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中学生早恋问题主题班会方案——主题班会稿


中学生早恋问题主题班会方案——主题班会稿 ——不要在春天采摘秋天的果实
清镇市暗流中学 彭良举

时间:2016 年 9 月 16 日 地点:九(4)班教室 参加人员:九(4)班全体同学 主持人: 彭良举:九(4)班班主任暨语文教师 特邀嘉宾: 李娅琴:贵州师范大学心理学实习老师 李娅琴:贵州师范大学心理学实习老师 活动目的: 1、认识了解“早恋”的

概念、 2、讨论认识“早恋”的危害; 3、讨论认识“早恋”的原因; 4、中学生如何避免发生“早恋”; 5、懂得男女同学如何正常交往。 重点难点: 1、对“早恋”的危害认识; 2、如何保持男女同学的正常交往,如何向“早恋”说“不”。 活动时间:2 课时(连堂课) 活动准备: 1、主持人制定计划、方案,并收集相关资料; 2、学生提前 1 周准备“早恋”——“利”与“弊”交谈资料。 活动的具体步骤与内容: 一、以舒婷《致橡树》朗诵和瓮安事件简介入手,导入班会课 1、播放舒婷《致橡树》朗诵视频 致橡树 舒婷 我如果爱你//绝不像攀援的凌霄花//借你的高枝炫耀自己//我如果爱你//绝不学痴情 的鸟儿//为绿荫重复单调的歌曲//也不止像泉源//常年送来清凉的慰藉//也不止像险峰// 增加你的高度//衬托你的威仪//甚至日光//甚至春雨//不,这些都还不够!
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我必须是你近旁的一株木棉//做为树的形象和你站在一起//根, 紧握在地下//叶/相触 在云里//每一阵风过//我们都互相致意//但没有人//听得懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干//像刀/像剑/也像戟//我有我的红硕花朵//像沉重的叹息//又像英 勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳//我们共享雾霭、流岚、虹霓//仿佛永远分离//却又终身 相依。 这才是伟大的爱情//坚贞就在这里//爱/不仅爱你伟岸的身躯//也爱你坚持的位置// 足下的土地。 2、瓮安事件简介 1)他们是谁?——瓮安事件的始作俑者!

2)震惊全国的“瓮安事件” 2008 年 6 月 28 日,贵州省黔南州瓮安县发生一起影响全国的“打、砸、抢、烧”恶性 事件, 导致瓮安县县委、县政府、 县公安局、 县民政局、县财政局等被烧毁办公室 160 多间, 被烧毁警车等交通工具 42 辆,不同程度受伤 150 余人(其中公安干警一百多名),造成直 接经济损失 1600 多万元,直接影响到当地社会政治稳定。 7 月 25 日下午,瓮安县公安局局长庞鸿在瓮安县公安局召开的新闻发布会上通报:截 止 7 月 24 日 18 时,公安机关已基本查清了“6·28”事件发生的原因,查获瓮安“6·28” 事件涉案人员 317 人,其中黑恶势力成员 111 人。刑事拘留 95 人,逮捕 54 人,其他报捕的 犯罪嫌疑人正在检察机关审理批捕中。 事后,涉案的 104 个初高中未成年人学生被法院判定存在违法犯罪行为及有期徒刑不 等;死者亲友中多人涉嫌刑事犯罪。 其原因是:2008 年 6 月 21 日 20 许,瓮安县三中初二年级(6)班学生李树芬与同班同 学王娇一起邀约乘坐男友同乡朋友刘言超的摩托车外出, 同李树芬的男朋友陈光权及陈的朋 友刘某等吃晚饭喝酒后,步行到西门河边大堰桥处闲谈。其间,陈光权先行离开。李树芬在 与刘某闲谈,约 22 日凌晨,李树芬突然“跳河”导致溺水而亡。事后,李树芬家属因不满 司法鉴定结论(司法鉴定为“溺水死亡”,家属认为是“被奸杀、被谋杀”)和赔偿等事宜, 于 28 日聚众数百人请愿引发事件。 3)瓮安事件当事人 李树芬:女,汉族,1991 年 7 月生,瓮安县玉华乡雷文村泥坪组人,瓮安三中初二(6)

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班学生;事发时 16 周岁;陈光权:男,1987 年 6 月生,汉族,瓮安县草塘镇那乡村岩门组 人,瓮安县纸厂打工;是年 20 岁;刘言超:男,1990 年 1 月生,汉族,瓮安县草塘镇那乡 村岩门组人,瓮安县纸厂打工;是年 18 岁;王娇:女,1992 年 7 月生,汉族,瓮安县草塘 镇那乡村岩门组人,瓮安县三中初二(6)班学生;事发时 16 岁。 二、活动主要内容 一)什么是早恋 所谓早恋,就是过早的恋爱。中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济生 活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立,生活上自立而且有能力承担 家庭责任,中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(《婚姻法》规 定:男 22 岁、女 20 岁才能结婚)相差甚远。 a、从时间上看:并非男女生一交往就是谈恋爱,而是某个男与某个女同学长时间在一 起,就可能是谈恋爱。 b、从交往的地方看:看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方,谈 恋爱大多在比较隐蔽的地方。 c、从早恋的迹向看:突然变得爱打扮;常对着照镜子;学习成绩突然下降,上课注意 力不集中,时常走神发呆;喜欢一个人呆在一边想心事;情绪起伏大;对描写爱情的电影、 电视、小说感兴趣;背着他人偷偷写信,写日记,看到别人赶忙掩饰;常与异性来往,经常 使用手机发短信。 二)中学生早恋的特点 1、基本特点 A、普遍性与舆论宽容性:传统思想、西方文化、享乐思想等认同,甚至纵容。 B、隐蔽性:对父母家人、学校老师等保密;约会时间、地点相对隐秘等。 C、传染性(感染性):犹如瘟疫在学校班级、同学间传染。 D、大胆性(不计后果):现代的中学生已经不再象八、九十年代的中学生那样对异性 的倾慕只隐藏在心中,表露在纸上,他们的表现已经和成年人的恋爱十分接近,例如平时找 一切可能的机会出双入对,逢到特殊的日子如生日、情人节也有成人的浪漫举动,送花、送 礼都是极为普通的事;甚至性行为不计后果。 E、成人化:装束上,早恋的学生存在着喜欢刻意地打扮自己的普遍现象,仔细观察学 生, 那些最不经常穿校服而刻意修饰自己的学生往往存在这种倾向。 更进一步的体现在学生 的装备上,学生当中许多人都配备有手机、传呼,目的是为了方便联系,而家中的电脑前和 网吧里也时常可以看见他们的身影, 现代化的通讯工具已经成为他们创造了一切可以沟通的 机会。 F、矛盾性:学生的恋爱行为虽较大胆,但还是害怕被老师与家长发现;学生的恋爱行 为有较多的成人特点,但没有责任感与义务感的幼稚心理。
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2、中学生早恋的“三、四、四” “三”即三个阶段: 第一阶段(13—14 岁)疏远异性的厌恶期; 第二阶段(15—16 岁)向往年长异性的牛犊恋期; 第三阶段(17—18 岁)情感吸引和相互接近期。 “四”即三种类型: A、因得不到家庭温暖而早恋 B、因从众好奇而早恋 C、因模仿成人生活而早恋 D、因被人误解而早恋 “四”即四个特征: A、感情外露(感情直白,动作亲昵,肢体语言明显) B、盲目选择(盲目崇拜,视不良习气、奇装异服、个性怪异等为“有个性”) C、感情浅薄(分不清友情与爱情的关系,往往把好感、关心等视为爱情) D、传染性强(一对“恋人”可能带坏一个寝室、一个班,乃至影响全校) 三)中学生早恋的原因 青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从 10 岁到 20 岁(联合国 未成年人年龄 0~17 岁)。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。 1、生理方面的原因:身高突增,第二性征明显;生殖器官迅速发育,男孩出现遗精, 女孩来月经等。 2、心理方面的原因:有了一定的独立意识,但又有较强的依赖性;有了朦胧的性意识 甚至性冲动(性心理早熟);有时出现莫名的忧郁、烦恼,又不愿和家长老师、诉说;有时 会出现逆反心理。 3、社会方面的原因:喜欢交朋友,对异性感到好奇,渴望得到异性的欣赏;影视作品、 性开放思潮、“笑贫不笑娼”、家庭等环境。 值得一体的是,留守儿童、单亲儿童、有婚外情家庭子女往往是中小学生早恋的“高 危人群”。 问题讨论: 你是否将会陷入早恋的泥潭?你认为有早恋现象的同学,他们有哪些共同的 特点? 1)相信爱情是美好的,并产生一些爱情渴望和幻觉。 2)没有人生目标,追求人生享受,厌倦学习。 3)学习有困难,缺乏自信,一旦有人示爱就受宠若惊。 4)心灵空虚、孤独、颓废,希望找点刺激玩玩。 5)因父母离异或家庭不和,在家里缺乏关爱,而又家教不严。
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6)无人关爱的留守儿童,渴望情感的寄托。 7)对异性特别感兴趣,好奇心重。 8)受黄色书刊、音像作品影响。 9)情绪波动,感情易冲动。 10)盲目崇拜,把头脑简单、缺乏教养等缺点误以为有个性。 11)父母婚外情影响(英、法、俄有专家指出:红杏出墙具有遗传性)。 ...... ...... ......

四)早恋会给中学生带来哪些影响 1、悲情故事 1)许勇、梁刚争风吃醋酿悲剧 材料内容见 PPT 课件 2)身边的早恋悲剧 A、辍学打工女吊死暗流中学食堂:1999 年 5 月的一天凌晨,暗流中学学生食堂小工李 某在食堂上吊自杀,时年 16 岁,并怀孕在身。女孩是外地 1998 年辍学在外打工认识卫城镇 关口村王某某后, 与其相恋同居再给某某姐夫承包的暗流中学食堂打工未成年人。 因怀孕在 身遭王某某提出分手而自杀,一身二命。 B、暗流中学早恋辍学女生打工自杀:暗流中学 2011 级(2)班女生季某某,2013 年九 年级初早恋辍学,2014 年年春季因忧郁症跳楼自杀。 C、新闻报道初三女孩摔死女婴获刑:某地 17 岁初三女生在家产下一女婴,随即将其 摔死藏匿,被法院以“故意杀人罪”判刑 3 年 6 个月。 D、暗流中学每年都有女孩早恋辍学甚至“奉子成婚”的事件发生:2013 级的秦某某 16 岁早恋辍学,2016 年 17 岁就成“未婚妈妈”;2014 级(2)蔡某某 2015 年早恋辍学, 2016 年初“办酒结婚”;...... E、暗流中学学生早恋同居闹丑闻:2015 年国庆节起,暗流中学 2016 届(5)班女生杨 某与 2017 届(1)班陈某公开同居被杨某家长认可,直到杨某离校;暗流中学 2016 届(5) 班女生刘某某(16 岁)、刘某某(15 岁)与社会青年王某、王某某兄弟“恋爱”,2015 年 9 月, 二刘被王某兄弟诱骗到浙江打工, 10 月中旬后经过清镇市公安局刑侦队与浙江警方联 系,二刘才得以解救回来,虽然二刘一口包庇二王而让子逍遥法外,但王某哥哥 1 月后意外 事故死亡,二刘的名誉尊严狗屁不值。 资料:并非危言耸听 美国科研人员的研究显示,在 17 岁前便谈情说爱的少年人,由于无法应付初恋带来的 情绪困扰,将为日后患上精神疾患埋下伏线。这项历时 4 年的研究发现,女孩子比男孩子更 容易被男女的感情关系所伤。 研究显示, 感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分 之一,而患相思病的男孩子则比女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。
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专家发现,一个有感情烦恼的青少年,注意力会不集中,学习成绩及跟家人的关系也 会变差。 3)早恋的危害 A、早恋危害中学生的身心健康 从身体上讲:由于早恋,将大部分时间花在谈恋爱上,因而忽视了体育锻炼。所以发 生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面,由于早恋的同学情绪不够稳定,好冲动, 易动感情,自控力较差,常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影 响下,很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状,久而久之,会出现消化道疾病、 低血糖症状等疾患。 B、早恋对中学生的学习干扰极大 成千上万的实例告诉我们,沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直线上升,成绩直 线下降”的轨迹运动的。这是因为中学生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨!这一切对 于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉 重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下,无心学习,成绩下降,是十分自然的,也是 屡见不鲜的。 C、早恋容易使中学生产生越轨行为 中学生激情占优势,容易冲动,自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自 己的感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后,陷入到一种极端恐 惧和痛苦的境地之中,既不敢让家长、老师知道,也不愿让同学知道,演出一幕幕堕落、出 走、自杀的悲剧,年轻的中学生朋友们,应当警惕啊!越雷池一步必定要付出惨重的代价, 成为早恋的牺性品! D、早恋有可能导致犯罪 据有关部门调查的结果,中学生过早涉及爱情,也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、 盗窃等社会现象的发生,有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛,不肯轻易吃亏, 特别是在女朋友面前,更不愿意丢脸,他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话, 做出了一个不雅的举动而丧失理智,大打出手,甚至聚众斗殴,以显示自己的本事,以至违 法犯罪。另一方面,中学生恋爱还需要有物质上的消费,但他们的经济依赖于父母或他人, 自己还不能自立,在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间,需要相当的一笔金钱花 费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途,诱发 偷和抢的念头,最后锒铛入狱。 4)请你小结:早恋对中学生的危害!!! ①早恋危害中学生的身心健康 ②早恋对中学生的学习干扰极大 ③早恋容易使中学生产生越轨行为
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④早恋有可能导致早孕早婚 ⑤早恋有可能导致犯罪 ⑥早恋有可能导致贫穷的恶性循环 ⑦早恋有可能导致未来婚姻和人身的不幸 ...... ......

五)如何避免早恋 1、避免早恋,那还最重要 思考:女生,你如何面对突如其来的恋爱? 许多早恋的故事让我们不寒而栗,我们应该远远的避开它。但是,有时早恋像苍蝇, 它随时有可能干扰我们的正常生活。在你不经意间,早恋会披着美丽的外衣来到你的面前, 你知道该怎么办么? 讨论——点评:略 思考:女生最重要的是什么?(开放性思维) 一、纯真的心 在当今人心浮躁的世界里,保有一颗纯真的心是件不容易的事情。而纯真的心则包括 了:善良、热情、宽容。那是一颗脱俗的心,就象一株莲,生长在污浊的世界里,却没有半 点污染。 有少女气质的女子,她们在这个纷乱世界里,无论时间变迁,她们依旧纯真,简单, 美好。这些女子是人世间的宝贝。 二、矜持的态度 矜持是指女孩子特有的一种品质,通常被认为是有修养,能够把握自己的情感,一种 大家闺秀的体现。 历代的高傲佳丽、智慧才女,她们心中有一份矜持之美在荡漾。有智慧有思想、见解 独到、端庄大方、威仪天下的宋美龄对蒋介石发动的执著相求的爱情攻势,能够落落大方, 举止得当、言辞得体、应接自如。 三、自强自立的人生观 作为女人,你不管属于哪一种类型,清新淡雅也好,聪明美丽也罢,真诚善良也罢…… 一个女人一定要有自已的事业。要有一定的经济基础,女人有了自已的事业,才能够经济独 立,有了经济独立的资本, 才能够谈到人格独立。如果经济上依赖男人, 就只能感叹、悲哀。 人格独立是个性的体现,只有这样,一个女人才能活出人格,活出气概,活出自我,活出内 在的修养,活出非凡的气质。 2、面对早恋你学会说“NO”吗? 有一天,萌萌在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她, 愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”(我爱你!你呢?)
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看到它,萌萌既兴奋又害怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像火烤一样。她的眼前立 刻浮现出男孩儿的笑容、 眼神??这一切让她并不讨厌。 可一想到平日里老师和家长关于严 禁早恋的三令五申,又怕??她不知所措了。 3、萌萌该怎么做才合适呢?我们来帮她选择。 一是拒绝 1)将纸条交给老师,让老师批评教育这位男生。 2)当众找到这位男生,严词拒绝她。 3)把这件事告诉同学,闹得满城风雨。 4)把这件事告诉父母,寻求帮助。 5)找恰当的时机,委婉地表明自己的态度,拒绝这位男生。 ...... ...... 二是暧昧 “别有一番滋味在心头”,“剪不断,理还乱”。 三是接受 偷偷地与这位男生开始单独交往。 问题一:当你收到他人的“爱慕”怎么办? 1)正确对待 a.感情上:一时冲动,难保永久 b.意志上:自制力差,易做“越轨”的事 c.经济上:不具备恋爱的经济基础 d.精力上:与学习时间冲突,从而影响前途 2)妥善处理 a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方 b.不宜向同学公开,使人难堪 c.最好冷处理,不要盲目冲动、急火攻心 d.千万不要和对方永无休止的、没完没了的发短信、写信、见面等 六)早恋是一枚包着糖衣的苦果——要正确处理男女同学间的交往 事例: Ta 是班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢 Ta。 没想到 班上一个女生连着给 Ta 写了两封求爱信。 第一封主要说她的感情, Ta 虽诧异, 但并没在意。 心想只要置之不理,她就会知难而退。不料,第二封信她又约 Ta 周末在某处等候,搞得 Ta 不知所措。Ta 根本不想在求学阶段考虑这个问题,但又不知怎样做才不致伤害她。 思考:这位苦恼的班长应该怎样做?请你为 Ta 出出注意。 讨论——评价:(开放性,言之成理即可。如写信或交谈表明态度,而且态度要鲜明、
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坚决、注意场合、注意语气;必要时请求老师、家长、朋友帮助,摆脱困境;......) 思考:那交往中要注意什么呢? 讨论——明确 注意与异性交往的事项: 1、有节制的态度和言行,举止落落大方,不过分严肃,不过分轻薄。 2、心地坦诚,自然大方,热情而不轻浮,大方而不庸俗。 3、文雅庄重,自尊自爱,穿着整洁,得体,而不俗套。 4、语言文明,不伤害对方的自尊心,不自作多情。 5、入乡随俗,尊重民族传统,尊重地方习俗。 青春期男女两性交往注意: 1)端正交往动机,发展健康文明关系,不必过分拘谨。 2)建立广泛的友谊圈,但要交益友,不交损友。 3)用理智、智慧控制情感,保持一定距离特别是心理距离。 4)尽量少单独相处,若单独相处时,应选择开阔、大众化的环境和场所。 5)保持一定距离,防止发生身体接触,避免作出超出异性交往范围的举动。 七)为友谊干杯,让爱情止步! 学生朗读:爱情是有条件的 我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育青少年:每个人,无论男女,到了一定年龄 是要谈恋爱,要过家庭生活的。但是,如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃? 人也象果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养育子女的能力,就好比果子 熟了,那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好,工作能力没有培养好,谈恋 爱会有好处吗? 爱情之花是圣洁的,只有到了一定年龄,正确理解她,懂得珍借她的人,才能栽培并 以真诚之水使之永远盛开。 对于青少年来说,在爱情生长的土壤还不具备的时候,最明智的办法是筑好防线,集 中精力学习科学文化知识,拒绝接受和传扬爱情的种子。 学生朗颂:所有的日子依然美好 世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。 我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。 不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。 不,它能承受的只是拿书的力量。 我脆弱的心灵载不动你的款款深情,驶向海洋。 我不想让自已的小船过早地搁浅, 所以,请收回你热烈的目光。
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请原谅我的沉默,丢失我,你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸,只能说你还太幼稚。 把我连同你青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧。 那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依旧美好。

让我们拥有一个无悔的青春

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