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研究性学习——家乡的民风民俗设计方案


研究性学习设计方案 研究课题名称: 一、课题背景、意义 1、背景说明: 在“韩流”、“日潮”等外来文化的强烈攻势下,不少学生盲目崇尚外来文化,追捧 外来文化,甚少关注我们的传统文化,不了解该如何对待传统文化。通过对家乡民风 民俗的研究,让学生感受中国传统文化的博大精深,了解中国的传统文化,在思辩中 进一步明确该如何对待传统文化,形成正确的观点。为此,我设计了这一个研究性学 习项目

。 2、课题的意义: 通过对家乡民风民俗的研究, 让学生感受中国传统文化的博大精深, 了解中国的 传统文化,在思辩中进一步明确该如何对待传统文化,形成正确的观点。学生通过参 与实践活动,能有效提高收集、处理信息与人沟通的能力,以及总结分析问题、互相 合作探究的能力。 二、研究性学习的教学目的和方法 知识与技能: 1.了解家乡的民风民俗,及相关内容。 2.学会分析问题,能有自己独到的见解。 3.能把自己研究成果利用合理的方式与同学分享。 4.学会采用多种方法收集、筛选、分析资料。
过程与方法: 1.学会采用调查访问、上网下载等途径收集资料,并对各种资源进行筛选、整理。 2.在教师的帮助下初步学会制定研究计划、设计调查问卷及探究学习的方法,能写出调 查报告。 3.经历小组合作学习,学会与人协作。 情感态度与价值观:

家乡的民风民俗

1.体验参与的乐趣,学会与同学相处,相互合作。 2.了解中国的传统文化,培养热爱祖国,热爱生活的美好情感。
3.通过活动,增强相互关心、团结协作的集体精神。

三、参与者特征分析 1.学生是七年级的学生,活泼好动,好奇心强,竞争意识强,乐于探究。 2.大多数学生家里有电脑,懂得上网搜索资料; 3.学生对问卷调查、采访等活动有待熟悉; 4.学生对研究问题有着浓厚的兴趣; 5.学生分析问题的能力有待提高。 四、研究的目标与内容 课题研究所要解决的主要问题: 1、家乡有哪些民风民俗及相关的详细内容;

2、探讨这些风俗形成的原因及意义; 3、我们应该怎样认识这些风俗。 通过以下内容的研究来达成这一目标: 1.收集有关风俗的内容(时间、食物、穿着等讲究)。 2.形成原因及意义的调查及分析。 3.调查人们对于这些风俗的态度,分析得出自己的看法。 学生可能的选题内容是: 1.重大的传统节日(春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳) 2.流传于民间的小风俗(立春、二月二、暑伏、七月七、七月十五、十月初一、腊 七腊八) 3.重大事件上的风俗(动土建房、生子、婚礼、丧礼等) 五、研究的预期成果及其表现形式 每个专题都会有相应的计划及调查报告, 每个学生都会有活动体会, 也会得到一份来 自自己、同组组员、他组以及老师评价形成的综合评价。最终结果以 ppt 辅助讲解或 调查报告发言来展示。 六、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶 段 第一阶段:动员 和培训(初步认 识研究性学习、 理解研究性学习 的研究方法) 学生活动 1 接触、讨论问题。 2 了 解 本 次 活 动 的 学习 目的。 3 学 习 了 解 本 次 综 合实 践活动的步骤、方法、要 求。 1 经过师生共同讨论,确 定研究课题。 1.学生根据自己的专长 和喜好确定自己的选题, 并根据选题形成小组。 2.各小组成立后,选定 组长,学习讨论小组合作 学习评价量规。 3.根据自己的选题,进 行小组分工,小组内分工 可以为收集资料小队、采 访 调 查 小 队 、 整 理 归纳 等。 教师活动 1 以某一风俗为例,激发 学生研究兴趣。 2 引导学生列出风俗表。 3 介绍本次综合实践活动 的意义、步骤与方法。 1 与学生一起筛选课题, 确定研究的课题。 1 在学生自愿成组的前提 下,合理调配各组成员, 以利于能力较弱的学生 也可以安排到工作。 2 制订合作学习规则(或 者合作学习评价量规)提 供给学生。 3 组织、指导学生的小组 讨论、小组成员分工。 3 课时 起止时间 1 课时

提 出 和选 择 课题 第 二 阶 段 课 题 准 备 阶 段 成立课题组

形 成 小组 实 施方案

1 参与学生的讨 研究计划,分配研究时间, 论,适时给予建议。为学 细分研究内容, 制作调查问 生 制 订 研 究 方 案 提 供 指 卷, 预定成果等, 共同制定 引。 评价标准。 2 设计“调查问卷”为学 生调查记录提供指引。 3 设计成果展示模版,为 学生展示研究结果提供 指引。 4 为学生提供研究结果的 评价量规。
各小组根据分工制定

第三阶段:课题 实施阶段

1.按照预定的计划,按步 骤实施。 2. 记录总结活动 各 小 组 及 时 把 当 天 活动 内容集中起来,在小组长 的 组 织 下 将 所 有 资 料进 行综合整理。

指导教师主动向各组 了解获得的信息资料。 及时跟踪了解各小 组活动进行情况,为学生 出谋划策,当好参谋指导 作用,让学生随着活动的 开展,不断修改活动方 案,调整活动方式,保证 活动的顺利进行。

1 个月

八、成果展示、总结与反思 1 各小组分组汇报自己的研究成果,可以把成果制作成 PPT,也可以是一些照片、调 查报告等。 2 各成员进行自我评价,由小组长整理汇报。 3 小组汇报小组自评。 4 当所有组成果汇报完毕,各小组还要对其他小组的活动成果展开评价。


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