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第3章 植物的激素调节课件


第 3章 植 物 的 激 素 调 节 第3章 植物的激素调节

第1节 植物生 长素的发现

植物的向光性:在单侧光照射下,植物朝 向光源方向生长的现象。此外植物还有向 重力性、向水性、向肥性等向性。

生长素是如何 被发现的?

一、植物生长素的发现过程
1、关于生长素的经典探究实

验 阅读教材P46-47页,完成下表。(8min)
年代 实验人 实验示意图 自变量 实验结论

2、生长素的提取:
1934年,科学家从人尿中分离出具有生 长素效应的化学物质吲哚乙酸(IAA)。 1942年,科学家从高等植物体内分离出 生长素,并确认它就是IAA。
进一步研究发现,植物体内还具有生长 素效应的其他物质:苯乙酸(PAA)、吲哚 丁酸(IBA)

3、植物向光性的原因:
植物的向光性是由于生长素分布不均 匀造成的:单侧光照射后,胚芽鞘背光一 侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起 两侧的生长不均匀,从而弯向光源。

4、植物激素:
这类由植物体内产生,能从产生部位 运送到作用部位,对植物的生长发育有显 著影响的微量有机物,称植物激素。现在, 人们发现的植物激素有:生长素、赤霉素、 细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。

二、生长素的产生、运输和分布
阅读教材P48页最后,完成下面三个 问题。(2min)
1、生长素的主要合成部位在哪? 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。 2、生长素的运输有何特点? 极性运输(主动运输):只能从形态学 的上端(如茎和根的顶端)向下端 (如茎和根的基端)运输,不能倒转 过来运输。

3、生长素只要分布在植物体 的什么部位? 各器官都有分布,多集中在生长 旺盛的部位如:胚芽鞘、芽、和 根顶端的分生组织、形成层、发 育中的种子和果实等处。

思考题1: 请分析各胚芽鞘生长情况(图中 插入薄片为云母片)。

A B C D E 答: A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不弯曲不生长 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向光源弯曲生长

思考题2:
在方形暗箱内放一盆幼苗,暗 箱一侧开一小窗,固定光源的光可 以从窗口射入。把暗箱放在旋转器 上水平旋转,保持每15分钟均速转 一周。一星期后幼苗生长状况为:B

思考题3:
下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼 苗,B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、 B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上,将C 盆放在不旋转的圆盘上,三盆都有单侧光照 直立 射。几天后,A盆的幼苗________生长;B 不 盆幼苗 ________生长, C盆的幼苗 向光弯曲 ___________生长。

评价实验设计和结论
(P49技能训练) 讨论:

1、不严密。缺乏对照实验。
2、结论2不严谨。没有实验证明生长素 不能从形态学下端运输到形态学上端。

3、实验方案改造如下: 形态学上 端
实验组:

形态学下 端
对照组:

第2节 生长素的 生理作用



促 进 作 用 0 抑 制 作 用





10-10 10-8

10-6

10-4

10-2

浓度/mol· -1 L

生长素浓度与同一植物不同器官所起作用的关系

一、生长素的生理作用 研究发现:
生长素的作用表现出两重性:既能促 进生长,也能抑制生长;既能促进发 芽,也能抑制发芽;既能防止落花落 果,也能疏花疏果。 请结合教材P50页问题探讨曲线图, 思考讨论1、2题及以下问题: 3、对于同一植物不同器官来说,对 生长素的反应敏感度相同吗?如何用 你的观点解释P52页拓展题1?

3、由于重力作用,生长素在下部 的浓度高。对于植株的茎来说,这个浓 度的生长素能促进生长,因而下面的生 长较快,植株的茎就向上弯曲生长。同 样的生长素浓度,对于植株的根来说, 却会抑制生长,因而,根部下面的生长 比上面的慢,根就向下弯曲生长。 如果是在太空中的空间站中生长, 植株就不会出现这样的情况,而是水平 横向生长。

思考题4:
如果你是一个卖豆芽的农民,你 打算有什么浓度的生长素类似物溶液 处理豆芽,才让你的豆芽卖个好价钱? 豆芽要卖个好价钱,必须根短、 芽肥,因此选取的生长素类似物的 浓度刚好是促进芽的生长,但抑制 根的生长,大约在10-10mol/L。

4、不同植物对生长素浓度的敏感度 相同吗?请用你的观点回答P52页基 础题2。
一般不同。多数情况下双子叶植物 比单子叶植物对生长素更敏感。 5、如何利用植物对生长素作用的两 重性解释植株的顶端优势现象?有关 顶端优势在园艺和农业上有什么应用? (请结合教材P50~51页内容)
顶芽优先生长,侧芽 受抑制的现象

1)园艺上:适时对植株进行修剪, 如对行道树打顶等,可解除顶端优势, 增大遮荫面积。

2)农业上:适时摘除棉花的顶芽,解 除顶端优势,促进多开花、多结果等; 植株移栽时,要切去部分主根,促进 侧根萌发,容易生根成活。 6、什么是生长素类似物?在农业上有 何应用?
促进扦插生根;促进结实、获得无子果 实,如在番茄花蕾期,去雄后用一定浓 度的生长素/类似物涂抹柱头,可获得 无子番茄。

二、尝试运用生长素促进插条生根
探究生长素类似物促进 插条生根的最适浓度

问题: 材料器具: 设计实验:
1、设计一组浓度梯度的生长素类似 物溶液(之前最好经过预实验)。 2、处理枝条,可用浸泡法或沾醮法 (详见教材)。

3、将处理后的枝条置于相同环境中让 其生根,过一段时间后观察发根情况, 设计好表格并作好探究结果记录。

注意事项:实验过程无关变量要保持 一致。

结果分析: 分析实验数据,并以
生长素类似物浓度为横坐标,根数 目为纵坐标绘制曲线图。确定该植 物生根的最适浓度范围。

结论: 表达与交流: 进一步探究:

思考题5:
下图示三枝葡萄插条,其中 甲 (1)最易成活的是____,原因是____。 (2)不易成活的是____,原因是____。 丙 (3)不能成活的是____,原因是____。 乙

思考题6:
在市场买西瓜,为什么人们不喜欢歪瓜?

若切开后可发现凹侧种子大部分未发 育,这种现象如何解释?

说明发育着的种子能产生生长素 促进果实发育。

思考题7:
子 房 直 径

图中曲线表示甜瓜的雌 蕊柱头是否受粉对子房 生长影响的曲线
a

a.已受粉 b.未受粉
试分析曲线形成的原因

5

b
天数

a受粉后形成了种子, 发育着的种子能合成生 长素促进子房膨大发育 成果实;b未受粉则无法 继续发育而脱落。

第3节 其他植物激素

一、其他植物激素的种类和作用
1、赤霉素的发现:请结合教材回答 P58页思维拓展题。 方框1:赤霉菌产生的物质使水稻患恶 苗病,这种物质能促进植株增高。 方框2:不能证明赤霉素就是植物激素, 因为植物激素应该是植物自身产生的物 质,这时还没有证明植物自身能合成这 种物质。 2、几种植物激素的合成、分布和生 理作用(详见P54页图3-8)

植物激素 主要合成部位 分布 赤霉素 细胞分裂 素 乙烯 脱落酸

生理作用

3、各植物激素是孤立地调节生命 活动的吗? 并不是孤立地起作用,而是多 种激素相互作用共同调节。例如生 长素和乙烯的关系。
4、植物生长发育的根本原因是什么? 其根本原因是基因组在一定的 时间和空间上程序性表达的结果。

二、植物生长调节剂的应用
1、植物生长调节剂是指什么? 人工合成的对植物的生长发育 有着调节作用的化学物质称为植物 生长调节剂。

2、评述植物生长调节剂的应用
阅读教材P55页资料分析并回 答相关讨论题。

讨论题:
1、农业上使用植物生长调节剂的例子: 1)用GA打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠; 促进苋菜、芹菜等的营养生长,增加产量。 2)用NAA促进甘蔗、黄杨、葡萄的生根;对 苹果、鸭梨进行疏花疏果,促进脱落;对棉花 进行保花保果,防止脱落。

3)用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化;促 进香蕉、柿子、番茄的果实成熟。
4)施用矮壮素防止棉花徒长,促进结实等。


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