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高一(4)班主题班会


求实求识求是, 求实求识求是, 立德立志立人

——高一 班主题班会 高一(4)班主题班会 高一

中学时代的学习和生活是紧张的,也是让人向往的; 中学时代的学习和生活是紧张的,也是让人向往的; 学习是艰苦的,也是收获的。无怨无悔的拚过一次, 学习是艰苦的,也是收获的。无怨无悔的拚过一次, 也许是人生最难得的财富。 也许是人生最难得的财

富。 人能走多远,这话不是要问两脚,而是要问志向;人 人能走多远,这话不是要问两脚,而是要问志向; 能攀多高,这事不是要问双手,而是要问意志。 能攀多高,这事不是要问双手,而是要问意志。 于是,我们要用青春的热血,给自己树起一个高远的 于是,我们要用青春的热血, 目标,不仅是为了争取一种光荣, 目标,不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种 境界。 境界。 我们不能苛求事事如意,但可以做到事事尽心,把优 我们不能苛求事事如意,但可以做到事事尽心, 秀变成一种习惯。 秀变成一种习惯。

成功在于坚持
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说: 开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱 们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩, 们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩, 然后再尽量往后甩。 说着,苏格拉底示范了一遍。 从今天开始, 然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始, 学生们都笑了。这么简单的事, 每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事,有 什么做不到的? 过了一个月,苏格拉底问学生们: 过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学 的同学骄傲地举起了手。又过了一个月, 坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底 又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。 又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家: 请告诉我, 一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩 手运动, 手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一人举 这时,整个教室里, 起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

使学习具有“计划性” 使学习具有“计划性”
不积中跬步,无以至千里;不积小流, 不积中跬步,无以至千里;不积小流,无以 成江海。计划是实现目标的前提,没有计划, 成江海。计划是实现目标的前提,没有计划, 目标就成了水上浮萍,没有根基。做事没有 目标就成了水上浮萍,没有根基。 计划,结果不是“眉毛胡子一把抓” 计划,结果不是“眉毛胡子一把抓”,就是 “盲人摸象”一样,只见树木,不见森林。 盲人摸象”一样,只见树木,不见森林。 生活对于没有计划的人来说,就是“ 生活对于没有计划的人来说,就是“走一步 看一步” 看一步”,“当一天和尚撞一天钟”。 当一天和尚撞一天钟”

怎样学——高中学习建议 高中学习建议 怎样学 1、树立目标,整体规划; 树立目标,整体规划; 2、养成规范,学会学习; 养成规范,学会学习; 3、打牢基础,培养能力; 打牢基础,培养能力; 4、认真听课,做好作业; 高一年级常规要求 认真听课,做好作业; 5、研读教材,系统总结。 一、上课 研读教材,系统总结。 二、课间 三、作业及考试 四、体育锻炼

树立目标,整体规划
进高中当然要考大学,我们应跟据个人情况制定合适 进高中当然要考大学, 的目标,制定一份详细的“三年规划” 的目标,制定一份详细的“三年规划”。 高一是基础,决定分班、分科,更涉及进一步的选科, 高一是基础,决定分班、分科,更涉及进一步的选科, 基础的扎实与否将决定整个高中学业的成败。 基础的扎实与否将决定整个高中学业的成败。 高二是必修测试的基础。必修测试是过关考试,基础 高二是必修测试的基础。必修测试是过关考试, 题目占70%以上。如果平时不注意积累,没有掌握基 以上。 题目占 以上 如果平时不注意积累, 础内容,等到复习时, 门课程共计 门课程共计15个左右的模块 础内容,等到复习时,5门课程共计 个左右的模块 内容,便很可能感到吃力被动。 内容,便很可能感到吃力被动。 高三是2门选修测试和 门统考,是竞争性考试。选修 高三是 门选修测试和3门统考,是竞争性考试。 门选修测试和 门统考 测试必须达到2B以上 才有资格进入较好的本科院校。 以上, 测试必须达到 以上,才有资格进入较好的本科院校。

养成规范, 养成规范,学会学习
养成良好的学习习惯、学习规范, 养成良好的学习习惯、学习规范,是保证学习成功的 前提。每天必须阅读、记忆、巩固所学内容, 前提。每天必须阅读、记忆、巩固所学内容,并适度 练习,以掌握有关知识和技能;思考、探究一些问题, 练习,以掌握有关知识和技能;思考、探究一些问题, 以培养相关的能力;养成总结概括的习惯; 以培养相关的能力;养成总结概括的习惯;养成订正 改错的习惯等等。 改错的习惯等等。 课前预习, 做好课前预习 预先了解将要学习的内容, 做好课前预习,预先了解将要学习的内容,做到心中 有数,如遇到“疑难”就记下来,带着问题去听讲, 有数,如遇到“疑难”就记下来,带着问题去听讲, 这样可以提高听课效率。 这样可以提高听课效率。

打牢基础, 打牢基础,培养能力
从整个高中学习内容看,基础是十分重要的。无 从整个高中学习内容看,基础是十分重要的。 论是语文、数学、英语的统考, 论是语文、数学、英语的统考,选修科目的学业 水平测试,还是必修科目的学业水平测试, 水平测试,还是必修科目的学业水平测试,基础 知识和基本技能都占有非常大的比重,而且能力 知识和基本技能都占有非常大的比重, 的发展更依赖于基础内容的掌握。 的发展更依赖于基础内容的掌握。 高中阶段的各科学习必须打牢基础,同时培养能 高中阶段的各科学习必须打牢基础, 力。这些基础的内容,各学科的课程标准、教学 这些基础的内容,各学科的课程标准、 要求、考试说明都有明确规定。在平时的学习中, 要求、考试说明都有明确规定。在平时的学习中, 基础是与教材和课堂紧密关联的。 基础是与教材和课堂紧密关联的。

认真听课, 认真听课,做好作业
认真听课能提高学习效率。听讲时要注意做笔 认真听课能提高学习效率。 能提高学习效率 记,把重点、难点、疑点记下来,在课后,结 把重点、难点、疑点记下来,在课后, 合辅导书理解和消化,这样可以形成长久记忆。 合辅导书理解和消化,这样可以形成长久记忆。 “作业就象饱餐后的消化”,认真做作业可以 作业就象饱餐后的消化” 认真做作业可以 使所学知识掌握得更扎实,运用得更得心应手。 使所学知识掌握得更扎实,运用得更得心应手。 但应注意,当天作业当天完成, 但应注意,当天作业当天完成,如有不明白的 地方,应及时解决,不要等到考试时再“ 地方,应及时解决,不要等到考试时再“临时 抱佛脚” 抱佛脚”。

研读教材, 研读教材,系统总结
研读教材必须落到实处,一些基本的要求必须达到。 研读教材必须落到实处,一些基本的要求必须达到。 例如,语文要背诵、默写的篇目, 例如,语文要背诵、默写的篇目,在平时就必须熟练 背诵默写,不能留到考试时突击。 背诵默写,不能留到考试时突击。语文要求阅读的名 篇名著,在平时就要逐一完成,不要集中阅读。 篇名著,在平时就要逐一完成,不要集中阅读。英语 要求记忆的单词、词组、文章, 要求记忆的单词、词组、文章,要在平时每天背诵积 听力练习更要每天训练,广泛听说。 累,听力练习更要每天训练,广泛听说。 一个单元学完了,应该及时小结,加深记忆。要重视 一个单元学完了,应该及时小结,加深记忆。 及时小结 作业或课堂小练习中出现的错误,分析原因, 作业或课堂小练习中出现的错误,分析原因,及时改 最好有一个错误纠正记录,以免重犯同类错误。 正。最好有一个错误纠正记录,以免重犯同类错误。 将学习的内容联系起来,提炼出精华, 将学习的内容联系起来,提炼出精华,复习时一目了 这样做会节约很多时间,可以加深理解, 然,这样做会节约很多时间,可以加深理解,有效地 预防错误的再次发生。 预防错误的再次发生。

高一年级常规要求——上课 上课 高一年级常规要求
1、 预备铃声响迅速进入教室,把课本、笔记本、 、 预备铃声响迅速进入教室,把课本、笔记本、 作业本放在课桌的左上角,文具放在课桌的右上角, 作业本放在课桌的左上角,文具放在课桌的右上角, 静候老师上课。 静候老师上课。 2、 上课铃响后,老师宣布“上课”,班长喊“起 、 上课铃响后,老师宣布“上课” 班长喊“ ”“敬礼 敬礼” 全体同学立正站好,向老师鞠躬行礼。 立”“敬礼”,全体同学立正站好,向老师鞠躬行礼。 老师宣布“请坐下” 同学们迅速整齐地坐下。 老师宣布“请坐下”,同学们迅速整齐地坐下。此时 不能再讲话或发出其它声响。 不能再讲话或发出其它声响。 3、 上课因故迟到的同学,应在上课仪式结束后, 、 上课因故迟到的同学,应在上课仪式结束后, 立正喊“报告” 经老师允许后方可进入教室。 立正喊“报告”,经老师允许后方可进入教室。 4、 上课时坐姿端正,专心听讲,勤于思考,不随 、 上课时坐姿端正,专心听讲,勤于思考, 便讲话,不做与课堂无关的事情,自觉遵守课堂纪律。 便讲话,不做与课堂无关的事情,自觉遵守课堂纪律。

高一年级常规要求——上课 上课 高一年级常规要求
5、 积极与老师配合,发言先举手,起立回答问题时, 、 积极与老师配合,发言先举手,起立回答问题时, 要落落大方,声音洪亮。 要落落大方,声音洪亮。 6、 自习课、练习课、晚自修时不随便走动,不随便 、 自习课、练习课、晚自修时不随便走动, 讲话,认真学习,不看娱乐休闲类杂志书籍, 讲话,认真学习,不看娱乐休闲类杂志书籍,不吃零售 不听流行歌曲,不得提前下课。 食,不听流行歌曲,不得提前下课。如遇疑难问题与老 师或邻座同学讨论时,尽量不要发出声音, 师或邻座同学讨论时,尽量不要发出声音,不影响他人 学习。 学习。 7、 下课铃响后,老师宣布“下课”,班长喊“”起 、 下课铃响后,老师宣布“下课” 班长喊“” “”起 敬礼” 全体同学立正向老师行礼, 立“敬礼”,全体同学立正向老师行礼,让老师先离开 教室,然后方可活动。 教室,然后方可活动。 8、每节课认真记好课堂笔记。对所各科所学内容定期 、每节课认真记好课堂笔记。 进行总结归纳梳理,养成周总结、 进行总结归纳梳理,养成周总结、月总结的良好习惯 。

高一年级常规要求——课间 课间 高一年级常规要求
1、 下课后,先收拾好上节课所用的学习用品, 、 下课后,先收拾好上节课所用的学习用品, 再准备下节课所需要的学习用品,方可休息。 再准备下节课所需要的学习用品,方可休息。 2、 课间休息时,不要在走廊,过道,教室内大 、 课间休息时,不要在走廊,过道, 声喧哗,追逐嬉闹,注意安全。 声喧哗,追逐嬉闹,注意安全。 3、值日生擦净黑板、讲台,保持讲台上干净整洁。 、值日生擦净黑板、讲台,保持讲台上干净整洁。 4、 按规定时间做好课间操,眼保健操。要求出 、 按规定时间做好课间操,眼保健操。 操队形整齐,动作迅速、规范,姿势正确, 操队形整齐,动作迅速、规范,姿势正确,动作 到位,精神饱满。 到位,精神饱满。 5、爱护校园内的花草树木,公共财物,不到电力、 、爱护校园内的花草树木,公共财物,不到电力、 池塘等危险的区域活动。 池塘等危险的区域活动。

高一年级常规要求——作业及考试 高一年级常规要求 作业及考试
1、养成先预习后上课、先复习后作业、先思考 、养成先预习后上课、先复习后作业、 后解题的良好的学习习惯。 后解题的良好的学习习惯。 2、 作业及练习要认真书写,字迹工整,条理清 、 作业及练习要认真书写,字迹工整, 数理化生作业要求符号清晰、准确, 楚,数理化生作业要求符号清晰、准确,各科作 业均不得使用铅笔和红色水笔(作图除外)。 业均不得使用铅笔和红色水笔(作图除外)。 3、 作业、练习要及时上交老师批改,讲评后要 、 作业、练习要及时上交老师批改, 及时订正出现的错误,并收集整理在错题集上。 及时订正出现的错误,并收集整理在错题集上。 4、 作业要独立完成,练习不得相互抄袭。 、 作业要独立完成,

高一年级常规要求——体育锻炼 高一年级常规要求 体育锻炼
1、 按要求积极参加学校组织的课 、 外活动,积极参加体育锻炼, 外活动,积极参加体育锻炼,上好 每一堂体育课。 每一堂体育课。 2、 集体室外活动,要集中整队前 、 集体室外活动, 末经老师允许, 往。末经老师允许,不得在室内逗 在老师的指定范围内活动, 留,在老师的指定范围内活动,不 得到处乱跑,更不得私自出校门。 得到处乱跑,更不得私自出校门。

祝愿各位同学在新学期: 祝愿各位同学在新学期: 身体健康,学习进步! 身体健康,学习进步! 预祝全班同学在新学期中: 预祝全班同学在新学期中: 考出好成绩! 考出好成绩!
——高一 班 高一(4)班 高一


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