当前位置:首页 >> 其它课程 >>

新时期班主任工作的艺术


新时期班主任工作的艺术 新课程改革对班主任工作也提出了新的要求, 要做好班主任工作 应当讲究一点的技巧性和艺术性。 教育艺术应当成为教师必须掌握的 基本功。那么怎样做好班主任工作的这门艺术? 一、 班级管理的艺 术 首先,班主任要把自己看成是班级体中的一员,并且要积极做好 表率作用,车尔尼雪夫斯基曾这样告诉我们:"教师要把学生造成一 种什么人,自己就应当是这种人。&qu

ot;同时要发扬民主作风,保证自己 与学生的地位“等同”,对制定的各项班规班约一定要得到学生的 “认同”,对学生合理化的意见或建议要“赞同”,这样班主任才能 与班级融为一体。其次,班级管理一定要发挥学生的主体作用,即充 分相信学生有管好班级的能力, 充分发挥学生在班级管理中的主观能 动性,充分发挥学生在班级管理中的创造性,从而培养学生多方面的 学习能力和管理能力。现在的学生自主意识较强,他们既是班级的被 管理者,也是管理者。一旦他们真正参与管理,班级管理的效益将成 倍提高,班级的发展将获得强大的源动力。 二、 表扬学生的艺术 “赏识教育是成功教育的典范”。在实际教育活动中,学生对老师的 表扬与赞赏是十分重视的。在新的教育环境下,我校确立了“关爱、 尊重、欣赏、理解”教育方针,并明确要求“欣赏和关爱”每一个学 生是我们班主任必须掌握的一门艺术。 1、 表扬学生要做到公正合理、 实事求是。这就要求班主任表扬学生一定要在充分了解情况的基础 上,对事实进行客观公正的表扬,大事化小、小事夸大式的表扬均可 能引发学生的反面情绪。只有在事实基础上给予恰当的评价,才能真

正发挥表扬的教育作用。 2、表扬在把握恰当的时机。一般来说,表 扬要及时,只有及时的表扬才能强化学生的积极性和创造性。尤其是 对自卑感强的学生, 一旦发现其值得表扬的事件就要给予肯定、 鼓励, 激发其信心,如果表扬晚了,很可能就失去了应有的作用。 3、表扬 要真诚、注重细节。教师对学生的表扬应当是发自内心的,可以使学 生如沐春风、如饮甘露,感到真正的温暖,从此以表扬为激励,更加 努力寻求进步。如果是泛泛而谈、言之无物,则难以产生鼓动性和影 响力。表扬内容具体才能有好的效果。 4、表扬要坚持民主。表扬要 得到全班学生的支持,充分发扬民主。在实施表扬之前,一定要对班 级学生进行调查, 及时收集反馈意见, 以利于教师掌握表扬的准确度。 表扬能够为多数同学所接受,才能达到教育作用。主观臆断、表扬唯 亲,学生就会认为班主任独裁,从而降低了班主任自身的威信。 三、 待进步生转化的艺术 新课程改革要求教育要面各全体学生,不能让 任何一个学生掉队,要让鲜花和小草都享受阳光。因此,对班主任而 言,后进生转化工作复杂而艰巨。笔者认为,对待进步生应当做好以 下几方面工作。 1、给予鼓励,消除自卑,唤醒待进步生的上进心。 后进生本来心理素质就比较脆弱、自卑心强,这时对他们就应尽量少 批评,多鼓励,要注意发现其身上的闪光点,适时适度地进行表彰和 鼓励,使之树立自信心,逐步消除自卑心理。其次,帮助他们确立目 标, 做到多扬长, 少揭短, 以教师的信任感引发差生跃跃欲试的情绪, 适时引导,不断强化,并在以后的学习过程中通过自我验证,深信自 己确有前途。 2、给予厚爱,以情感人。教师的职业是奉献的职业,

班主任是爱的天使。有人说"父爱如山,母爱如海",这是每个人渴望 而又可求的。但几年的教育事业使我深深感觉到,师爱的力量更是不 可替代的,班主任要是爱心感动童心,只有把爱奉献给全班学生,才 能培养出高质量的学生群体。而较之于“好学生”,那些待进步生更 需要爱的滋润,在爱心中直行双向交流,打开他们的心灵之门,让他 们在爱心中勇敢地、自觉地、一步一个脚印地向前迈进。 3、给予恒 心,常抓不懈。育人是一个具有长期性、艰巨性的工程。常言道“十 年树木、 百年树人”, 因此对于学生的成长, 我们只能循序渐进渐进, 耐心培养,而不能急功近利,特别在转化后进生的过程中,教育更要 耐心细致,在尊重、理解的基础上提出可以接受的要求,使其有反思 的余地,有改正缺点的机会,促使他们不断自我完善,从而在各方面 取得进步。 四、 开好家长会的艺术 教育是学校、家长、社会三方 面的事,因此开好家长会,搞好家校沟通是每一个教育工作者特别是 班主任老师必不可少的工作。开好一次家长会,应当从不同时期、不 同角度、不同性质等方面给予必要的分析和讲究。起始年级的第一次 家长会对每一位家长来说是比较重要的, 家长会上应当让家长对这个 新的集体有所认识和了解。因此,这次家长会首先应当介绍班级学生 的组成情况(包括年龄、性别组成、来源等方面),班级干部的组成 情况、课代表及任课老师等班级信息,然后班主任还要简单介绍一下 自已的工作思想,并请家长对班级和学校工作提出具体的要求。以后 的家长会首先要总结一段时间来班级学生的变化, 取得的成绩以及存 在的问题;介绍班委及任课教师变化,提出下阶段的工作思路;请部

分家长介绍自已的孩子入学以来的学业、思想上的变化,并提出一些 意见或建议;请任老师介绍各科教学情况。不管怎么样,要想开好一 次家长会必须备课充分,应从性质、目的、过程、效果、内容等方面 作详细的分析,只这样家条会才能开的成功。 班主任工作是一项长 期复杂的工作,需要我们坚持不懈的努力,不断探索其方法和规律, 才能真正掌握这门艺术。 参考资料: 1、《全国中小学班主任工作条例》人民教育出版社 2、张流星同志在全体教师工作会议上的讲话 3、中国教育改革与研 究 2003 年第 12 期《班主任工作是“敲门的艺术”》刘冰


相关文章:
新时期班主任工作艺术
新时期班主任工作艺术——“赢在管理”班主任“培训讲座 ⊙更新观念、改进方法、拓宽途径 ——做一名幸福、快乐、有成就的班主任一、如何做一名幸福快乐有成就的...
浅谈新时期班主任语言工作艺术
浅谈新时期班主任语言工作艺术摘要:我结合自己亲身的工作经验,总结了作为一个教师,尤其是班主任在日常 工作中语言修养的重要性, 并举例说明了教学中容易出现的语言...
浅谈新时期班主任工作艺术(1)
新时期班主任工作的艺术 2页 免费 班主任工作艺术论文 8页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...
班主任工作的艺术
班主任工作的艺术“教育是挚爱,这种爱越是无私,越是深厚;教育是谁想, 这种思想...因此,如何根据新时 期学生的新特点,当好一个新时期当班主任,是一个亟待研 究...
新课程背景下的班主任工作艺术
新课程背景下的班主任工作艺术_教学案例/设计_教学研究_教育专区。新课程背景下的班主任工作艺术新课程背景下的班主任工作艺术 班主任该如何与时俱进呢?感触最深的是...
谈谈班主任的工作艺术及方法
谈谈班主任的工作艺术及方法_教学案例/设计_教学研究_教育专区。谈谈班主任的工作艺术及方法 在新时期,新环境,班主任面对的是现代化学生、现代化的培养 目标。班主任...
浅谈班主任工作艺术
浅谈班主任工作艺术 [摘要] 本文从六个方面介绍了做好班主任工作的艺术。 [关键...美、等全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质的新 时代建设者。 ...
班主任工作艺术论模拟试卷
新时期农村初中班主任... 暂无评价 3页 ¥3.00 初中班主任工作艺术点滴.....观察法:班主任有目的,有计划地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态下的 学生进行...
班主任工作的艺术
班主任工作的艺术_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅谈班主任的工作能力及人格魅力 一、注意学生的思想变化 新世纪呼唤新型人才, 而新型人才必须具备健全的心理。 ...
更多相关标签:
浅谈班主任工作艺术 | 班主任工作艺术 | 魏书生班主任工作艺术 | 新时期班主任工作研究 | 班主任的工作艺术 | 小学班主任工作艺术 | 浅谈新时期班主任工作 | 班主任工作是一门艺术 |