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百老汇爵士乐


美术活动:百老汇爵士乐 欣赏 欣赏) 美术活动:百老汇爵士乐(欣赏
一、 活动目标 1.欣赏蒙德里安作品领略抽象画的特点。 2.能注意到画面的基本构图是蒙德里安所特有的垂直线和水平线,色彩组成是红、黄、蓝 三色。 3.学习设计抽象图案。 二、活动准备 课件、音乐、蜡笔、剪刀、幼儿操作材料(白纸黑色条状即时贴) 。 三、活动重难点 重点:欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士

乐》 ,体验欣赏抽象画带来的不同感受。 难点:引导幼儿大胆想象、表达自己对画的理解。 四、活动过程 1.出示蒙德里安作品《百老汇爵士乐》让幼儿了解格子画的特点。 (1)教师: “今天老师带来了一幅有趣的图画我们一起来欣赏一下吧。 ” (2)播放 PPT1引起幼儿的兴趣。师: “你看到了什么?它们是什么形状的?(长方形和正 方形) (3)你还发现画里有什么?(黑线) 你觉得这些线条和方块看上去像什么?” 幼:迷宫、水管马路…… 2.通过音乐与画面匹配游戏,引导幼儿体验画面的意义。 (1)“小朋友说的真好。这幅画呀画的是一个画家对一个城市的印象。老师这里有两张图 片, 里面是俩座不同的城市, 看完后请你来选择一个你认为符合画面的城市。 播放 PPT2-3, ” ( 一段是中国民乐配江南风景图片,一段是爵士乐配纽约的图片) 。 (2)提问:你认为是哪一座城市,为什么? 小结: “这幅画是画家画的对一个城市的感觉,这个城市叫纽约,就是我们刚才选的看到的 第2个城市,纽约是繁华的、热闹的大都市。有整齐的街道、高高的大楼,晚上还有闪烁变 换的霓虹灯。 3、再次结合音乐欣赏图片感知画面的美感。 (1) (播放 PPT4)这幅图片,还有一个特别的名字叫《百老汇爵士乐》百老汇是纽约著名 的一条街道,街道两旁都是歌剧院,爵士乐是一种音乐,现在我们听着音乐再来看看这幅图 片,你觉得大大小小的格子可能是什么?(鼓励幼儿大胆说出自己的想法) 。 (2)引导幼儿从线条(垂直线、水平线)和色彩(红、黄、蓝)上找出蒙德里安画的特色。 (3)你觉得画面上哪种颜色最多?黄色使你想到了什么?给你什么感觉? (4)提问:除了黄色还有哪些色彩?这些色彩搭配在一起,你觉得漂亮吗>你喜欢这幅画吗? (5)小结:这幅画由无数的金黄色和一些红色、蓝色的格子组成,这些格子就像纽约的街道、 楼房、车辆也像跳跃的小音符。在画家的眼里纽约就是这样一座充满活力、充满音乐让人快 乐的城市。 4、认识画家及其作品在生活中的运用。 (1)教师:你知道这幅画是谁画的吗?让我们来认识一下这位画家。播放 PPT6简单介绍画 家。他还有其他一些作品。播放(PPT7-9) 蒙德里安爷爷他画画喜欢用垂直线和水平线构图。 他画的画这些画虽然只用了黑色的线条和 几个彩色格子,但能让我们联想到各种不同的事物,真神奇!人们都很喜欢蒙德里安的画, 就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。

(2)你们想不想也来做一回设计师,试试这种有趣的新方法呢? 5、幼儿操作 (1)介绍材料 (2)幼儿操作 (3)展示作品 请幼儿带着自己作品在集体面前展示,也可以对自己的创作说明。 小结:今天我们不仅了解了抽象画,认识了抽象画大师蒙德里安,而且还尝试了创作抽象的 音乐,抽象画不等于无目的地乱画画,它是我们用造型和色彩在心灵深处的舞动,让我们像 蒙德里安那样,用自己的心和眼睛去感受生活,在艺术的天空中释放我们的视觉!


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