穷的(3分)。好奇号火星漫游展示了科技的发展和意义。 (2)我们要借助高科技进一步认识火星乃至宇宙,认识生命的起源和本质,从而为我们人类 将来的生存和发展服务。通过文本阅读,我们对科技和未来充满了信心和无穷的乐趣。 (5分)


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福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷二 Word版含答案]
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福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷一 Word版含答案]
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福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷九 Word版含答案]
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福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷三 Word版含答案]
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福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷七 Word版含答案]
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福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷十三 Word版含答案]
福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷十三 Word版含答案]_高中...(王勃《滕王阁序》) (2)___,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) 苟以...
福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷六 Word版含答案]
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福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷十 Word版含答案]
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