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2012年山西徐特立职业中学高二语文竞赛试题(卷)


2012 年山西徐特立职业中学高二语文竞赛试题(卷)
本试卷分选择题和非选择题两部分。满分 100 分 考试时间 120 分钟。 答题前先填写密封线内的项目和座位号。答案必须写在答题卡上, 写在试卷上不计分。

选择题
一,单项选择题单项选择题单项选择题单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分) 1.下列加点字的注音,

全都正确. .的一项是( ) A.燠 热(yù ) 山岨 ( jū) 迥乎不同(jiǒng) 茶峒(tò ng) . . B.麻痹(bì ) 皈依(guī) C.敕 造(chì ) 蠕 动(rǔ) . . D.打烊 (yá ng) 龟 裂 (guī ) . . . . . 毛骨悚 然 (sǒng) . 饿殍 遍野 (piǎo) . 安土重 迁(zhò ng) . 残羹冷炙 (zhì ) . 央浼 {mě) .

锲 而不舍 (qiè ) . 2、下列各项中字形完全正确 的一项是( ) ..

A.烟霭 黢黑 坍圮 爱屋及乌 B.掂念 暴躁 遐想 筚路蓝缕 C.谙习 理踩 蝉联 曲高合寡 D.缱绻 幅射 戮力 不径而走 3、依次填入句中横线上的词语,最恰当的一组是( ) ⑴伍六一简直是--------一下地开始冲刺。 。 ⑵祖父把船拉回来时,见翠翠 地坐在岸边,问她什么事,翠翠不做声。 ⑶后来,在高中阶段,我看完了许多地方图书馆中这方面的书,并且常常 斯坦福大学 的物理学图书馆 A、炫耀 久久 拜访 B、显示 久久 造访 C、炫耀 痴痴 造访 D、显示 痴痴 拜访 4、下列句子中,加点成语使用正确的一项是 A.为普及法律知识,他以身试法 ,用自己的亲身经历去劝导别人。 .... B.一篇十分流畅的文章中间,被硬塞进一个过渡句,反而给人以狗尾续貂 之感。 .... C.学习成绩的提高得有个循序渐进 的过程,想一口吃个胖子,那是不切实际的。 .... D.这部人们期待已久的电影一上映,电影院场场爆满,中途退场的观众也是凤毛麟角 。 .... 5.下列各句中,没有 语病的一句是 ( .. ) A、欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方。 B、语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 C、看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。 D、中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 6、下列各项标点符号使用正确 的一项是( ) .. A.我走了,你要不断进步、识字、生产。 B.女人看出他笑得得不像平常,“怎么了?你。”。 C.明代徐渤有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风 前落,片片桃花雨后娇, ”是夸张的说法。 D.我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴?! 7、对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项是

①只有山长久地存在着,从而能够客观地聆听狼的嗥叫. ②我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。 ③没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。 ④孩子们的祝福是美好的,为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢? A.夸张 借代 排比 设问 B.拟人 比喻 排比 反问 C.夸张 比喻 反复 设问 D.拟人 借代 反复 反问 8、下列各句表达最得体 的一项是( ) .. A. B. C. D. 李乐对年逾古稀的奶奶说: “经常爬爬楼梯,跳跳绳,对您的健康有好处。 ” 陈伟同学看见前面的一女士的丝巾飘落到地上,喊道: “哎,前面的,丝巾掉了。 ” 田莉对上门推销产品的人说: “谢谢,我们暂时不需要” 同学邀请王平去家里玩,王平说: “好,届时我一定光临寒舍”

9、下列一段话被打乱了语序,按正确顺序排列出来正确的一项是( ) ① 几场春雨一浸,老根发力了吧,茸头一个抖擞,变成了叶片! ② 因为担心,每天都殷勤观看。 ③ 那茸头褐色,小小的一点,粗心的简直看不出来。 ④ 葡萄种下去的时候,枯枝一根,直担心它抽不出叶来。 ⑤ 那叶片淡绿,曲折有致的边沿却镶了一圈紫红,还没看见葡萄,人的口水就被引出来了! ⑥ 终于在一个弯节处,顶出一个茸头来,过几天,又一个! A、④ ② ① ⑤ ⑥ ③ B、⑥ ③ ④ ② ① ⑤ C、④ ② ⑥ ③ ① ⑤ D、① ⑤ ④ ② ⑥ ③ 10、对第一段诗句的解说,错误的一项是( ) A. “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ”诗人以河水一去不返喻人生易老,以黄河 的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B. “君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 ”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝” “暮”间事,把本来短暂的人生说得更短暂。 C. “人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 ”表现了作者消极的思想:人生得意时,要尽情地 寻欢作乐,别让金杯玉露,空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水入海,一去不复返,因 此,应及时行乐,莫负光阴。 D. “天生我材必有用,千金散尽还复来。 ”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言,流露出 怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。 二、判断题(10 分,每题 1 分) (1)、唐宋古文八大家是指唐宋两代八个散文作家。即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修,宋 代的 苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。( ) (2)、《诗经》中的《国风》和《离骚》中的《楚辞》对后代文学很有影响,故常以风骚 并举。( ) (3)、宋词有豪放婉约两派,前者以苏轼、辛弃疾为代表,后者以柳永、周邦彦、李清照 为代表。( ) (4) 、启事的格式包括标题,称谓,正文,祝颂语。落款五部分。 ( ) (5) 、通知除了用于国家行政机关之外,企事业单位,社会团体等使用也非常广泛,它是一 种适用范围很广,使用频率很高的下行文。 ( )

(6)、《虞美人·春花秋月何时了》、《雨霖铃·寒蝉凄切》是南唐后主李煜的主要作品。 (7)、韩愈在文学上提出了“文以载道”的主张,与柳宗元同为“古文运动”的倡导者。 ( 8 )记叙的要素指时间、地点、人物、事件。记叙文的主要表达方式是描写和议论。 ( ) 。 (9)、《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体史书,原名《左氏春秋》,又称《春 秋左氏传》,它记叙了春秋时期250多年的历史,记载的许多历史故事,文字优美,文学性 强。 (10) 、启事应该遵循“一事一文”的原则。

非选择题
三、填空题(6 分) 1、 《合欢树》作者是 ,代表作品有《我的遥远的清平湾》 、 《命若琴弦》 、 《务虚笔记》 、 《病隙碎笔》等。 2、 《人生的境界》里作者是根据 ,将各种不同的人生境界分为自然境界、功 利境界、道德境界、天地境界四个等级。 3、元曲四大家是:关汉卿、白朴,------和--------。 4、白居易是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人,他主张 “---------------------,--------------------。” 5、 在我国文学史上, 世人称李白为“----”, 杜甫为“------”, 杜甫的作品为“------”。 6、小说塑造人物的方法是多种多样的,其中运用最多的是----------。 ( ) 7、 “意境”是指文学作品中,生活图景和-------------融合一致的艺术境界。 ( ) 8、《红楼梦》又名《---------》、《-------》,是中国古典现实主义小说发展的顶峰。 全书共120回,前80回为曹雪芹所作,后40回一般认为是高鹗续写。 四,阅读题 1,阅读《边城》片段,回答问题(8 分) 黄昏来时,翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空被夕阳供成桃花色的薄云。十四中寨逢场,城 中生意人过中寨收买山货的很多,过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上,忙个不息。天已快 夜,别的雀子似乎都休息了,只有杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日 晒了一整天,到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味,有草木气味,还有各种甲虫 类气味。翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音,心中有些薄薄的凄凉。 黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时,也就照样的在这 黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是,这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命,觉得 好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成。好 像生活太平凡了,忍受不住。于是胡思乱想: “我想坐船下桃源县过洞庭湖,让爷爷满城打锣去叫我,点了灯笼火把去找我。” (1) . 黄昏到来, 边城温柔、 美丽、 平静, 翠翠心中却凄凉、 痛苦, 其中最重要的原因是 ( ) A.杜鹃叫个不息,啼叫令人悲愁 B.热气蒸人,各种气味令人烦闷 C.生意人杂乱声音,使人心里烦乱 D.生活太平凡,不能在一件新的人事上攀住,内心骚动不安的爱情无法表达。 (2) .在寂寞难耐之下,翠翠想离家出走,表现了怎样的心态?(3分) 答: (3) .节选文字在刻画人物心理时运用了怎样的表现手法?(3分) 答:

1.D 2.青春萌动,受不了“太平凡”的生活,想攀住新的人和事 3.对比,衬托 2.阅读《世间最美的坟墓》回答问题(8分) (1)我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。 (2)这将被后代怀 着敬畏之情朝拜的庄严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。 (3)顺着一条羊肠小道信 步走去, 穿过林间空地和灌木林, 便到了墓冢前; 这只是一个长方形的土堆而已, 无人守护, 无人管理,只有几株大数阴庇。 (4)她的外孙女跟我讲,这些高大挺拔、在初秋的风中微 微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。 (5)小的时候,他的哥哥尼古莱和他在他们听保姆 或村妇讲过一个古老传说时,提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。 ( 6)于是他们俩就 在自己庄园的某块地栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。 (7)托尔斯泰晚年才想 起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺, 饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、 更美好 的启示。 (8)他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。 后来就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望;他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深 刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘,上面开满鲜花——没有十字 架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所 累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉,不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可 以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫"托尔斯泰得以 安息的没有任何别的东西,惟有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓 地的宁静。这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不允许你大声说话。风儿在 俯临这座无名者之墓的树林间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖着 这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的隆起的长方形 包容着当代最伟大的人物当中的一个。 然而恰恰是不留姓名, 比所有挖空心思置办的大理石 和奢华装饰更扣人心弦: 在今天这个特殊的日子里, 成百上千到他的安息地来的人中间没有 一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界 上再没有比这最后留下的、 纪念碑式的朴素更打动人心的了。 残废者大教堂大理石穹隆底下 拿破仑的墓穴,魏玛公侯之墓中歌德的灵寝,西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树 林中的这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈震 撼每一个人内心深藏着的感情。 (1).按照下列解释在文中找出相应的成语,写在前面的括号内(3分) ( ) :形容经历过很多忧困祸乱的的事情。 ( ) :形容费尽心机,想尽办法。 ( ) :形容诗人十分激动。 (2)文中第一自然段有一句话,高度概括出托尔斯泰墓给作者留下的总体印象,你把它找 出来,写在下面横线上。 (2分) (3)文中最后一句话在文中起什么作用?试简要分析(3分) 2.饱经忧患挖空心思扣人心弦 3.我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。 10.对上一句话作具体说明从反面衬托托尔斯泰墓之“宏伟”“感人”之美。 3、阅读《师说》片段,回答问题(8分) 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而 问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣, 愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童 子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师 焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰

师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞, 官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不 能及,其可怪也欤! (1) .对下列句中加点的字词解释不正确的一项是( A.古之圣人,其出人也远矣 B.于其身也,则耻师焉,惑矣 C.师道之不复,可知矣 D.巫医乐师百工之人,君子不齿 A.于其身也,则耻师焉/不拘于时 B.欲人之无惑也难矣/师道之不复,可知矣 C.今其智乃反不能及/项伯乃夜驰之沛公军 D.其皆出于此乎/其下圣人也亦远矣 (3) .下列各句与例句句式特点相同的一项是( ) (2分) 例:句读之不知,惑之不解 A.蹑足行伍之间 C.夺项王天下者必沛公也 (4)翻译上文划线的句子(3分) 句读之不知,惑之不解,或师小学而大遗,吾未见其明也 今其智乃反不能及,其可怪也欤! 四、写作 1、下面是某同学在大学自主招生面试时自我介绍的部分内容,其中有两处措辞不恰当,请 加以修改。 ① 敝人叫王龙,今年 18 岁,是ⅹ ⅹ 中学的高三毕业生。② 我身高 1 米 8,身体健康。③ 我很喜欢看书,也喜欢滑冰,弹琴等一些娱乐性活动,④ 在文学、体育、艺术等方面多有建 树。⑤ 我坚强乐观,从不怕困难,有一种不达目的不罢休的精神。⑥ 我最大的优点就是善解 人意,我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。⑦ 某某大学,学术氛围浓厚,是我一直 向往的名校。⑧ 希望贵校能慧眼识金,我将倍加珍惜。谢谢! 必须删除的句子:_________ 需要修改的句子:将_______(填序号)改为_________ 将_______(填序号)改为_________, 将_______(填序号)改为_________ 2、.阅读下面的文字,根据要求作文。 生命是什么?生命是脆弱的苇草,是坚韧的寒梅,是奔跑的羚羊,是悠然的仙鹤;生命 是一个又一个困惑,一次又一次突围;生命是初生的无知,少年的纯真,青年的朝气,中年 的稳健,老年的恬淡; 生命是上苍借给你一用的资本,到时候,不管你用与不用,亏本与否, 都必须连本带利地偿还;生命是一只劳蛛,即使知道网不住星星和月亮,依旧不辍编织;生 命是一个舞者,即使身带镣铐,也要舞出生命的绚丽与悲壮…… 关于“生命”, 上面的文字引发你怎样的联想与思考?请全面理解材料, 写一篇不少于600 B.师不必贤于弟子 D.沛公安在 出:超出 惑:糊涂 师道:学习道理 不齿:不屑一提 ) (1分)

(2) .下列各组中加点的字词意义和用法完全相同的一项是( ) (2分)

字的文章,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的内容及含义作文,不要套 作,不得抄袭。 写作指导:此则材料以诗化的语言揭示了生命的绚丽与悲壮的二重属性。但是,作为考 试作文,立意必须立足于生命积极的一面。


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