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重点名校高考语文备考--高三诗歌鉴赏全接触:古代诗歌鉴赏知识体系(三)(精校完美打印版)


高三诗歌鉴赏全接触:古代诗歌鉴赏知识体系 (三) 高三诗歌鉴赏全接触:古代诗歌鉴赏知识体系(三)邱宇强 古代诗歌鉴赏知识体系(三) ——答题思路及步骤 编写:陈庆元 审核:孙高荣 考点一:形象鉴赏 考点阐释 古典诗歌中的形象往往蕴含着丰富的意旨,寄托着复杂的情感,暗示着深刻的哲理,文 学作品的形象对诗歌来说就是意境,既倾注着诗人的审美倾向,也包孕着诗人的感情。即其 客观之“象”与

主观之“意”共同构成了极富美感的“形象” 。它对叙事诗歌来说, “人” “事” 就是形象; 对于抒情诗来说, 形象就是抒情主人公, 对于写景状物的诗歌来说, 诗歌中的 “景” “物”就是诗歌的形象。 1、叙事诗中人物形象鉴赏的思维切入点和答案组织落脚点 (1)切入点 知人论世,关注背景; 抓抒情主人公的语言神态、动作、心理; (2)答案组织范式 明确诗中的形象是什么; 形象的基本特征有哪些; 形象的意义是什么(思想内容和观点态度) 。 2、写景诗歌形象鉴赏的思维切入点和答案组织落脚点 (1)切入点 抓住并概括景物的共同特征 (2)答案组织模式 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述 时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄 浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了感伤的情怀”是不行的,应 答出为什么而“感伤” 。 考点二:古代诗歌语言 一、炼字型鉴赏题 如何解答炼字型试题? 提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不 能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤: (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 二、语言鉴赏题中学语文在线(www.ywzx8) 这种类型设题方式是: (1)这首诗在语言上有什么特色?(2)请分析这首诗的语言风 格。谈谈此诗的语言艺术。 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、 雄浑豪放、笔调婉约、简练生动?? 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 (孟)郊寒(贾)岛瘦 “韩孟诗派”的奇崛险怪 其答题思路是: (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种 特色。 (3)指出表现了怎样的感情。 答题格式是:总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情。 三、关键字词赏析题 一词领全诗型鉴赏题 设题方式: (1)某词是全诗的关键,为什么? 古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的 思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。 考点三:思想内容 思想内容主要是指诗歌的立意;古人云:诗言志。 “志”是指志向、报负、愿望、情怀 等。一般地说,唐诗重情,宋诗重理。 (一) 、古代诗词中常见的思想情感 * 忧国伤时 1、揭露统治者的昏

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