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12.1正确认识从众心理和好奇心


正确认识从众心理与好奇心

预习提纲:
? ? ? ? ? ? 1、从众心理的含义 2、从众心理的双重影响 3、如何正确把握从众心理 4、好奇心的含义 5、好奇心的双重影响 6、如何正确把握好奇心

一、从众心理
? 它是指个体在社会群体的无形压力下,不 由自主地与多数人保持一致行为的心理 现象.

/> 想一想:
? 从众心理是好还是坏?
好?

坏? 其他意见?

情景一:
转到七年级一班的芳芳,看到其他 同学都有整理错题的习惯,也学了起来。 后来,数学一向都是薄弱学科的她,在 期中考试取得了很大的进步。她决定继 续坚持这个好习惯。

情景二

教材P15 福尔顿的故事

二、从众心理的双重影响(P15)
? 一方面,从众心理有助于学习他人的 智慧和经验,扩大视野,克服固执己 见、盲目自信等缺点;

? 另一方面,从众心理又可能抑制我们 的个性发展,束缚思维,扼杀创造力, 使人变得缺乏主见。

三、正确把握“从众心理”
? 既要慎重考虑多数人的意见和做 法,不固步自封; ? 也要有自己的思考和分析,不迷 信、不盲从。

P16探究
例如:…… ? 请你至少列出属于盲 目的从众心理的三种 盲目的从众 不良行为的 行为表现,并说说它 心理 影响 可能导致的不良行为 1、跟随行 可能会导致 影响。 人闯红灯 车祸 2、疯狂追 影响学习, 星 浪费金钱 3、人云亦 缺乏自己的 云 主见

? 有时,从众心理和好奇心是 相伴而生的。下面就让我们 一起来看看什么是好奇心。

四、好奇心
? 是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激 所引起的一种朝向、注视、接近、探索 的心理状态。 ? 好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索 的欲望,激励人们去接近新事物、研究 新问题,是学习科研不断前进的动力。

《好奇的思绪》

? 我没有特别的天才,只有强烈的好奇心。 永远保持好奇心的人是永远进步的人。 ——爱因斯坦

在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学 家穆尔的学生,有一天,罗素问穆尔: “谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫 地说:“维特根斯坦。”“为什 么?”“因为,在我的所有学生中,只 有他一个人在听我的课时,老是露着迷 茫的神色,老是有一大堆问题。”罗素 也是个大哲学家,后来维特根斯坦的名 气超过了他。有人问:“罗素为什么落 伍了?”维特根斯坦说:“因为他没有 问题了。”

好奇心强一定是好事吗?

一个少年毒贩的悲剧人生
? 18岁的刘成军被重庆市第一中级人民法院以 贩毒罪判处有期徒刑两年。刘成军说:“第一 次碰到毒品时觉得很好奇。当时,很多人都试 了,我也试了。”当他吸毒上瘾后才知道,那 种白色粉末有多贵。后来,他只能通过以毒养 吸的方法来继续吸毒,通过卖毒品获得的一点 点钱来维持。可是,就是这一点点利诱,把刘 成军送进了监狱。

五、好奇心双重的影响
? 好奇心的影响也具有双重性。 它既可以激发我们学习和探索的兴趣, 也可能会打开潘多拉的魔盒,把我们引 上歧路。 关键是我们如何去把握和利用它。

六、我们应该如何正确对待好奇心呢?

一方面,要在道德和法律允许的范围 内积极探索,发挥其积极作用;

另一方面,要克制超越道德和法律规 范的好奇心,防止其消极影响。

正确认识从众心理与好奇心
(一)从众心理 1、含义 2、双重作用 积极作用 (影响) 消极作用 3、正确态度(一分为二) (二)好奇心 1、含义 2、双重作用 积极作用 (影响) 消极作用 3、正确态度(一分为二)

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